高?；@球教學改革影響因素及發展趨勢研究

李昊澤

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-021-02

摘 要 高校體育教學改革不斷深入，籃球作為體育重要的組成部分，急需要轉變思想觀念逐漸改革。因此，本文將從高?；@球教學過程中存在的問題出發，深入研究和分析高校籃球教學改革的影響因素，并立足于當代大學生的身心健康發展的需要總結和歸納了高?；@球教學改革的發展趨勢，以“休閑性”和娛樂性”為導向，積極轉變傳統的籃球教學觀念和模式，把握籃球課程的本質促使廣大的學生得到有效的體育鍛煉，為學生籃球學習呈現一個全新的面貌，在提高高校學生對籃球課開設認識的基礎上，樹立改革創新意識，創新高校籃球教學方法，引導學生實現德智體美的綜合發展。

關鍵詞 籃球教學 影響因素 發展趨勢

籃球在普通高校體育課程中，受到廣大男女生的喜愛，作為一門體育公選課，在體育教學中占有重要的一席之地。隨著高校學生招生規模不斷擴大，體育選課受到了更多女生的青睞，如何強化高校籃球教學改革，提升籃球課教學模式對當代素質教育的需要，已經成為眾多教師和學生共同關注的重點話題。因為隨著社會發展，籃球已經不是單純的身體鍛煉，或獲得籃球技能，而逐漸向“大眾體育”和“娛樂體育”以及“休閑體育”發展，隨之而來的是形式多樣的籃球俱樂部。學生，對籃球教學與學習提出了更高的要求，需要把握好高校籃球教學過程中存在的一系列問題，結合廣大學生的需要在創新意識下，充分挖掘籃球運動的教育價值，并強化籃球的運動內涵，將籃球教學與平日實踐活動結合，切實促進身體與心理共同發展。因此，本文將從教學方法、教學觀念、體育制度、資金投入等方面分析高?；@球教學改革的影響因素，以廣大學生的愛好淺談其發展趨勢。

一、高?；@球教學過程中存在的主要問題分析

（一）教學模式單一

高校中現有的籃球教學模式基本上千篇一律，單一的教學模式無法滿足廣大學生學習籃球的需要，忽視了學生的主體作用。根據調查問卷數據顯示，在大部分高校體育教學中，籃球是作為公選課被納入教學課程中，針對女生的籃球課較少，課上基本上以簡單的運動技巧傳授為主，引導學生進行傳球、運球等，學生在籃球課中無法學到籃球較為深層次的知識，沒有把握好籃球的教學特點與本質，其大眾性、娛樂性與休閑性發揮不足，學生無法從根本上深入理解籃球課開設與學習的意義。

（二）教學缺乏娛樂性

籃球教學重點模糊，僅僅注重籃球技術的傳授，忽視了學生對籃球學習的愛好與所渴望得到的樂趣?；@球，作為男生們課上最喜愛的體育項目之一，在課余時間也得到了廣大學生的青睞，逐漸有更多的女生加入到籃球體育項目學習中來。在高?；@球教學中，僅僅向學生傳授籃球技巧，以籃球技術的純熟程度來作為教學質量的評價，忽略了籃球本身所具有的特點，即群體性和競技性，因此，學生無法體會籃球教學過程中的價值和樂趣，也不能實現綜合發展的目標。

（三）評價標準不合理

在高?；@球教學中，評價標準不合理，缺乏科學性。極大程度上，學生的成績取決于到課率、平時的表現以及學生學生最后的投球個數，這樣的評價方式嚴重制約了學生學習籃球的積極性，也無法充分挖掘和展示學生自身的優點和特長。

（四）教學評價體系落后

高校籃球教學過程中現有的教學評價方法不合理，過于簡單的教學評價體系與高?；@球教學發展出現了嚴重的脫節行為，以籃球技術掌握的情況作為參考標準，過于量化的考核標準大大降低了學生學習籃球的主動性與積極性，對于體育的競技性也無法突出，降低了籃球教學質量。

（五）專業教師匱乏

高校對于體育教學的重視程度不足，缺乏專業的體育教師，體育教師得不到專項的培訓，其教學水平與體育教學改革還存在著一定的現實差距。高?，F有的籃球教學課程都以正規籃球技術教學為主，缺乏相關的趣味性和娛樂性教學，教師對趣味性籃球教學理解不足，教學模式與教學方法單一，長期得不到培訓，無法滿足學生學習籃球的需要，落后的業務水平滯后了籃球課教學質量。

二、高?；@球教學改革的影響因素分析

（一）體育教學制度因素

在高校籃球教學改革的進程中，與完善的體育教學制度息息相關，對創新籃球教學模式具有極大的促進作用。其一，高校現行的體育教育政策對籃球教學具有重要的影響，完善的體育教育政策有利于強化籃球教學體系的構建，樹立明確的籃球教學目標，促使教師樹立全面積極的教學理念，準確把握時代發展與廣大學生的需求做好籃球課教學。其二，完善的體育教學法規及其規章制度，有利于促進高校體育事業的發展，促使高校體育教師積極開展豐富多樣的籃球活動，為體育教學提供制度保障。也是高?；@球教學改革提供指導，形成一系列綱要性文件，給高?；@球教學改革提供契機和動力，從而不斷拓展高?；@球教學的休閑與娛樂活動，引導籃球逐漸走進高校體育教學的重要議程中，為學生日常生活籃球練習以及高校體育事業發展提供健康有效的制度支持。

