沒有課本，新西蘭教育在干什么？

□文/E.愛麗絲等

沒有課本，新西蘭教育在干什么？

□文/E.愛麗絲等

新西蘭的教育其實就是一種正常的教育，注重的是：培養孩子成人。

孩子們學習成績好壞之間的差異，不在于智力水平，而主要在于孩子是否具備積極的人格因素，諸如自信心、進取心、熱情、勤奮、意志、樂觀、團隊合作和愛心等。

沒有課本的國家

在新西蘭，無論是讀小學，還是讀中學，學生們是都沒有課本的。沒有課本？那孩子們在學校里都學習什么呢？

對此，曾經我也抱有同樣的質疑。

話說，女兒7歲時跟隨我到了新西蘭，當時，她在國內念二年級。那時的她，每天清晨去上學時，書包里總是塞滿了各類書籍。

到了新西蘭，帶著她到當地一家小學辦理注冊手續，學校老師告知：除了購買一些必須用的文具，作業本，小飯盒之外，其他的，什么都不用了。

聽罷老師的話，我即刻疑惑：沒有課本，孩子們在學校里都學些什么呢？

事實上，沒有課本，新西蘭全國的學校幾乎都是這樣的。后來，隨著我們的不斷搬遷，我女兒一共在新西蘭入讀過三家小學，一家中學，而這四家學校，無一家學校向我女兒提供過課本。

孩子的書包里除了一個小飯盒，一點文具之外，竟然沒有任何的課本！不過，現在的我，對此已經習慣了。

在新西蘭的學校，孩子們每天9點開始上學，下午三點放學，而家長們每天要做的是：給自家孩子準備好午飯盒，就OK了。

不過，在這里，學生雖然沒有課本，但老師有統一的教科書，而且，新西蘭教育部也專門制定了達標標準（即，每個年級、每個年齡段的孩子需要達到的何種教育標準）， 據此，每個學校會根據教育部的標準——因材施教。

學習方式

一般地，在這里孩子們的主要學習方式，不是死記硬背，而是主要靠閱讀一些有趣的故事卡通書、看電影等方法來激發孩子們的學習興趣。

這里的小學教室都放有很多卡通故事書，而這些卡通故事書依據內容的難易，單詞量的多少，而被劃分為不同的等級，然后，每個孩子依據其閱讀能力來揀選“卡通書”閱讀。

女兒初次入讀新西蘭的學校時，一句英語都不會講。按老師的規定，女兒每天都會帶回家一本卡通兒童讀物閱讀。

我發現：那些卡通書都有著很吸引孩子的小故事。諸如，怎樣和自己的小寵物相處，或者遇到了外星人之類的科幻小故事等。

通過閱讀這些有趣的故事書，女兒在不到半年的時間里，就幾乎能用英語和當地的孩子們對話自如了。

除此之外，這里的小學階段，孩子們就已經開始學習到圖書館如何查找資料，在電腦上搜尋資料等綜合能力的培養了。

家庭作業

不僅如此，在這里讀小學，孩子們幾乎沒有家庭作業。尤其是小學低年級階段。最多孩子們拿著一本幾頁紙的卡通故事書回家，家長每天聽孩子念書就是家庭作業了。

隨著年級的增長，孩子們開始有家庭作業。不過，家庭作業一般一周交一次。而老師布置的家庭作業大都需要進行一番搜索和思考才能完成，絕非是死記硬背就可以完成的。

例如，女兒小學階段的一個家庭作業是：“你的愛好是什么？”

那時，女兒喜歡收集各種古錢幣，于是，為了詳解自己的這個愛好，她不得不在互聯網上查找有關古錢幣的信息，諸如歷史，起源等。然后，又把自己收集的古錢幣粘在了一幅厚厚的紙上，向同學們展示她的收集成果。

為了完成這份家庭作業，才9歲的她頗費了一番腦力和時間。不過，功夫不負有心人，最后，她的這份作業竟然登上了學校的“展覽榜”?？上覜]有拍下她這份作業。

保存女兒的部分家庭作業：一張A4紙就OK了。

假 期

在新西蘭，孩子最早的小學入學年齡是5歲，小學6年制、初中2年制、高中4年制。

這里的學校每年分4個學期，一般情況下，從2月初到4月中是第一學期，然后放假2個星期；4月底到6月底是第2學期，再放假2星期；7月中到9月中下旬是第3學期，休息2個星期之后進入第4學期，第4學期一直到圣誕前結束。

圣誕假期剛好是暑假的開始（南半球跟國內的季節相反，這里的圣誕節是夏天），因此差不多可以放2個月的假，一直到2月初又是一個新學期的開始。這些假期安排，會提前一年在教育部的網頁上公布。

假期里，孩子們的家庭作業如何呢？

嗯，完全是“0作業”，即讓孩子們真真實實地放假。

不過，放假期間，當地孩子們會按照自己的興趣安排生活，有的學騎馬、有的學射箭、有的學畫畫，而這些課程也大多數是2、3天的短期課程而已。

例如，女兒在每年的假期里都會學習一些不同的課程，諸如手工藝品課程、游泳課程等。

在這里，我感覺學校和家長都會不強迫孩子學習什么，再或者“跟風”學什么。即，一切完全遵從孩子的意愿而來。

學了什么

說到這里，你或許依然會疑惑：沒有課本，沒有作業，沒有考試，那，新西蘭的孩子們都在學校里學到了什么？大體來說，我感覺有以下幾項：

1. 演講能力

一般地，在這里，演講是每個學生都需要面對的學習課程。通常是小學階段的孩子進行3－5分鐘的演講，演講內容不限。

低年級只需進行描述性演講，說說太空、橄欖球運動、自家的貓、狗，甚至連做夢都可以成為演講話題；到了高年級，就需要對某些社會現象發表自己的看法，例如，“捕鯨是好事還是壞事？”“男女生分校上學，你贊同還是否認？”等等。

