怎樣上好一堂小學體育課

牟榮　冒琴

[摘 要]體育課在小學教學中受重視的程度雖逐年提高，但教學的難度也隨之加大。要上好一堂體育課，教師必須從課前準備、課堂教學和課后總結三個方面做好工作，以實現鍛煉身體、學習技能和陶冶情操“三位一體”的教學目標。

[關鍵詞]體育課；課前準備；課堂教學；課后總結

[中圖分類號] G623.8 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）06-0078-01

怎樣才能上好一堂小學體育課呢？下面，我從課前準備、課堂教學及課后總結三個方面，談談如何上好一堂體育課。

一、課前準備

做好充分的課前準備工作是上好體育課的重要保證。課前準備一般包括以下內容：第一，認真備課。教師要精心寫好教案，不備課、無教案不準上課，并認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材編寫的意圖和目的。同時，教師要掌握教材重、難點，明確本課的教學任務及為完成任務而采取的教學原則、教學方法、組織措施等，關注學生的個體差異。第二，備場地和器材。教師要根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、教學用具。第三，備學生。在教學中，教師要從教學原則、教學方法的運用和增強學生體質出發，根據學生的心理和生理特點及實際情況，科學地安排好運動量。第四，備天氣。此外，對教學中可能出現的問題，教師課前要準備好一定的應變措施。

二、課堂教學

課堂教學分為準備部分、基本部分和結束部分三個環節，這三個環節相輔相成，缺一不可。

1.準備部分

上體育課時，學生著裝要輕便、整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶玩具、尺子、鋼筆、小刀等傷害自己和伙伴的物品，并提前按教師要求，在指定地點等候上課。學生站隊時要做到快、靜、齊，不得無故缺課，不遲到、不早退，服從紀律，聽從指揮，遵守課堂的各項規定。學生在課堂上要嚴格執行教師的各項要求，不經教師允許不得隨意移動器材和離開隊伍，同時要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

2.基本部分

（1）做好課前準備。

在課的開始部分，主要任務是組織學生和集中學生的注意力，做好上課的準備，包括宣布課的內容、學生思想教育等課堂常規。同時，教師課前要做好一切準備，如儀表整潔、舉止大方、營造和諧的課堂氣氛等，并在上課場地等候學生到來上課。上好一堂體育課，在一定程度上取決于教師的組織能力，如正確的教學方法、洪亮的口令、清晰的哨聲、合理的教學內容、恰當的練習手段和練習次數，所以教師要具有一定的表達能力。

（2）做好講解示范。

課的基本部分是體育課的主要部分。體育課教學是教師和學生的雙向活動，學生是學習的主體，教師只有充分了解學生的實際情況才能上好課。如立定跳遠項目是一項單調、枯燥乏味的體育運動，我在教學中改變傳統的教學模式，突出學生的主體地位和個性，使學生積極參與體育課。因此，教師在教學中除了講解外，還要做好每一個動作的示范，將要領、教學要求、重點和難點、易犯的錯誤、學生練習的方法與次數、保護措施等一一講解清楚。體育教師的一言一行、一舉一動，都在有形無形、自覺不自覺地影響著學生，因此教師一定要用自身的言語和行為引導學生熱愛體育、喜歡體育。教師只有深入學生、深入課堂、深入操場，了解學生的實際情況，熱愛學生，做他們的知心朋友，才能取得好的教學效果。

（3）加強教學的互動性。

教師在體育課中導入游戲時，可以激發學生的運動興趣，培養學生的靈敏性和協調性及學生之間相互幫助、相互糾錯、相互合作、共同提高的高尚品質。例如，由于學生覺得練習比較枯燥乏味，教師可通過游戲進行變化；在各種姿勢跑的練習中，教師讓學生聽口令做反應速度與動作速度的練習；在跳躍練習中，教師可以運用蛙跳和其他各種競賽，讓學生練習跳躍……可見，游戲教學能很好地吸引學生、鼓勵學生、幫助學生，使他們感到學校這個大集體里有自己喜歡的游戲伙伴，并且在共同的活動中可以不斷了解自己、評價自己、欣賞自己，在快樂中鍛煉身體，健康成長。

3.結束部分

教師要認真做好學生平時在課堂上表現的記錄與反思，重視學生間的個體差異，加強對學生體育成績的綜合考核和評定，并且定期進行科學的分析，指導和改進教學，不斷提高自己的教學水平。

三、課后總結

課后總結包括學生是否參與了課堂教學的各個環節，學生是被動還是主動地進行學習，學生是否積極主動地進行探究，師生和生生之間的學習過程是否實現了良性互動，教學是否關注學生的個性差異，具有不同個性特長和特點的學生是否都有施展自己才能的機會等。

總之，要上好一堂體育課，教師必須從課前準備、課堂教學和課后總結三個方面做好準備工作，以實現鍛煉身體、學習技能和陶冶情操“三位一體”的教學目標。

（特約編輯 木 清）