健康教育在結(jié)腸癌患者圍手術(shù)期護(hù)理中的應(yīng)用

河南省南陽市桐柏縣人民醫(yī)院（474750）何敏

健康教育是臨床護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展健康教育活動能幫助患者全面掌握疾病醫(yī)療知識、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，本文收集2015年3月～2016年3月我院收治的46例結(jié)腸癌根治術(shù)患者進(jìn)行研究，結(jié)果分析如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 收集2015年3月～2016年3月我院收治的46例結(jié)腸癌根治術(shù)患者進(jìn)行研究，納入標(biāo)準(zhǔn)：①符合結(jié)腸癌根治術(shù)手術(shù)指征。②患者均同意且簽訂同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①資料不全者。②合并精神疾病及嚴(yán)重心腎疾病患者。將上述患者隨機(jī)分為兩組，對照組23例，其中，男13例，女10例，患者年齡在40～66歲之間，平均年齡為（49.8±5.2）歲；觀察組23例，其中，男11例，女12例，患者年齡在40～69歲之間，平均年齡為（51.9±5.4）歲；兩組患者在性別、年齡等資料方面無顯著差異，P＞0.05。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組接受手術(shù)圍手術(shù)期常規(guī)護(hù)理，主要包括病情觀察、日常護(hù)理、用藥指導(dǎo)、疑問解答等方面。

1.2.2 觀察組 觀察組在上述基礎(chǔ)上接受健康教育護(hù)理，主要內(nèi)容如下：①心理健康管理。護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)患者的心理護(hù)理，盡可能減輕或消除患者負(fù)面心理障礙。向患者進(jìn)行結(jié)腸癌全面的健康知識宣教，讓患者與其家屬對結(jié)腸癌有個全面的認(rèn)識，告知患結(jié)腸癌及其并發(fā)癥的主要知識、防治措施、注意事項等，提高患者治療配合性，使其能夠積極采取健康生活方式，正確面對疾病，并使其能夠進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，加強(qiáng)與醫(yī)生的配合治療。②飲食健康管理。指導(dǎo)患者合理進(jìn)食富含維生素、低脂等食物，多食用新鮮水果、粗糧、豆類、芹菜等食物，保持大便暢通，預(yù)防便秘。③生活健康指導(dǎo)。指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好生活方式，勞逸結(jié)合，叮囑患者禁煙酒，預(yù)防尼古丁等物質(zhì)刺激。鼓勵患者合理運(yùn)動，加強(qiáng)日常鍛煉，全面提高患者免疫力。

1.3 觀察指標(biāo) ①比較兩組患者手術(shù)基本情況，主要包括肛門排氣時間、下床活動時間以及住院天數(shù)。②比較兩組健康知識掌握情況。利用自制結(jié)腸癌相關(guān)知識調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括疾病、護(hù)理、康復(fù)注意三大方面，共13個題目，每題1～3分，總分0～39分，得分越高則表示健康知識掌握越好。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者手術(shù)情況 觀察組肛門通氣時間（2.6±0.9）d、下床活動時間（2.1±0.8）d、住院時間（9.0±1.8）d；對照組肛門通氣時間（4.8±1.2）d、下床活動時間（3.8±0.9）d、住院時間（13.5±2.1）d；組間差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 兩組健康知識掌握程度比較 觀察組健康知識得分（32.3±5.8）分，對照組健康知識得分（26.4±5.2）分，組間差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

通過健康教育，能促使患者及其家屬正確認(rèn)識結(jié)腸癌發(fā)病機(jī)理，知曉手術(shù)治療及配合策略，懂得圍手術(shù)期并發(fā)癥，如果出現(xiàn)問題知曉如何及時配合治療。通過心理、飲食、生活等全面的健康教育，患者自我護(hù)理能力、知識知曉程度顯著提升，遵醫(yī)囑行為提高，有效促進(jìn)患者康復(fù)。通過本文研究證實(shí)，觀察組肛門通氣時間（2.6±0.9）d、下床活動時間（2.1±0.8）d、住院時間（9.0±1.8）d顯著低于對照組肛門通氣時間（4.8±1.2）d、下床活動時間（3.8±0.9）d、住院時間（13.5±2.1）d，觀察組健康知識得分（32.3±5.8）分顯著高于對照組健康知識得分（26.4±5.2）分，提示健康教育在結(jié)腸癌患者圍手術(shù)期護(hù)理中的應(yīng)用有效性。

綜上所述，健康教育在結(jié)腸癌患者圍手術(shù)期護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，能有效提高患者健康知識掌握程度，改善患者預(yù)后，值得臨床推廣。