真正要做好一次演講，孩子們需要從圖書館借閱很多的相關書籍，或者從網上查找相關資料；再寫一篇長長的文章，反復進行刪減；然后在家不斷練習，諸如如何控制演講時間，如何吸引聽眾注意等。

對于孩子來說，準備一篇演講的過程就是一種綜合能力的培養和訓練。

上周，女兒在現在就讀學校舉辦的“文化周”里的演講題目是：“中國文化介紹”。

為了這次演講，女兒頗費了一番功夫。從演講題目的選擇，到她的服飾、發飾，以及為了配合演講內容而準備的中國食品等等，足足準備了近一周的時間。

這中間，我和珀羅不得不屢次作她的聽眾，給她提建議、掐時間。

為了配合女兒的演講，我專門到當地中國超市購買了中國風味的小食品。

演講在學校大禮堂進行，幾乎全校師生都到場了。

2. 生活能力培養

在這里，游泳是每個學校的必備課程。

另外，高年級學生每學期都要到野外森林露營一周。這一周，孩子們要住野外帳篷，這是為了鍛煉他們的野外生活能力。

到了中學階段，學校還會開設烹飪課、縫紉課等與生活有關的課程。

3. 社會公德培養

在這里，老師不會教條地告訴孩子們：要聽話！而是教育孩子們：要學會尊重。

即尊重老師、尊重同學、尊重父母、尊重財產等等。

4. 體育活動

這里的學校，每年冬季都會舉行一次題為“cross country”的長跑活動，以此來激發孩子們積極參與體育鍛煉的興趣。

除此之外，每間學校都把體育鍛煉作為學校教育不可取少的一部分。女兒現在就讀的中學規定：每天、每個孩子必須跑步20分鐘以上。

5. 除此之外，這里的學校，幾乎每年都會舉行演出，義賣等活動，而每每這些活動開展時，每個孩子都一律平等參加（不是靠評選）。

另外，不得不提及的是：在這里，班干部不是靠老師的指派或者學習成績的好壞而定，而是輪著來，即每個孩子都能夠被輪到做“班干部”。而且，在這里的學校，做班干部就是為大家服務，諸如倒垃圾、幫助老師整理教室等。

女兒現在就讀的中學長長的走廊里，展示的都是孩子們的“藝術作品”。

這所中學竟然沒有院墻圍繞。

補記：新西蘭的課程

新西蘭的學校沒有統一課本，但是，有關學校課程的設置，政府頒布了一個全國性的教育規范。

按照這個教育規范，新西蘭學校的學習領域被劃分為七大類：語言、數學、科學、技術、社會科學、藝術、衛生和體育。

除此之外，每位學生還需要掌握八大基本能力，分別為：社交能力；數學能力；搜集和利用信息能力；解決問題能力；我管理和競爭能力；社交與合作能力；體能；工作和學校能力。除了語言(英語)，數學，科學之外，還有以下的課程設置：

1.跑步課程

在新西蘭的中小學，跑步課程是必設和必修的課程，每天跑步至少30分鐘。

2.游泳課程

在這里也是必修和必設的課程，一般地，游泳課程都會設在夏季，課程跨度為兩周。在新西蘭，幾乎人人會游泳。

因為，新西蘭教育部門認為：游泳課程，實則是教給了孩子們一種求生的方式。

3.社會科學和社會實踐課程

例如，學校會定期組織孩子們去當地的博物館等，由博物館的講解員向孩子們講訴新西蘭的歷史等。

4.野外生存課程

這項課程也是新西蘭學校的必設課程。這個課程一般始于小學的高年級，并且會一直延續到高中。屆時，老師們會帶著孩子們在野外安營扎寨，住在臨時搭建的帳篷里，而吃呢，也主要是以罐頭食品為主。

開設這項課程的主要目的：訓練孩子們的野外生存能力。

5.安全教育課程

這個課程主要是教育孩子們怎樣保護自己的人身安全，諸如：交通安全，怎樣防止性侵害，怎樣識別各種危險，怎樣在自然災害面前自救，及受到來自同輩的欺負時，向誰求助，等等。

一般地，這個課程會請當地的警察叔叔或者專業人士到課堂為孩子們現身授課。

6.演講課程

培養孩子在公眾面前如何正確的表達自己的所思所想。

另外，新西蘭還設有手工和藝術課程和烹飪課程，這些課程都是學生的必備課程。除了課程之外，在每年的學期期末，無論是小學還是中學，都會舉行學校舞會。屆時，每位學生都會盛裝出席。

新西蘭的學校教育，尤其是小學教育，更注重的是：培養孩子們成人。

這里的教育理念是：孩子們學習成績好壞之間的差異，不在于智力水平，而主要在于孩子是否具備積極的人格因素，諸如自信心、進取心、熱情、勤奮、意志、樂觀、團隊合作和愛心等。◇

（悅谷學習社區）