機(jī)械制圖教學(xué)改革中UG軟件的運(yùn)用

梅紅霞

摘 要 機(jī)械制圖這門(mén)課程教學(xué)的任務(wù)主要是對(duì)學(xué)生的識(shí)圖能力以及機(jī)械圖樣繪制能力進(jìn)行培養(yǎng)。以往進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，往往是通過(guò)正投影法進(jìn)行，這種教學(xué)方法讓學(xué)生在畫(huà)圖和讀圖的時(shí)候，所處的環(huán)境始終是抽象環(huán)境，這和當(dāng)前教學(xué)形式是不相符的，教學(xué)效率和效果都非常差。筆者主要研究了機(jī)械制圖教學(xué)改革中UG軟件的運(yùn)用，希望能夠切實(shí)提高機(jī)械制圖教學(xué)的效率，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 機(jī)械制圖 UG軟件 教學(xué) 運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391.72；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入到了三維CAD設(shè)計(jì)的時(shí)代，企業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，也要求專(zhuān)業(yè)人員能夠使用三維CAD進(jìn)行設(shè)計(jì)，在進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，我們也必須跟上社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革，重視UG軟件的使用，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)制圖人才。

1 UG軟件簡(jiǎn)介

UG軟件全稱(chēng)是Unigraphics NX，其是一種非常重要的計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的軟件，其能夠?qū)AD、CAE、CAM集合在一起，其功能非常的強(qiáng)大，能夠較為輕松的做好曲面造型、三維實(shí)體造型、模具設(shè)計(jì)加工以及虛擬裝配，其在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常的廣泛，現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)師都使用UG軟件來(lái)進(jìn)行制圖。其現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用到了各個(gè)行業(yè)中去，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)和不同來(lái)合理的運(yùn)用UG軟件進(jìn)行模具開(kāi)發(fā)、造型設(shè)計(jì)以及數(shù)控編程等等。

2在機(jī)械制圖教學(xué)中UG軟件的運(yùn)用

2.1在形體構(gòu)成教學(xué)中UG軟件的應(yīng)用

在進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，截交線(xiàn)以及相貫線(xiàn)是其重點(diǎn)和難點(diǎn)，以往進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，往往會(huì)在這兩方面花費(fèi)大量的時(shí)間，并且即便是浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)生掌握也比較的困難。比如在圓錐表面上打直孔教學(xué)的時(shí)候，若是將UG軟件使用進(jìn)去，僅僅需要將圓錐以及圓柱孔的三維圖畫(huà)出來(lái)，那么會(huì)自動(dòng)的產(chǎn)生相貫線(xiàn)以及截交線(xiàn)，學(xué)生觀(guān)察的時(shí)候也會(huì)比較的容易。無(wú)論從實(shí)體的外部或者內(nèi)部觀(guān)察，其直觀(guān)性都有了明顯的提高。旋轉(zhuǎn)命令也可以從不同角度形象和重復(fù)的來(lái)進(jìn)行形體表面交線(xiàn)以及形狀的觀(guān)察，教師教學(xué)的時(shí)候，也能夠比較容易的給學(xué)生支出相貫線(xiàn)以及截交線(xiàn)中存在的特殊點(diǎn)，并進(jìn)行畫(huà)法的講解，這也能夠節(jié)約大量的時(shí)間，還能夠幫助學(xué)生更好的掌握。

2.2在裝配體虛擬裝配定位和干涉檢查中UG軟件的應(yīng)用

三維軟件這部分內(nèi)容將機(jī)械制圖中和裝配圖有關(guān)的內(nèi)容很好的串聯(lián)在了一起。在進(jìn)行虛擬裝配的時(shí)候，必須全面的了解裝配體的原理、連接方式、裝配關(guān)系、傳動(dòng)的路線(xiàn)和密封潤(rùn)滑情況。在進(jìn)行虛擬裝配和實(shí)體干涉檢查的時(shí)候，裝配錯(cuò)誤以及零件建模中存在的問(wèn)題，都能夠表現(xiàn)的比較直觀(guān)。裝配過(guò)程本身的仿真性以及實(shí)踐性非常強(qiáng)，不但能夠?qū)⒀b配圖原理體現(xiàn)出來(lái)，還能夠?qū)⒄w工程設(shè)計(jì)思想切實(shí)突出出來(lái)。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，不但能夠幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生了解知識(shí)的運(yùn)用，切實(shí)提高學(xué)生本身的能力。這也是以往傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的，UG軟件的運(yùn)用切實(shí)提高了其教學(xué)效果。

