基于廈門工業設計人才需求的高職院校工業設計人才培養

蘇曉梅

摘 要：以廈門工業設計人才需求為導向，高職院校需要明確工業設計人才的培養目標，凸顯工業設計高職學生的職業能力， 以職業能力培養和職業精神的養成為主線，從崗位職業（勞動過程“行動領域”）能力分析入手，開發專業課程體系（學習領域），構建“基于工作過程系統化”課程體系；加強師資隊伍建設，走工學結合、校企合作的發展之路，培養適合市場需要的高職工業設計人才。

關鍵詞：廈門工業設計 人才需求 高職院校

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（b）-0235-02

1 廈門城市職業學院工業設計專業概況

廈門城市職業學院工業設計專業開設于2007年，是福建省較早開設高職工業設計專業的院校。2011年工業設計專業獲得中央財政“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目支持，2013年獲福建省高職教育示范專業立項建設，同年參與了國家級高職教學資源庫（工業設計）子項目的建設，2014年，專業人才培養模式的改革研究獲福建省省級教改項目立項建設，目前該院還是全國工業設計類專業教學指導委員會（高職）的委員院校。

2 廈門市產業轉型升級情況分析

《中共廈門市委廈門市人民政府關于全面推進國家創新型城市的決定》（廈委發〔2010〕7號）的精神，推進廈門國家創新型城市建設工作的開展。體現在工業設計方面，廈門市政府承辦中國優秀工業設計獎（中國工業設計最高獎，工信部主辦）的評選活動。在廈門市經濟與發展局的推動下，廈門每年舉辦涵蓋海峽兩岸的工業設計評獎活動，力爭把廈門打造成為具有國際競爭力和影響力的“工業設計之城”，為產業轉型助力。

目前廈門制造業中與工業設計專業相關度比較高的企業數有11 231家，通過調研發現，大多數中小企業只在做代工，沒有自己的品牌，也沒有工業設計師，在現階段，公司轉型升級需求比較強烈，由于傳統業務發生斷崖式下降，開發產品的需求急切。因此，通過調研得知廈門市中小企業對工業設計人才的需求更為迫切。

3 廈門工業設計人才需求質量分析

我們對廈門優勢行業進行重點調研，調研了衛浴、廚柜、運動器材、LED行業等行業龍頭企業，如衛浴行業：路達、松霖、建霖、瑞爾特、威迪亞；櫥柜行業：金牌櫥柜、好來屋、好兆頭；LED行業：立達信、乾照光電、信達；運動器材：蒙發利、舒華、郎美、群鑫、鋼宇。對這些企業人才需求質量進行了分析，發現這些企業研發部、設計部門中，工業設計人才占比比較高，對設計師的要求也比較高，工業設計師在公司屬于高技術人才。

根據調研得出，產品外觀設計師、結構設計師人數需求占比比較大，這兩個崗位是專業面向的主要崗位，此外針對專業能力較弱的同學，設定了機械繪圖員崗位。

4 廈門城市職業學院工業設計專業培養對象的狀態分析

該專業目前1～3年級有7個班，在校生約195人，生源主要來自廈門和福建地區，招生生源多樣化，生源為春季高考的學生，美術文理科秋季高考學生，3+2五年大專學生。目前，15級學生在人才培養方案的執行過程中運行良好，主要集中在大二年級學習專業知識領域，專業課程開設緊貼市場崗位需求，強調學生的實踐動手能力，以考取相應的職業資格證書推動專業課程學習和鞏固。

市場對工業設計人才的需求是全方位和多層次的，除了需要較高層次的專門人才外還需要滿足崗位工作需要的應用型人才。高職工業設計人才培養是一個系統工程， 必須立足于教會學生做人做事，從職業道德、專業能力和身心發展等方面提升其綜合素質。

5 廈門城市職業學院工業設計專業優勢分析

5.1 師資條件較好

目前有專任教師12名，其中教授1名，副教授及高級工程師4人，占33.3%；講師及工程師5人，占41.6%；助教2人。有全國優秀教師1名、省級教學名師1名，市級優秀教師1名，校級教學名師1名，專任教師與兼職教師比例為1∶1，還在廈門各行各業優秀工業設計師以外聘教師，設計分享，設計沙龍等多種形式與學生們面對面交流，傳遞最新的設計理念和產品設計趨勢，讓學生在校就可以接觸到最新市場動態。

5.2 校內外實訓基地建設

目前專業有校企共建的衛浴創新實訓中心、快速成型與逆向工程實訓室、三維造型實訓室、產品設計與制作實訓室，實訓室面積614 m2，設備價值386.45萬；此外專業還建有系部共享的三個實訓室：先進制造中心、機械制圖實訓室、鉗工實訓室，實訓室面積450 m2，設備價值193.09萬；共計實訓室面積1 064 m2，教學設備投入579.54萬。

5.3 校外實訓基地建設

2011—2015年，建立了以國家級衛廚產業界技術領導性的專業公司以及國家級工業設計中心為代表的廈門松霖科技有限公司以及國家級“廚房工業設計中心”、福建省廚柜業商會會長單位廈門金牌廚柜股份有限公司等5家廈門優勢產業代表企業為校外實訓基地。

6 問題與展望

加大五門核心課程教學資源庫建設。針對專業技能的重點和難點，開發視頻資源庫和校本教材，完善教學資源庫，尤其是手繪、三維建模、產品渲染等視頻資源。

完善工業設計專業的校內實訓基地建設。為了提升未來專業服務廈門優勢產業的能力，對接LED燈具、廚柜家具產業，未來專業將興建LED燈具設計實訓中心、廚柜家具設計實訓中心。

探索“工作室制”教學模式，設立校內外創新工作室。推進與松霖科技有限公司的合作，在校內設立松霖創新工作室；“工作室制”教學模式將以學生為主體、以專業教師與企業精英共同主導，以企業項目為載體，突出學生創意能力的培養。

參考文獻

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