獨闖世界的孩子

張敏

他是一個既普通又特別的學生。他家的經濟條件相當好，父親在稅務局工作，母親則是享受國家津貼的醫生。他擁有過人的智商，成績總排在前幾名。然而，他并不快樂。他愛幻想，他幻想獨闖天涯，四海為家。他愛獨立，常常離開家，坐車四處游蕩，雖然回家時總免不了父母的一頓責罵，但他卻因此獲得滿足感。

總之，他熱愛這個大千世界。在他的眼里，家固然充滿溫暖，但比起外面的世界卻要遜色得多；學校固然是他大顯身手的好地方，但這個充滿了競爭的社會則更令他神往。闖世界，一展宏圖，創一番事業的念頭占據了他的心。終于有一天，他帶著積攢下的零花錢，留下一張紙條后不辭而別。

最初的幾天里，他十分快樂。在隨身帶著的日記本上上，他寫道：“雖然只能風餐露宿，但我覺得多年來的夢想——獨闖世界，已經實現了，我真是快樂極了！”然而，隨著口袋里的錢一天天減少，新奇感也一天天消失了。他開始發現，社會這本大書他根本沒有讀懂，自己的夢想在現實面前簡直不堪一擊。隨著最后兩塊錢被小流氓搶走，他開始感到恐懼，生平第一次把自己同饑餓、甚至同死亡聯系在一起。他想到自己曾經與父親安裝過電腦，便抱著一線希望去電腦公司打工，但是希望很快就破滅了。每家電腦公司都告訴他，店里不收童工，再說會裝電腦的人多得是。兩天過去了，饑餓一直纏繞著他。他問自己：“心中那無比美好的世界，為什么當自己獨自面對它的時候會變成這個樣子呢？”他冷靜下來，思考這個問題，終于明白了：這個世界可以說是一個大競技場，自己沒有一技之長，充其量只是個消費者，怎么可能真正獨立呢？

在獨闖世界的最后一天，他在日記本的最后一頁寫道：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，我應該做好充分的準備，武裝好自己再來應對這個世界。現在還是回家吧！”

【評點】

文章立意新穎而深刻，有很強的現實意義，深刻地反映了當今社會的現狀。文中的“他”正是當代一部分中學生的縮影，他的“不安現狀”的內心也正是廣大中學生心理的真實寫照。他最終的感悟“這個世界可以說是一個大競技場，自己沒有一技之長，充其量只是個消費者，怎么可能真正獨立呢”，也給廣大的中學生朋友們敲響了警鐘。作者對“外面的世界”的詮釋新穎深刻，文章的立意緊扣社會脈搏。

閱讀下面的材料，選擇一個側面或角度，自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內容寫一篇不少于600字的作文。

烏鴉兄弟倆同住一個窩，有一天，窩破了個洞。大烏鴉想：老二會去修的。小烏鴉想：老大會去修的。結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。到了嚴寒的冬天，烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里哆嗦。大烏鴉想：老二一定耐不住，它會去修的。小烏鴉也這么想。結果，窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍死了。

?寫作提示

同學們在閱讀這則材料作文時會發現它的意義不止一個。如果我們抓住其中一個意義就以為理解了，就以為可以據此立意了，那就很盲目了。這則材料有以下幾個意義：小洞不補，大洞吃虧；懶惰沒有好結果；不能存有僥幸心理；人需要協作精神；自強自立才能創造幸福生活。但第一項意義偏題，全文主旨不是告訴我們要從小洞補起。第二項意義，主旨接近了，但欠深入，只停留在表象上。第三項意義，與第二項意義差不多處于同一層面，沒有深度。只有第四、五項意義才在一定程度上揭露了本質，據此立意也就深刻和準確了。