美容業(yè)人才的現(xiàn)狀及醫(yī)學美容人才的培養(yǎng)

王璐瑤

（赤峰學院 醫(yī)學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

美容業(yè)人才的現(xiàn)狀及醫(yī)學美容人才的培養(yǎng)

王璐瑤

（赤峰學院 醫(yī)學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及人們對美麗生活的追求，巨大的美容行業(yè)利潤，導致社會急需高質(zhì)量的醫(yī)療美容人才.但目前美容從業(yè)人員學歷層次偏低、有醫(yī)學背景的人數(shù)偏低等問題一直困擾著美容業(yè).因此，衛(wèi)生主管部門要加強整形美容外科專科醫(yī)師的培訓，高等院校要加強提高醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時政府要加快規(guī)范美容市場，建立安全健康的醫(yī)療美容環(huán)境.

醫(yī)學美容；人才；培養(yǎng)

當今社會，醫(yī)學美容行業(yè)在中國已經(jīng)成為繼房地產(chǎn)、汽車、電子通信、旅游之后的第五大消費熱點.伴隨著人民大眾對高品質(zhì)的醫(yī)學美容技術(shù)及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求，各級醫(yī)學美容機構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進一步的快速發(fā)展.然而發(fā)展與人才培養(yǎng)出現(xiàn)了新的矛盾：醫(yī)學美容專業(yè)人才供不應(yīng)求，尤其是醫(yī)學美容、美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)療美容技術(shù)人才的缺口甚大.與此同時，出現(xiàn)了一些亟待解決的難題，如從業(yè)人員緊缺、用人企業(yè)供不應(yīng)求、畢業(yè)生流動性大、就業(yè)受到局限等.面對以上這些問題，醫(yī)學美容行業(yè)應(yīng)當尋找積極的解決對策，留住人才，保證醫(yī)療美容行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展.

1 美容業(yè)人才培養(yǎng)的途徑

我國是開展系統(tǒng)美容醫(yī)學教學的首創(chuàng)國，經(jīng)過20余年的探索實踐，全國40余所高等院校共同努力，逐步形成了碩士研究生、7年制本碩連讀、5年制本科、3年制高職高專等完整的教學體系[1].

1.1 醫(yī)學院校培養(yǎng)的臨床醫(yī)學專業(yè)人才

2014年以前，我國有宜春學院、安徽醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學、黑龍江中醫(yī)藥大學等十余家高等院校都開設(shè)臨床醫(yī)學（整形美容方向）專業(yè).該方向培養(yǎng)的是整形美容行業(yè)的高級專業(yè)人才.2009年第一批本科層次學生畢業(yè)，除7%繼續(xù)攻讀碩士研究生，10%在同行業(yè)大中專院校從事醫(yī)學美容人才教育外，均在醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學整形及醫(yī)療美容等工作.2014年以后，教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學的通知》，從此，臨床醫(yī)學本科專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過《執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓》后，在經(jīng)過專科培訓后，才能從事整形美容臨床工作.經(jīng)過反復培訓后，整形美容醫(yī)生的素質(zhì)和技術(shù)會越來越強的.

1.2 部分本科醫(yī)學院校和高職院校培養(yǎng)的醫(yī)療美容技術(shù)人才

據(jù)不完全統(tǒng)計全國現(xiàn)有五十多所學校開設(shè)了醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)，每年招生近4000人.畢業(yè)生的初次、對口就業(yè)率達到100%，這表明美容市場人才需求很大[2].醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療美容機構(gòu)、美容企業(yè)、化妝品集團等部門從事醫(yī)學美容專業(yè)技術(shù)及管理工作，勝任美容指導、美容顧問、形象設(shè)計、化妝品調(diào)配及營銷、美容儀器使用及維護、美容機構(gòu)高級管理等工作.

1.3 中等職業(yè)學校和美容院培養(yǎng)的美容人員

目前全國共有多家美容專業(yè)的職業(yè)中專、上萬所美容短期培訓班在對初中畢業(yè)生進行培養(yǎng).職業(yè)中專專業(yè)大多是中醫(yī)美容、美容美發(fā)等.而美容的短期培訓主要是從社會上招收沒有醫(yī)學常識的人，培訓的是生活美容.但也有部分美容院超經(jīng)營范圍培訓紋繡、注射等項目.

