初級指揮生長干部學(xué)員學(xué)習(xí)動力調(diào)查問卷設(shè)計

鄒小軍　黃朝峰　譚琦

【摘 要】初級指揮生長干部學(xué)員的學(xué)習(xí)動力是由主客觀因素綜合決定的一種主動力。為了全面系統(tǒng)了解指揮類學(xué)員學(xué)習(xí)動力現(xiàn)狀及影響因素，調(diào)查問卷設(shè)計應(yīng)綜合考慮影響學(xué)習(xí)動力的主客觀因素。除學(xué)員基本信息之外，應(yīng)將主觀認(rèn)識、行為、外部環(huán)境和激勵機制等包括進去。

【關(guān)鍵詞】初級指揮生長干部學(xué)員 學(xué)習(xí)動力 調(diào)查問卷設(shè)計

初級指揮生長干部學(xué)員是軍隊指揮軍官的主要來源，其學(xué)習(xí)動力高低是影響高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵最直接的因素之一。激發(fā)初級指揮生長干部學(xué)員內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，進而提高培養(yǎng)質(zhì)量，是軍隊院校初級指揮生長干部學(xué)員培養(yǎng)面臨的重要課題。通過實際調(diào)研，了解初級指揮生長干部學(xué)員學(xué)習(xí)動力現(xiàn)狀及其影響因素是解決這一課題的前提條件，而調(diào)查問卷設(shè)計的科學(xué)與否將直接影響調(diào)查效果。由于學(xué)習(xí)動力是由主客觀因素綜合決定的一種主動動機，因此，關(guān)于學(xué)習(xí)動機的調(diào)查問卷設(shè)計應(yīng)綜合考慮影響學(xué)習(xí)動力的主客觀因素。同時，還要考慮學(xué)員的基本信息以及表現(xiàn)行為等因素。據(jù)此，一個較為完整的調(diào)查問卷應(yīng)包括基本信息、動機、行為、外部環(huán)境和激勵機制等多個模塊。

一、基本信息模塊

基本信息模塊主要包括學(xué)員的年級、專業(yè)、性別、籍貫、入學(xué)類別、家庭收入、政治面貌、擔(dān)任骨干情況、家庭戶籍性質(zhì)、當(dāng)前學(xué)習(xí)成績排名和目前自評學(xué)習(xí)動力情況等基本狀態(tài)信息。通過對基本信息的調(diào)查，掌握學(xué)員自身及家庭基本條件對學(xué)員學(xué)習(xí)動力的影響，以便于不同類別學(xué)員學(xué)習(xí)動力的橫向比較。

【Q1】年級：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

【Q2】專業(yè)：

【Q3】性別：A.男 B.女

【Q4】籍貫： 省（市/自治區(qū)）

【Q5】您家庭的年收入：A.0萬元—5萬元（含5萬元，以下同） B.5萬元—10萬元 C.10萬元—20萬元 D.20萬元—50萬元 E.50萬元以上

【Q6】入學(xué)類別：A.指揮類戰(zhàn)士學(xué)員 B.指揮類青年學(xué)員 C.技術(shù)類青年學(xué)員 D.“2+2”學(xué)員

【Q7】政治面貌：A.正式黨員 B.預(yù)備黨員 C.共青團員 D.群眾

【Q8】擔(dān)任骨干（選歷任最高職務(wù)）：A.學(xué)員旅機關(guān)任職 B.連級 C.排級 D.班級 E.無

【Q9】您入伍前的戶籍：A.農(nóng)業(yè)戶籍 B.非農(nóng)業(yè)戶籍

【Q10】您目前在本專業(yè)學(xué)習(xí)成績排名：

A.前10% B.前10%—30% C.前30%—70% D.后10%—30% E.后10%

【Q11】您認(rèn)為您的學(xué)習(xí)動力： A.充足 B.比較充足 C.不太充足 D.不充足

二、學(xué)習(xí)動機模塊

學(xué)習(xí)動機模塊，主要包括入學(xué)目的、獻身國防信念、畢業(yè)分配政策認(rèn)知、課程設(shè)置認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、學(xué)習(xí)動力自我認(rèn)知等主觀性判斷題目，主要調(diào)查學(xué)員入學(xué)入伍動機、軍人職業(yè)認(rèn)同以及在校學(xué)習(xí)的基本動機，以便于分析學(xué)員入學(xué)以及學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)動力的影響。

