自然拼讀法在英語課堂中的具體應用探究

馬卓亞

【摘要】目前，我國的基礎教學中越來越重視對學生的英語學習能力和英語基礎知識的提高，在發展自身教學體制的同時，還向發達國家積極學習，學習他們的教學方式與英語學習技巧，希望發展出符合我國小學生英語學習特點、滿足課堂教學需求的英語學習模式。其中，對于自然拼讀法的研究與學習已經取得了較好的實踐成果。現在，筆者對自然拼讀法的在英語課堂上的具體應用進行深入的研究。

【關鍵詞】自然拼讀法 英語課堂 教學問題 具體應用

一、自然拼讀法的概述

自然拼讀法是一種在歐美國家風靡多年的學習方法，主要用于歐美學生學習英語母語、加深閱讀、提高知識的理解度的一種有效手段。其概念具體體現在“拼”和“讀”兩方面，其中拼與讀是自然拼讀法的應用基礎。在學習單詞的過程中，首先要了解單詞的拼音，即發音形式，能夠正確的讀出來；之后，利用在單詞發音與拼寫形式之間建立的聯系，利用“讀”引出“拼”，利用簡單的讀音與朗誦等對應的聯想出單詞或者整體詞匯的拼寫方式。自然拼讀法的關鍵在于通過建立字母與發音之間緊密的、有序的聯系，發掘其對應關系，最終實現字母書寫或者語音閱讀的目的。通過對單詞的語音識別能力的提高，學生能夠流利地讀出單詞、并引出相應的拼寫形式；同時，通過自然拼讀法的不斷應用，提高學生對于單詞語音與拼寫方式的熟悉程度，提高學生的閱讀水平。此外，在自然拼讀法的學習與應用過程中，還要充分發揮“自然”的作用，通過豐富的練習與有效的積累，發現英語單詞拼與讀之間的關系，提高對學習技巧應用的熟悉程度，實現快速及時的反應，最終做到“自然”學習。

二、英語拼讀法在英語課堂學習中的積極意義

在對自然拼讀法的應用與學習中，不只是局限于以英語為母語的歐美國家學生的英語學習，這對在非英語環境長大的學生的英語學習能力的提高也有積極作用。主要體現在兩個方面：

1.提高英語的閱讀能力。歐美國家的學生英語學習優勢主要體現在，在以英語為母語的環境下，對生活中的英語已經有了基礎的認識，其學習難度體現在對單詞的拼寫和書面上英語的深入理解。通過自然拼讀法的使用與學習，提高英語學習的效率，促進對英語段落的理解與學習，提高英語的語音閱讀能力，有助于其對英語母語知識的學習和在學術研究的深入拓展。

2.降低英語學習難度。由于缺少相應的，母語學習環境作為支撐，同時自身的理解能力較差，造成我國小學生在英語學習過程中存在較大的學習難度。通過自然拼讀法的學習，將小學生的日常發音與課本文字聯系到一起，提高通過生活化技巧的展現，降低英語課堂的學習難度；可以通過有效的學習技巧的發現，提高學生的英語學習效率，增強英語學習效果；通過自然拼讀法，提高小學生的英語基礎的單詞的學習理解能力，對學生打下良好的學習基礎具有指導意義。

三、 自然拼讀法在英語課堂學習應用的具體措施

1. TPR教學法。TPR是對英語單詞Total Physical Response的縮寫，是一種在同樣在西方國家風靡的課堂教學方法，漢譯即為身體反應教學法，在課堂上，通過簡單的動作或者肢體語言的展現，呈現出于英語單詞相同的形式，或者用肢體的方式將英語單詞、詞語表示出來。該方法的運用主要發揮了英語單詞學習過程中的諧音特征與互動效果，同時還可以通過對同一字母的不同肢體語言的表達，展現不同的語音效果。如在學習單詞boy時，b的發音為/b/，漢字發音為“剝”教師就可以利用手的指導展現剝離的動作；在學習單詞banana時，b的發音變為/bα/其發音效果類似于中文中的“不”，教師就可以發生搖頭的動作；在學習單詞purple時，p的發音為/p/類似中文的“潑”，教師就可以展現潑水的工作，為學生提示。在這樣的課堂教學模式下，使教師傳統的枯燥的英語課堂教學適當的脫離課本，而是注重教師與學生互動的方式展現，激發了學生的課堂學習興趣，加深了對英語學習的興趣與信心，對于提高英語的課堂效率具有積極的幫助。

2.歌謠法。利用說唱歌謠的方式，讓學生背誦，對于降低學習難度、加快學生的記憶具有明顯的幫助。而在我國的傳統教學中。利用歌謠的韻腳與背誦內容的諧音，也是對歌謠學習法的體現。在英語的學習中，有時候背誦的任務十分繁重，還有一些單詞與讀音相近的部分，容易造成學生拼讀學習的混淆。采用歌謠的方式，讓學生集中記憶，對相近的單詞讀音進行區分，降低學習的難度。此外，歌謠背誦的教學方式，以小學生學習喜聞樂見的學習方式，加強學生學習的興趣，提高學生的學習信心，做到勞逸結合，實現在游戲中學習、在學習中游戲，讓學生感受到學習的樂趣。如在學習英語單詞b時，有著多種不同的相近發音，容易造成學生學習難度加大，可以利用b字母頻繁使用的歌謠，如A big black bear sat on a big black bug。該句式做到了對b單詞的重復使用，教師在講述語音的同時，還可以讓學生學會與b有關的big、black、bear、bug 4個新單詞。

3.規律總結法。要實現對自然拼讀法的有效學習，除了在課堂上教學方式的教授和學習技巧的使用，平時注重對英語學習規律的總結也是十分重要的。自然拼讀法的使用精髓就是通過建立英語字母的語音閱讀與書寫形式之間的，把握英語單詞閱讀與書寫之間的規律，建立這二者之間的聯系，最終實現聽音識字或者看字發音的目的。通過對英語單詞和語音的熟練與學習，實現單詞學習的大量擴充，提高聽力水平，對學生的英語綜合學習能力的提高具有積極意義。

結束語：隨著世界經濟全球化趨勢的不斷推進，學好一門外語對于學生的知識學習、文化積累以及未來的工作生活有很大的幫助。經過多年的探索與完善，我國已經逐漸摸索出一套符合我國學生學習的特點的、具有積極意義的自然評價法英語學習模式，希望能對我國的英語教學水平的提高發揮現實意義。

參考文獻：

[1]在小學英語課堂里應用的問題及對策[J].教師，2010，（3）：86.