（二）資金投入因素

在高?；@球教學改革的過程中，體育教學資源是一個關鍵的影響因素，尤其是資金投入。其一是在資金投入的情況下提升人力資源的投入，為高校體育教學提供強大的師資隊伍力量，配備專業的籃球教師，并定期進行知識培訓，在提高教師專業技能與全面素質的基礎上，為高校籃球教學改革和體育事業發展給予大力支持。其二，是增強對高?；@球教學基礎設施的配備，立足于學生訓練規模與學習要求，適當擴建籃球教學場地，強化室內籃球教學基地的孵化，并合理配置多媒體設備，引導學生積極觀看比賽，不管是下雨天還是晴天，都可以將所學習到的技能知識運用到實際訓練中，有利于充分發揮教師的指導作用，大幅度地提升體育教師的教學水平，在教學實踐活動中強化體育教學資源的投入，從基礎上為高?；@球教學的發展提供足夠的財力和物力支持，即把資金投入用到籃球訓練場地、籃球器材與籃球教師培訓上，全面促進高校籃球教學改革。

（三）教學環節設置因素

不合理的教學環節也會制約高?；@球教學改革的進程，因此要合理設計教學環節，準確把握籃球課堂的教學內容、教學觀念與教學方法。其一，如何設置和設計高校體育課程，在一定程度上決定了籃球課程教學的主要環節，也影響了籃球課程內容的安排，對于學生籃球技能掌握具有極大的影響。其二，抓住籃球教學設計環節，有利于把握住學生本身的特點與運動水平，有針對性地強化籃球運動的教學，將籃球技術性學習與娛樂性、休閑性體育結合，積極開展一系列與籃球相關的娛樂性活動，強化籃球技術傳授與實踐訓練之間的聯系，在全面提高學生籃球競技水平的基礎上，提高他們參與籃球課堂與訓練活動的積極性、熱情，并在籃球教學中培養他們的團隊協作能力，通過籃球課學習提升學生的綜合素質。

三、高校籃球教學改革的發展趨勢分析

（一）娛樂體育與休閑體育方向

隨著社會發展，人們生活質量不斷提高，人們對自身健康引起了足夠的重視，將間接導致籃球教學改革向娛樂體育與休閑體育方向發展，切實激發學生參與籃球教學的主動性和積極性。其一，以社會進步與人們生活節奏為導向，增強學生休閑娛樂的時間，在重大的學習壓力下強化學生的娛樂休閑，為學生提供充分的休閑時間，切實滿足廣大學生身體鍛煉與休閑娛樂的需求，借助高?；@球教學改革的春風，合理利用學生的課余時間創辦休閑體育活動，引導學生有效地減輕日常學習與生活的疲憊，調節他們的生活狀態，調節身心，切實增強籃球的娛樂和健身功能。其二，引導高校以現代社會生活為主要內容，積極改進高校傳統的體育課程，立足于學生的喜愛改進籃球教學方法，突破實際教學過程中的局限，杜絕或減少籃球的單純性的技術性教學，創建更多迎合廣大學生喜愛的籃球運動，從而科學安排高?；@球課程，增強高?；@球運動的休閑性和娛樂性，促使娛樂性體育和休閑體育逐漸成為未來高校體育的發展趨勢，在提升學生身體素質的基礎上全面培養學生綜合素質，為適應社會發展做鋪墊。

（二）競技體育和大眾健身體育方向

在籃球教學的改革過程中，已經明晰籃球教學過程中存在的主要問題，應強化籃球教師的培訓，避免傳統的授課方式方法，注重籃球技術傳授與終身體育鍛煉，鼓勵和引導學生積極參與到體育鍛煉中，從內心深處營造良好的體育氛圍，全面促進學生獲得體育知識的同時，有針對性地強化學生的身體鍛煉，提升其身體素質，并發展學生的體能。因此，競技體育和大眾健身體育逐漸成為了高?；@球教學改革的發展趨勢之一。其一，高校與高校之間關于籃球技能所開展的交流賽、大學生聯賽等活動日益增多，建立相關專業隊伍，通過高校合作強化高?；@球教學的發展，充分發揮體育特長生的作用，采用競技體育模式全面培養學生并提高他們的體育成績。其二，通過各種比賽任務強化學生的籃球教學，引導學生養成良好的體育習慣，并擁有健康的體魄，統籌兼顧科學安排學生的籃球訓練，以競技體育為基礎增強籃球運動的大眾性，引導籃球教學與競技體育、大眾健身結合起來。

四、結論

綜上所述，高?；@球教學過程中存在著教學模式單一、教學缺乏娛樂性、評價標準不合理、教學評價體系落后與專業體育教師匱乏等問題，在這個過程中深入研究得出了影響高校籃球體育教學改革的因素，主要包括體育教學制度、資金投入與教學環節設置等，從而總結歸納出高?；@球教學改革的發展趨勢，創新高校籃球教學模式與教學方法，將高?；@球教學與大眾健身體育、競技體育、娛樂體育與休閑體育結合，全面培養和提升高中籃球教學質量。

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