1.4 店內(nèi)師帶徒培訓和就讀網(wǎng)上美容培訓學校

2 美容業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 美容從業(yè)人員的學歷偏低

據(jù)《中國質(zhì)量萬里行》2016年統(tǒng)計，全國美容業(yè)從業(yè)人員約1720萬人，是“第三產(chǎn)業(yè)”中就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)之一.現(xiàn)有的美容從業(yè)人員中, 小學和初中學歷的占到20%～40%,高中和中專學歷的占到40%～60%,大專以上學歷的不到20%,甚至其中還有好多的文盲[3].

2.2 美容從業(yè)人員中有醫(yī)學背景的人數(shù)偏低

在1720萬美容從業(yè)隊伍中,近半人員無專門教育經(jīng)歷,其中有醫(yī)學背景者只占3.8%[4].在美容業(yè)中,微整形、推拿按摩、豐胸文刺、藥浴足療等項目都涉及到醫(yī)學知識、部分藥學知識和化妝品知識，而一支幾乎沒有醫(yī)學知識的美容業(yè)隊伍,將會給未來中國求美者帶來多少交叉感染和疾病流行？給求美者生命財產(chǎn)造成多大損失,給國家醫(yī)保造成多大負擔？

2.3 經(jīng)過醫(yī)學院校培養(yǎng)的整形醫(yī)生數(shù)量過少

目前我國從事醫(yī)療美容行業(yè)的人員數(shù)量還是可觀的，但是具有專業(yè)知識的從業(yè)人員卻寥寥無幾，醫(yī)療美容行業(yè)的整體技術(shù)水平一直處于停滯不前的狀態(tài).很多從業(yè)人員并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，也未掌握足夠的醫(yī)學衛(wèi)生知識，通過簡單的培訓或者學徒式的“帶教”就直接為消費者進行服務(wù)，這對消費者的安全是無法保障的.

3 美容業(yè)從業(yè)人員的發(fā)展趨勢

3.1 社會需要量會越來越大

中投顧問發(fā)布的《2017-2021年中國醫(yī)療美容行業(yè)深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報告》表示，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、科學的發(fā)達、社會的進步、競爭的加劇，越來越多的人希望通過醫(yī)療美容改變自己的形象，在入學、求職、工作、戀愛、婚姻、社交、生活等人生各個方面獲得優(yōu)勢，提高自己的生活質(zhì)量和生活品位，甚至改變自己的人生.中國有13億人口，未來的醫(yī)療美容市場潛力巨大.為適應(yīng)這一新的形勢，越來越多的人才、越來越多的資金將進入醫(yī)療美容行業(yè)，醫(yī)學醫(yī)療美容機構(gòu)數(shù)量將在短期內(nèi)急劇增加，并向地級市和縣級市發(fā)展.在近日舉行的廣東省2017屆高校畢業(yè)生醫(yī)學類急需緊缺人才專場供需見面會上，整形外科專業(yè)的研究生非常搶手，不少人還沒有畢業(yè)就被用人單位招走了，有的招聘單位甚至開出了十幾萬元的月薪.

3.2 需要醫(yī)療美容技術(shù)更加完善

由于外傷、手術(shù)等原因?qū)е轮w、頭部形狀殘缺不全，形象功能和美觀，繼而影響生活和心理健康，這部分“病人”整復治療的主要目的是在不影響身體健康、最大限度地恢復肢體功能的前提下，盡可能地保持肢體的外在美觀.這就要求整形醫(yī)生要有更加高超的技術(shù)，來滿足“病人”的需求.

而現(xiàn)在要求做整形或者微整的大部分是“求美者”，他（她）的主要目的是追求“美麗”，在不影響身體健康和肢體功能的前提下，盡可能地追求“美麗”甚至“完美”：要求醫(yī)生的手術(shù)設(shè)計更加完美，手術(shù)切口更加精致，手術(shù)技法更加精細，手術(shù)操作精益求精.為了滿足求美者對美的追求，創(chuàng)傷更小、風險更少、恢復更快、效果更好的微創(chuàng)整形技術(shù)將成醫(yī)療美容科未來的發(fā)展方向.

