黃貞貞
規避小學生課外體育活動中安全隱患的措施
黃貞貞
體育是教育體系的重要組成部分。通過一些輔助性手段進行有目的、有計劃、有組織的身體活動,以促進學生的正常發育和健康水平的提高。課外體育活動中的安全問題應引起體育教師的重視。必須秉持安全第一的原則,讓學生的身心都能健康發展。
1.缺乏安全意識。課外體育活動基本都是在室外進行,有些體育教師缺乏足夠的安全意識,沒有認識到小學生年齡小、體質弱、缺乏自我保護能力的特點,致使學生在課外體育活動中出現安全問題。
2.課前熱身不足。小學生處在身體發育期,體能不足,做好熱身活動尤其重要。在進行體育活動之前,課前熱身不足,教學過程中學生就容易發生意外,導致身體上的損傷。教師一定讓他們活動四肢、舒展肌肉、潤滑關節,為接下來的活動準備好身體條件。目前,很多教師在教學中課前熱身只是簡單的幾節體操,學生也并未了解課前熱身的重要性,因此,課前熱身并未達到應有的效果。教師只有先帶領學生做好熱身活動,才能降低學生在活動中出現不安全事故的幾率。對熱身活動,體育教師從行動及思想上都要給予足夠的重視,加強學生對課前熱身的認識,讓學生之間相互配合,減少安全問題的出現,才能讓學生更好地完成學習任務,增強身體素質。
1.提高安全意識。在教學及課外活動中,體育教師要將安全放在第一位,增強小學生的安全意識,用規則規范學生的行為。小學生活潑愛動,喜歡和其他同學一起打鬧、推撞,極容易出現安全問題。因此,教師要對學生進行教育,讓他們認識到這種行為的危險性,避免出現不安全的行為。在課外活動中,如果教師無法同時兼顧所有學生,就要預先制定活動規則,規劃活動范圍,選出幾個小組長來協助完成教學。這樣,既能避免出現安全事故,又培養了孩子的組織能力。在體育課以及課外活動時,教師還要嚴格規范學生的著裝,衣袋中不能裝有堅硬、鋒利等存在安全隱患的物品,也不要佩戴金屬裝飾物,盡量不要戴眼鏡,衣服要合體,盡可能地避免安全事故的發生。
2.活動前要充分熱身。熱身活動能讓學生在課外活動中降低出現安全問題的概率。熱身時,教師要結合學生的年齡特征,選擇符合他們身體條件的運動方式。體育教師可以根據學生愛玩的天性,在熱身活動中適當加入一些游戲內容,調動他們熱身的興趣,使其積極主動地參加到熱身活動中。另外,在開展課外活動時,教師要針對每個學生的不同情況,設計適合其身體素質的運動項目,讓他們在活動中發揮自身的優勢。對有特殊疾病的學生,教師更要關注他們,避免在活動中出現問題。
如在教學立定跳遠時,首先要讓學生慢跑,做體操練習;或散開站立,在原地跳繩等等,這些都是體育教學中常見的熱身活動。同時,還要經常改變熱身內容,激發學生的興趣。在教學時,要利用孩子愛玩的特點,將各種游戲加入到熱身活動中,讓學生始終保持新鮮感,增加其學習興趣,調動他們參與熱身運動的積極性。
3.合理安排體育活動。教師在安排課外體育活動時,要有目的性和計劃性。可視情況安排一些挑戰性的活動,因為挑戰性的活動更能培養和提高學生的運動能力,增強他們的心理素質。教師要針對學生身體素質不同,合理安排運動項目,讓學生在活動中感受樂趣、放松心情、增強體質。
如在教學支撐跳躍時,須在器械周圍放上體操墊,安排小組長保護,先做難度小的動作,逐漸過渡到較大難度的動作,消除學生恐懼心理,達到教學目標。
4.做好監控工作。教師要掌握安全防范措施,規定學生在自己可控制的環境中活動。讓小學生控制自己的運動量,防止安全事故的發生。
如組織學生扔沙包競賽活動時,可以讓學生自己規定活動范圍,教師巡視指導,這樣,既能增加學生和教師之間的感情,又有利于完成教學目標。再如,在做前滾翻、倒立等容易出現扭脖子,閃腰的活動時,教師更要做好監控,教會學生自我保護的方法,時刻觀察學生的情況,幫助他們安全完成動作。
5.對緊急傷害事故要及時處理。教師要具備應急處理能力,掌握一些必要的急救和處理方法。如天氣較熱時,學生容易中暑,教師要及時將中暑者平放到陰涼通風的地方,并聯系學校的醫務室,讓校醫及時進行治療。
總之,體育教師在課外活動中需要正確引導學生,合理安排活動,避免安全事故的發生。參考文獻:
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責任編輯:蘇航
黃貞貞/莆田市荔城區第三實驗小學一級教師(福建莆田351100)。