多媒體技術讓小學體育課教學豐富多彩

杜肅嚴

摘 要：當今的信息化時代在飛速地向前不斷發展，人民的生活水平越來越高。新的課程標準倡導的是素質教育，要求學生能夠全面發展。小學體育教學的重要性在于學生的身體素質培養，加強小學生的體育教學，激發小學生的體育課興致，鍛煉孩子健康的體質，輔佐學生樹立終身體育的大觀念。在體育課教學中充分運用多媒體技術，可以讓我們的小學體育課教學更加豐富多彩，全面提升小學體育課的課堂效率。

關鍵詞：多媒體技術；小學體育；課堂教學；豐富多彩

新課程倡導的是素質教育，注重各學科教育教學質量的提升是教師義不容辭的責任與義務，必須高度重視起來。小學體育教學關系到孩子的身體發展，影響著人的身體素質，關系到我們民族的健康發展，抓好小學體育課教育教學至關重要。

一、深刻了解小學體育課教學中運用多媒體技術的深遠意義

以前我們所教的小學體育課教學具有一定的限制性，帶領小朋友在操場上能夠開展的體育課項目為數不多，只能帶領小學生進行為數不多、且一直延續不變的幾個體育課項目，怎能不讓孩子們對體育課教學產生一定的想法，怎能利于豐富小學生的體育知識，促進學生的健康發展呢？要知道，我們所教的體育課應該是豐富多彩的、小學生本應該樂于接受的一門學科才對。為此，上好體育課的一個最佳途徑我們非常清晰，是什么呢？那就是充分運用多媒體技術進行體育課教學，充分利用好看的視頻、動聽的音樂給小學生展示豐富多彩的體育項目，這樣的課堂孩子們是非常喜歡的。有一點我們要清楚，當今的多媒體資源隨著科學技術在飛速發展，它能夠及時讓小學生了解到最新的體育信息，更利于小學生體育精神的有效培養。

二、認真把握小學體育課教學中多媒體教學的領先優勢

在每學期開學前都組織我們進行集體備課，詳細了解新的課程標準的內容，讓大家清清楚楚地知曉培養小學生的基本體育素質，養成良好的體育鍛煉習慣，通過體育鍛煉得到健康的體魄，這是小學體育教學的最根本目的。在小學所教的學科中，體育課教學與其他學科相比不同點在于小學體育課是通過體育課活動的開展來達到體育學習的目的。所以，假如我們的小學體育課教學還依賴于傳統古老的教學方式和教學理念，定會導致體育課教學效果失敗。

任務非常艱巨，刻不容緩。我們應該采用什么樣的教學手段進行小學體育課教學呢？在體育課教學中充分運用多媒體技術，可以讓我們的小學體育課教學更加豐富多彩。小學體育課多媒體教學的優勢就會凸顯出來——體育資源完善、教學方式靈活。在小學體育課教學中運用多媒體教學，就可以給我們的小學生呈現豐富多彩的體育教學內容，讓我們的小學體育課堂豐富多彩，給孩子創設一種輕松愉悅的體育學習情境，而且還可以捕捉學生的注意力，無形之中就培養了小學生的體育學習興趣。多媒體技術教學手段充分運用在小學體育課教學中，充分展現了我們的體育教育也在順應著時代前進的步伐，這種多媒體技術的教學手段有利于小學生的健康成長，更是體育教育順應當今社會發展的重要體現。

三、充分運用多媒體技術進行體育課教學的有效性途徑

作為小學教師有一點要明白，體育教師自身綜合素質的情況直接關系到課堂的教育教學質量。所以，體育課教師首先要做的就是改變那些陳舊落后的教學理念，要敢于去嘗試和認可多媒體教學手段。教學理念的更新，還有一點我們要懂得，自己的教學中多媒體操作技能必須正確掌握，只有掌握了多媒體技術，才能熟練運用多媒體為我們的小學體育教學服務，為我們的體育課堂注入新鮮的血液。

在小學多年的體育教學中，讓我懂得小學生的自控能力很弱，又極易被新鮮事物所吸引，而多媒體技術能使體育課堂上的氛圍達到輕松和諧的效果，更容易讓小學生在體育課上集中精神，全面提高注意力。孩子們喜歡多媒體課件，這就要求體育課教師在制作課件的過程中要洞悉課程內容，把握孩子的特點，正確掌握課件的有效性，只有多媒體教學運用得更加有效，才能讓多媒體技術在體育教學的運用中真正起到應有的作用，即有效發揮小學生在體育課堂中的主觀能動性。

我們所從事的體育學科教學與其他學科不同，它擁有自身的特殊性，體育課的教學內容多呈現于實踐中，關鍵是讓孩子們真正掌握動作要領。多媒體技術教學憑借其自身的教育優勢，給體育課堂注入了新鮮的血液，有效激發了孩子們上體育課學習的興趣，這就要求體育教師深入體育教學內容中，還需要體育教師遵循理論與實踐相結合的原則，通過教師的親身示范加強學生的印象，讓多媒體教學真正發揮作用。

參考文獻：

[1]李蒲偉.多媒體技術與小學體育整合的幾點思考[J].中國信息技術教育，2014（16）.

[2]何威.小學體育與多媒體教學整合初探[J].中國教育技術裝備，2012（31）.