4 急需高校培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)療美容人才

據(jù)專業(yè)機構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)專門的美容機構(gòu)已超過100萬家，美容從業(yè)人員達600多萬人，是“第三產(chǎn)業(yè)”中就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)之一[5].全國每年需要醫(yī)療美容類專業(yè)人員約100萬人，而每年醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生不足6000人，就業(yè)率高達100%，歷屆畢業(yè)生人數(shù)僅占全國美容行業(yè)從業(yè)人員的0.6%，人才缺口巨大，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，高級技能型人才培養(yǎng)任務(wù)艱巨[6].

4.1 不斷提高整形美容醫(yī)生的數(shù)量、能力及其素質(zhì)

目前，執(zhí)業(yè)的整形美容外科醫(yī)生是由醫(yī)學本科、口腔醫(yī)學或中醫(yī)本科醫(yī)學畢業(yè)生或由整形美容外科碩士學位、博士學位畢業(yè)生申請，在國家批準的“專科醫(yī)師培養(yǎng)基地醫(yī)院”經(jīng)過3年基本外科的培訓和3年整形美容外科專科醫(yī)師培訓，考試合格者可獲得整形美容外科專科醫(yī)師執(zhí)業(yè)許可證.

4.2 需要職業(yè)院校提高醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量

高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有較高技能的、從事醫(yī)學美容、生活美容和醫(yī)療美容咨詢的高端技能型專業(yè)技術(shù)人才，是高等教育中美容醫(yī)學的一個重要分支.

4.2.1 根據(jù)社會需求制定人才培養(yǎng)方案

2007年國家明確了醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)類型是“技師”[7].因此，要有目的地不斷完善人才培養(yǎng)方案.該專業(yè)培養(yǎng)的是技能型人才，畢業(yè)生要具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，動手能力強、綜合素質(zhì)好，能適應(yīng)崗位需求、滿足社會需要.在教學過程中要進一步突出醫(yī)療美容項目實際操作能力的培養(yǎng)，以市場為導向、加強校企合作、大膽創(chuàng)新，不斷加強培訓基地建設(shè)，提高醫(yī)療美容技術(shù)的辦學條件.

4.2.2 優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容

要根據(jù)培養(yǎng)方案，本著提高學生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能、提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力的目的，調(diào)整課程目標，推進課程改革.對于人才培養(yǎng)方案中的大部分專業(yè)課程，本著“必需”和“夠用”的原則，簡化課程，突出重點，調(diào)整課程目標，修改教學計劃，推進課程改革.突破傳統(tǒng)教學方法，靈活運用行為導向教學法展開案例探討、角色扮演、情景模擬、項目教學等，通過多種手段提高教學有效性，幫助學生更好地掌握醫(yī)療美容技能.

4.2.3 做好頂崗實習安排工作

目前，許多學校與美容實習基地開啟了頂崗實習模式，使學生的就業(yè)率不斷上升.那么確保頂崗實習工作的質(zhì)量，是保證實踐教學與就業(yè)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié).隨著實習模式的創(chuàng)新推進，高職院校與企業(yè)單位深層次合作的領(lǐng)域在不斷擴大、合作的內(nèi)容也在不斷豐富，這就要求學校要加強實習管理，制定好定崗實習計劃手冊，實習紀律及考核方案.美容企業(yè)要對帶教老師進行專業(yè)教育培訓，同時要加強對學生的人文關(guān)懷，及時處理學生與企業(yè)之間的各種問題和矛盾，與企業(yè)內(nèi)的老師共同管理學生，使定崗實習管理精細化.