【Q12】您報考軍校目的（可多選）：A. 希望成為一名軍人 B. 軍校氛圍更鍛煉人 C.將來就業(yè)容易 D.減輕家庭負(fù)擔(dān) E.父母意愿 F.其他

【Q13】您覺得您獻身國防的理想信念：A.堅定 B.比較堅定 C.不太堅定 D.不堅定

【Q14】目前，您對學(xué)員畢業(yè)分配政策： A.了解 B.比較了解 C.不太了解 D.不了解

【Q15】您認(rèn)為當(dāng)前的課程設(shè)置與未來軍人的職業(yè)發(fā)展需求：A.匹配 B.比較匹配 C.不太匹配 D.不匹配

【Q16】您認(rèn)為哪類課程對您未來職業(yè)發(fā)展最有幫助：A.自然科學(xué)與工程技術(shù)類 B.人文與社會科學(xué)類 C.體育類 D.軍事類 E.政治理論類

【Q17】您認(rèn)為您的專業(yè)在地方是否容易找工作：A.容易 B.比較容易 C.不太容易 D.不容易

【Q18】您目前的專業(yè)是：A.自愿報考第一專業(yè) B.自愿報考第二專業(yè) C.自愿報考第三專業(yè) D.調(diào)劑

【Q19】您是否喜歡目前所學(xué)的專業(yè)：A.喜歡 B.比較喜歡 C.不太喜歡 D.不喜歡

【Q20】您的學(xué)習(xí)動力主要來自（不超過三項）： A.未來任職需要 B.同學(xué)間競爭 C.隊干部督促 D.同學(xué)幫助 E.教員引導(dǎo) F.興趣 G.退役后就業(yè)更容易 H.其他

三、學(xué)習(xí)行為模塊

學(xué)習(xí)行為模塊，主要包括學(xué)員課外學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課外娛樂等具體行為的方面選項，用以分析學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)行為之間的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)行為是學(xué)習(xí)動力的外在表現(xiàn)，也是衡量學(xué)習(xí)動力的重要因素。要客觀掌握學(xué)員學(xué)習(xí)動力，對學(xué)習(xí)行為的刻畫和分析十分重要。學(xué)習(xí)行為既有很多外在的能夠觀察到的表現(xiàn)，也有很多無法觀察的內(nèi)容，比如，學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)效率的問題等等。為了使問題簡化，抓住主要矛盾，主要設(shè)計了一些便于觀察和測量的項目來反映指揮類學(xué)員的學(xué)習(xí)行為。

【Q21】除課堂教學(xué)外，您每天學(xué)習(xí)的時間： A.0—1小時（含1小時，以下同） B.1—2小時 C.2—3小時 D.3—4小時 E.4—5小時 F.5小時以上

【Q22】您是否經(jīng)常去圖書館：A.不去 B.很少去 C.比較多 D.經(jīng)常去

【Q23】您是否經(jīng)常與教師或同學(xué)進行學(xué)習(xí)討論：A.沒有 B.很少 C.比較多 D.經(jīng)常

【Q24】您覺得現(xiàn)在的課堂學(xué)習(xí)：A.愉快 B.比較愉快 C.不太愉快 D.不愉快

【Q25】您是否玩電腦游戲：A.從來不玩 B.很少玩 C.比較多 D.經(jīng)常玩

【Q26】您對自己的學(xué)習(xí)成績：A.滿意 B.比較滿意 C.不太滿意 D.不滿意

四、外部環(huán)境模塊

外部環(huán)境模塊，主要包括課程設(shè)置、互聯(lián)網(wǎng)、手機等信息化手段、教師、隊干部、同學(xué)、學(xué)校以及學(xué)員隊氛圍等外部因素內(nèi)容，主要分析與學(xué)員學(xué)習(xí)動力的關(guān)系。如前所述，學(xué)習(xí)動力是主客觀因素綜合作用的結(jié)果，外部環(huán)境就是影響學(xué)習(xí)動力的客觀因素之一。在外部環(huán)境的客觀因素中，課程設(shè)置、信息化學(xué)習(xí)手段、社會人際交往是影響學(xué)員學(xué)習(xí)行為和動力的主要方面。因此，在問卷設(shè)計中予以重點反映。

