潘建鋒
溫州市甌海區澤雅中學 浙江溫州 325023
加強學校財務管理,提高教育經費使用效益,是辦好讓人民滿意的教育的重要內容,是促進初等教育持續、健康、均衡發展的基本保證。本文主要談談目前學校財務管理存在的幾個問題和相應的舉措。
現在學校領導基本來自一線教師,日常管理中,大多數校領導對財務工作缺乏全面的了解,僅僅將財務作為服務學校教學的工具,使其長期處于被動的從屬地位。具體有如下三個方面:一是對學校財務管理的重要性認識不夠,二是重教學輕財務的現象,再次,隨著學校規模不斷擴大,相應的財務管理人員數量少,財務管理才不科學的,不合理的。
目前,我國學校事物管理專業技術人員管理水平參差不齊,特別是從事財務管理工作人員,不管是專業知識還是職業技能,都難以適應現代復雜多變的財務核算體系,甚至一些學校的會計人員或者報賬員沒有經歷系統會計知識培訓,甚至連最基本的會計問題都不太清楚,結果是給工作帶來了很多不必要的麻煩,進一步影響了學校工作的正常運行。
目前,許多學校資產管理處于比較混亂的狀態,各部門實物資產往往與賬面資產不符,學校缺乏統一的資產管理部門,學校的一些實物資產的采購、登記、使用和報廢等流程都不夠規范。另一方面,由于學校資產管理人員更換頻繁,在新老管理人員交接過程中,容易出現交接不全現象,工作連續性很難繼續,所以他們特別容易出現紕漏現象。
學校財務管理工作是一項非常重要的工作,但是由于目前財政監督的體制不夠完善,出現一些財務管理不規范,支出不透明,對學生和教師的影響較大。
科學合理的財務預算是學校在一定時期內工作得以順利開展的重要保障,但是目前大多數的學校在財務預算過程中缺乏一定的科學性,一方面,學校領導的管理意識比較薄弱,執行力度不夠,難以落到實處。另一方面,又由于預算往往只流于形式,財務工作人員無法切合實際地作出整體的預算范圍,進一步使得預算不能體現具體收支工作的平衡,而造成預算管理的隨意性、盲目性加大,準確率變低。
健全的財務管理制度是學校各項工作順利開展的重要基礎。然而,在大多數學校的內部管理中,由于缺乏健全的財務和資產管理制度,學校的各項工作很難和諧、有序、順利地進行。因此,要從根本上實現學校各項工作的有效實施,就必須建立一個高效、健全的財務管理體制。同時,學校應依法設置一些限制財務人員的規章制度,加強財務管理人員的管理。另一方面,也應建立適合本校的學校資產的采購、登記、分配、使用和報廢條例。
由于許多學校財務管理人員不專業,財務管理水平有待提高。為此,學校一方面要對管理者進行專業技術培訓,努力提高財務管理人員的素質,促進各項教育管理工作的順利開展。另一方面,學校應加強對金融會計專業人才的引進,提高學校財務管理人員的整體水平。
財務分析系統不僅能較客觀的反映在一定時間內學校財務工作中存在的問題,而且能為財務工作積累經驗,為改進工作和完善流程提供技術支持,進而提高財務管理目標水平。同時,通過對財務活動的具體分析,使領導對公司在一定時期內的財務狀況和管理水平有一個全面的了解,從而及時改進和完善財務管理。另一方面,對于財務管理工作中的一些特殊情況,應定期進行專項分析,及時解決問題。制定學校各部門的管理預算時,要全面準確地收集有關信息。
從年度資產配置計劃入手,全面強化學校資產的流程管理,履行完備的手續和職責,使資產保全責任落實到每個人,同時,建立一套資產報廢和清理的相關制度,嚴格有效的執行一系列的制度,確保學校各項資產的安全和完整。此外,要建立健全完善的學校的基建項目預申報和審批管理制度,提高項目建設公開透明度。
為了更好地實現學校財務管理的目標,完成學校的各項工作,需要不斷地創新和改造學校的財務管理。所以,要及時對學校財務管理工作進行日常銜接。同時,學校財務管理的創新應貫穿于學校的整個工作中,使財務管理的各個方面都適應學校內外部環境的變化發展。
總之,在新的時代背景下,學校要發展,財務管理工作是不容忽視的一環。這就需要學校領導時時關注和解決學校財務工作過程中出現的新問題;要認真地抓好財務管理工作,不斷提高財務管理水平;要科學配置學校的各項資源,加強財務管理,提高資金的使用效率;只有完善財務的管理和監管體制,才能使我們的學校成為一個資源配置合理、財務管理科學的學校,才能為提高教育質量、實現高水平教學做出貢獻。
參考文獻:
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