5 對未來我國醫(yī)療美容行業(yè)發(fā)展的幾點思考

5.1 政府要加快規(guī)范美容市場，建立安全健康的醫(yī)療美容環(huán)境

李克強總理早在2011年1I月16日出版的《求是》雜志發(fā)表的《不斷深化醫(yī)改 推動建立符合國情惠及全民的醫(yī)藥衛(wèi)生體制》一文中，就強調(diào)“抓緊清理和修訂相關(guān)規(guī)章辦法，消除政策障礙，實行同等待遇，加快發(fā)展非公立醫(yī)療機構(gòu)與公立醫(yī)療機構(gòu)相互補充、相互促進，形成公立醫(yī)院改革的外在推力.同時建立良性競爭機制，搞好醫(yī)療市場監(jiān)管，保障多元辦醫(yī)健康發(fā)展.”李克強在前述中還表示:“要區(qū)分基本和非基本醫(yī)療.基本醫(yī)療衛(wèi)生的職責由政府履行，也可以由政府向市場購買部分服務(wù)；非基本醫(yī)療主要交給社會去辦，政府對醫(yī)療市場進行必要的監(jiān)管和調(diào)節(jié).”而醫(yī)療美容正是非基本醫(yī)療的范疇，是時侯規(guī)范和創(chuàng)新醫(yī)療美容行業(yè)運行模式了.

5.2 醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)辦學困境

醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)在2004年教育部發(fā)《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄》中列屬在醫(yī)藥衛(wèi)生大類，醫(yī)學技術(shù)類.對其就業(yè)面向，《目錄》中描述為“各級醫(yī)院以及醫(yī)療美容機構(gòu)的醫(yī)療美容技術(shù)崗位.”但至今在醫(yī)院崗位設(shè)置中仍然沒有醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)相應(yīng)的崗位和職稱系列.2006年衛(wèi)生部文件指出醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)不允許報考臨床助理醫(yī)師，導致醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)后無法考取助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格.我認為衛(wèi)生部這個決定是正確的，畢竟醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)的學生在校期間沒有學到醫(yī)學類專業(yè)的核心課程，沒有到臨床科室進行畢業(yè)實習.

近幾年，所有招收醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的學校無時無刻地呼吁相關(guān)部門盡早設(shè)立美容技師崗位，希望政府有關(guān)部門，特別是衛(wèi)生、教育、人事等主管部門充分調(diào)研，根據(jù)市場需求和人才定位，盡早在醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，讓該專業(yè)的設(shè)置實至名歸，讓渴望進入醫(yī)療系統(tǒng)就業(yè)的美容人才能夠有機會競聘期望的崗位，而這需要行業(yè)學會和相關(guān)院校的積極推動.

除此之外，勞動人事部能否控制美容師考試的通過率，提高全國美容行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì).如果“從師”3個月和“求學”3年的人員都能較易獲得勞動部門頒發(fā)的美容師證，那么如何去考量美容師的真實含金量？美容從業(yè)人員的素質(zhì)會越來越差的.

6 結(jié)語

在社會急需高校培養(yǎng)高質(zhì)量、高數(shù)量的醫(yī)療美容人才的今天，增加招生數(shù)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)模式改革的永恒主題.只是對于這個新興行業(yè)，目前國家的政策還不夠完善，存在不盡如人意的地方.我們只有不斷努力，立足教學改革，培養(yǎng)出令行業(yè)滿意的醫(yī)療美容人才，才能推動醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的發(fā)展.

〔1〕顧勁松，白潔，李雪飛，等.我國高校設(shè)立美容醫(yī)學專業(yè)進行學制教育的可行性、必然性及緊迫性[J].中國高等醫(yī)學教育，2012（8）：34-35.

〔2〕朱鵬云，曹志明.高等職業(yè)院校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的出路.中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會20周年暨學術(shù)交流會論文匯編.

〔3〕王慶儉,陶紅艷,劉哲研美容行業(yè)發(fā)展之我見田職業(yè)技術(shù),2009(6):88.

〔4〕劉躍.美容業(yè)年增30%,“愛美族”消費潛力驚人[EB/OL].中國青年報,http://zqb.cyol.com/content/2009-07/09/content-2748966.htm.

〔5〕劉瓊.基于校企合作的醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J].宜春學院學報，2013，35（12）：17-18.

〔6〕張秀麗，王慶，寇晶，等.醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告[J].中國美容醫(yī)學，2013（5）：590-593.

〔7〕周寧，賈建偉.高職高專醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)教學改革淺析[J].中國美容醫(yī)學，2010，5（5）：758.

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