2.3 UG軟件在根據(jù)實(shí)體產(chǎn)生二維工程圖教學(xué)中的應(yīng)用

通過(guò)UG軟件的三維模型，能夠自動(dòng)的進(jìn)行二維工程圖紙的生成，并且其非常的精確，可以在二維視圖中將尺寸顯示出來(lái)，并根據(jù)相關(guān)的技術(shù)要求來(lái)進(jìn)行注解。UG二維視圖和三維模型之間具有雙向關(guān)聯(lián)的功能，這也能夠讓尺寸編輯以及模型形狀的編輯更加的容易，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，進(jìn)行三維模型或者任何一種二維視圖尺寸的更改，都會(huì)進(jìn)行三維實(shí)體以及二維視圖的自動(dòng)更新，非常的方便，能夠節(jié)約學(xué)生大量的時(shí)間，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

2.4在其他方面UG軟件的實(shí)際應(yīng)用

在機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，UG軟件應(yīng)用的非常廣泛。比如在進(jìn)行：挖切形式組合體三視圖教學(xué)的時(shí)候，我們已經(jīng)知道其中的兩個(gè)視圖，要求學(xué)生將第三個(gè)視圖畫(huà)出來(lái)，這也是機(jī)械制圖教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，其在一定程度上考察了學(xué)生本身的做圖技巧以及空間想象方面的能力。一般情況下，對(duì)于那些挖切地方比較多的形體，要求進(jìn)行第三個(gè)視圖制作的時(shí)候，學(xué)生做圖的速度往往會(huì)比較慢，甚至學(xué)生會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手的情況，無(wú)法將形體本身的形狀想象出來(lái)。而為了切實(shí)提高學(xué)生做圖方面的水平，教師除了需要將做圖的技巧教給學(xué)生，還需要學(xué)生通過(guò)UG軟件來(lái)挖切不同的形體，這樣學(xué)生能夠多看、多思考并進(jìn)行視圖作法的總結(jié)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自身的空間想象能力以及做圖的速度都會(huì)有很大的提高。再如，利用UG軟件中Drafting模塊，除了可以進(jìn)行相應(yīng)實(shí)體工程圖的建立，還需要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行局部剖圖、半剖圖、階梯剖圖以及旋轉(zhuǎn)剖圖等不同視圖形式的建立。

3結(jié)語(yǔ)

隨著科技的發(fā)展，三維CAD/CAM技術(shù)的進(jìn)步也給傳統(tǒng)的制圖教學(xué)提出了很大的挑戰(zhàn)，也給機(jī)械制圖教學(xué)注入了新的內(nèi)容。在進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的時(shí)候，將UG軟件運(yùn)用進(jìn)去，能夠讓教學(xué)更加的形象、直觀(guān)，學(xué)生接納也會(huì)比較容易，這樣不但能夠節(jié)約大量的掛圖、模型購(gòu)買(mǎi)的資金投入，還能夠幫助學(xué)生更加全面的了解機(jī)件和機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能夠更好的轉(zhuǎn)換抽象投影和直觀(guān)視覺(jué)印象，并且還能夠幫助學(xué)生提高其現(xiàn)代設(shè)計(jì)的意識(shí)和創(chuàng)新思維，能夠培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。所以，在機(jī)械制圖教學(xué)中，將UG軟件運(yùn)用進(jìn)去是非常有必要的，教師也應(yīng)該不斷的開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)研究，切實(shí)提高自身機(jī)械制圖教學(xué)的效率和水平。

參考文獻(xiàn)：

[1] 暢為航，段江軍，張洪峰.基于UG軟件的《機(jī)械制圖》課程改革探索[J].裝備制造技術(shù)，2009，12：164-166.

[2] 蔣旻，楊清華.UG軟件在高職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，02：29-31.

[3] 周登科.UG軟件在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的輔助應(yīng)用初探[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，02：51-53.

[4] 石彩華.于UG軟件的機(jī)械制圖課程改革與實(shí)踐[J].職業(yè)技術(shù)，2013，10：30-31.

[5] 溫滬斌.UG軟件在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)，2014，35：160-161.