【Q27】您覺得現(xiàn)在的課程設(shè)置：A.合理 B.比較合理 C.不太合理 D.不合理

【Q28】您覺得互聯(lián)網(wǎng)對您學(xué)習(xí)的影響：A.很大的負(fù)面影響 B.有些負(fù)面影響 C.基本沒影響 D.有些幫助 E.很有幫助

【Q29】您覺得軍網(wǎng)對您學(xué)習(xí)的影響：A.很大的負(fù)面影響 B.有些負(fù)面影響 C.基本沒影響 D.有些幫助 E.很有幫助

【Q30】您覺得手機對您學(xué)習(xí)的影響：A.很大的負(fù)面影響 B.有些負(fù)面影響 C.基本沒影響 D.有些幫助 E.很有幫助

【Q31】您覺得教師對您學(xué)習(xí)的影響：A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E.很大

【Q32】您覺得隊干部對您學(xué)習(xí)的影響：A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E.很大

【Q33】您覺得同學(xué)對您學(xué)習(xí)的影響：A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E.很大

【Q34】您覺得家庭對您學(xué)習(xí)的影響：A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E.很大

【Q35】您覺得學(xué)員營（隊）的學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚：

A.濃厚 B.比較濃厚 C.不太濃厚 D.不濃厚

【Q36】您覺得學(xué)員營（隊）學(xué)習(xí)氛圍對您學(xué)習(xí)的影響：

A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E.很大

【Q37】您最喜歡去自習(xí)的地方： A.圖書館 B.教室 C.隊自習(xí)室 D.其他

【Q38】您是否適應(yīng)軍校的學(xué)習(xí)生活：A.適應(yīng) B.比較適應(yīng) C.不太適應(yīng) D.不適應(yīng)

【Q39】您覺得軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)競爭：A.激烈 B.比較激烈 C.不太激烈 D.不激烈

【Q40】您覺得隊干部對學(xué)員的學(xué)習(xí)：A.關(guān)心 B.比較關(guān)心 C.不太關(guān)心 D.不關(guān)心

五、激勵機制模塊

人是社會性動物，也是激勵型動物。精神和物質(zhì)激勵是影響學(xué)員學(xué)習(xí)動力的重要因素。因此，在問卷設(shè)計中專門設(shè)置了激勵機制模塊，主要包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)獎勵和學(xué)習(xí)考核機制方面的選項，用以分析正反兩方面的激勵機制對學(xué)員學(xué)習(xí)動力的影響。

【Q41】您覺得自己的學(xué)習(xí)成績主要會影響（不超過3項）：A.入黨 B. 骨干選拔 C.立功評獎 D.順利畢業(yè) E.畢業(yè)分配單位好差 F.未來職業(yè)發(fā)展 G.其他 H.都沒影響

【Q42】您獲得過的學(xué)習(xí)獎勵（可多選）：A.嘉獎 B.院級優(yōu)秀學(xué)員 C.校級優(yōu)秀學(xué)員 D.光華獎學(xué)金 E.三等功 F.其他獎勵 G.沒有獲得過獎勵

【Q43】您覺得學(xué)習(xí)獎勵對您學(xué)習(xí)動力的影響：A.沒有 B.基本沒有 C.有一些 D.較大 E. 很大

【Q44】您有過幾門課程不及格：A.無 B.1—2門 C.3—4門 D.5—6門 E.7門以上

六、開放式模塊

不論多么全面的問卷也難以覆蓋所有因素，因此問卷還設(shè)計2道開放式題目，主要包括問卷中沒有涉及，有可能影響學(xué)員學(xué)習(xí)動力的因素。

【Q45】您認(rèn)為還有哪些因素影響您的學(xué)習(xí)積極性：

【Q46】您認(rèn)為如果要出臺一項政策調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，最有效的政策是：

七、結(jié)束語

本文所設(shè)計的調(diào)研問卷已在某些院校進行了3次實地調(diào)研。前面2次為試調(diào)研，根據(jù)反饋情況對問卷進行了完善改進，最終調(diào)研取得了較好的效果。