淺談如何建立和諧的師生關系

胡小娟

摘 要 從構建和諧師生關系為前提基礎保證有效途徑等方面引發構建現代化新型師生關系的思考，從建立師生關系入手，探索實施素質教育，提高教育教學效果，推進教學相長的有效途徑。

關鍵詞 愛心 賞識 尊重 民主 和諧 師生關系

中圖分類號：G635 文獻標識碼：A

“一日為師，終生為父。”自古以來人們都把師生關系比作是一種深厚而高尚的情感，但是近幾年來一個個活生生的事例讓廣大教師不得不重新審視這個話題。

俗話說：“親其師必會信其道。”只有學生與老師之間關系融洽，教育效果才會更好。著名教育家孫云曉曾說：“良好的師生關系勝過許多教育手段。”

那么，如何才能建立一種良好的和諧的師生關系呢？我主要想從以下幾方面來談：

1要用心對待學生，關心愛護學生

愛不能只作為一種理念掛在嘴上，要善于表達自己的愛，從自己的舉動中流露出來。讓學生感受到你對他的愛。

2要尊重信任學生，理解寬容學生

“人非圣賢，孰能無過。”孩子必定是孩子，免不了會犯這樣或者那樣的錯誤，不能用嚴厲的批評和一味的叫家長等粗暴的辦法來壓服他們，這樣往往適得其反。

在日常班級管理中，常常會碰到一些調皮搗蛋的學生，對于他們的行為，老師應該采取何種教育方式呢？理解寬容還是嚴加管束，甚至不理不睬。理解寬容是一種美德是人性的光輝，寬容不是縱容，它是教育的一種手段。在一定程度上，它比懲罰更具有影響力，當一件被譴責的事情戲劇化的變為“待遇”時，它會起到事半功倍的效果，能引起人心靈的震顫。

3攻心為上

孫子兵法曰：“攻心為上。”這句話對教師工作者特別是班主任頗有意義。古語曰：“善謀者大成于事。”大家都知道在軍事上，攻城是以武力征服對方，而攻心則是使其信服。說道攻心，作為教師尤其是班主任老師，遇事一定要控制好自己的情緒，避免與學生發生沖突。負責，自己情緒失控，必敗無疑。教師要提高自己的修養使自己的胸懷像天空一樣寬廣。

作為一名班主任更要將全班同學們的心凝聚在一起。在日常生活中多與學生交流了解學生的薄弱之處。適時給予他們關懷溫暖。攻心不僅靠語言更要付諸行動，要讓學生感受到你是發自內心的在意他。平時，多舉辦一些班級活動，拉近師生之間的距離。讓每個學生都能夠發揮出自己的特長。讓他們感受到老師的溫暖，集體的溫暖。

從那以后，同學們更加熱愛班集體了，學生勁頭也更大了。

4打造親兵

班主任的親兵，是指一批團結在班主任周圍的積極分子，并由他們擔任班級干部，組成班集體的領導核心，帶的全班同學為實現共同目標而努力。

班主任的工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，光靠她一個人是應付不過了的。所有選拔，培養，任用一批能力強，熱情高的學生干部，組建實干，高效的班委會，就更顯得尤為重要。

4.1挑選精兵

正確選擇和使用學生干部，是促進班集體的鞏固和發展，是順利完成班級的各項工作任務的基本保證。所有把一些品學兼優，責任心強。有一定工作能力，樂意為同學服務的學生擔任班干部是關鍵所在。

好的學生干部首先是學生心目中的好學生，勤奮好學，為人誠實，正直，無私，有同情心，在同學中有威信。其次，還有把有特長的多才多藝的同學也選拔出來。比如：文藝委員要能寫會畫的，體育委員要善跑能跳，學習委員要成績優秀。班干部在自己的工作職位上大顯身手，才能讓同學們心服口服，得到大家的尊重與擁護。再次，班干部必須責任心強，具有很強的號召力與組織能力并且與同學們關系相處的很融洽。

4.2建立親密的師生關系

教師的一言一行會直接影響到學生的方方面面，更何況班主任與班干部接觸的時間較多，所以班主任更要言行自己的品德與班干部和睦相處。教師要以寬廣的胸懷積極的心態去對待學生，尊重關懷和理解學生，為學生干部工作的順利進行創造條件，做好班干部的保護傘及時做好受批評同學的思想工作。讓學生感受到老師的關懷和愛護，從而同學們對老師會更加的尊重和信任，師生之間的關系就會越來越密切。從而班集體的凝聚力會更強，還會有什么過不去的坎呢？

俗話說：“親其師，信其道。”只有學生與老師之間關系融洽教育效果才會更好，所以說建立和諧的師生就在教育工作中有著舉矚輕重的作用。