誰說我不愛思考？我的idea，超乎你的想象！

@雒翾：茶葉蛋自動販賣機和電影院彈幕系統！

@pistachio：想做一個“高考自救指南”APP，內容包括如何填報志愿、大學專業介紹和課程視頻，并且可以與不同高校、不同專業的學長學姐互動交流。

@謝旦旦：想發明一種立體環繞超級真實的投影，地理課上學到哪方面內容，就放映與之相符的投影。比如，學習“熱帶雨林”章節時，就用熱帶雨林氣候的投影把我們籠罩其中，然后配以潮濕、高溫、蟲叫、水聲等等。后來我才知道有一種東西叫全息投影……

@方行一：一直覺得有一些“生命體”是我們人類無法感知到的，幻想有一天可以培養出新的觸覺感官，多一個維度看世界，或許能發現身邊多出好多“生物”！

@野生：便利店賣飲料的立式冰柜應該有兩個門，老板從后門放飲料往前推，顧客從前門拿飲料，這樣拿到的都是冰了最久的那瓶。

@荻野千尋：手表自帶天氣感應裝置，霧霾嚴重時伸出機械手臂掐住你的脖子不讓你跑步，看老師們怎么辦。

@兔兒爺：想開一家咖啡館，一個故事換一杯咖啡，讓咖啡館成為人們心靈的棲息地。

青年成就JA（Junior Achievement）

JA創立于1919年，是全球最大的致力于青少年職業、創業和理財教育的非營利教育機構，在全球120多個國家開展公益教育課程和活動。自1993年JA中國成立以來，從中受益的中國學生累計已超過500萬人。

社會創新挑戰賽（Social Innovation Relay，簡稱SIR）

SIR由JA歐洲發起，至今已成功舉辦六屆。SIR旨在鼓勵全球青少年關注社會問題，并探索出具有社會效益的解決方案。

“我們小組三個男生，一個女生。開始做這個方案時，每次開會，大家講著講著用詞就會奔放起來，突然間迷之尷尬，每個人都不說話了。然后覺得，天哪，我們剛剛都說了些什么，好尷尬呀！”

這個“尷尬”的方案，是張亦凡和他的小伙伴們參加JA社會創新挑戰賽提交的“母嬰室建設”方案。

最初選擇“母嬰室建設”這個選題，是因為一名組員說起自己的表姐是一位十分辛苦的背奶媽媽。“背奶媽媽”通常是指生育后因工作不能在家做全職媽媽，利用工作間隙存儲母乳，晚上背回家給寶寶當第二天“口糧”的職業女性。張亦凡他們發現，這個看似離自己十分遙遠的群體，實際上無處不在，甚至在學校里就有這樣的老師。于是，大家一致同意做這個選題——為哺乳期女性提供提取和保存母乳的條件。

創新的靈感來自于一個平常的午后。在否決了前期很多不切實際的方案之后，那天，張亦凡和組員們再一次在學校附近的一家咖啡店商議?？粗鴳敉饬⒅木薮蟮恼陉杺悖M內一位動手能力很強的同學突然眼睛一亮：這些遮陽傘掛上簾子可以作為一個暫時封閉的空間，若把簾子打開便又可以恢復成一把普通的遮陽傘。后來這位同學動手做了模型，證明了這是一個可行的方案。于是，張亦凡和組員們提出了“哺乳亭”的設想——將遮陽傘改造成一個密閉空間，并在里面放置商店提供的桌子或餐臺。

張亦凡他們本以為方案實施的最大阻力會是便利店和咖啡店的店主們，但真正接觸之后，大部分店主都愿意提供場所和設施裝置“哺乳亭”，反而是其他社會群體和背奶媽媽，對這種流動的母嬰室產生了不解和猶疑。

在隨機訪問中，很多人認為在公共場所設立“哺乳亭”并不合適。比如，媽媽們用完一些本是餐臺的設施之后，如果她們沒有清理干凈，就會令人困擾。這讓張亦凡他們有些難過，本以為幫助解決哺乳期女性的困擾，是大家理所當然的共識。但實際上，很多人的觀念還相當保守，很難接受臨時母嬰室的存在。同時，還有很多媽媽認為，在流動的母嬰室里，誰都不敢保證她們不會被打擾，甚至被偷拍。

最終的比賽中，評委也指出了同樣的問題。若是想讓方案順利實施，必須同時培養哺乳期女性和普通人這兩個群體的習慣。只有更開放的社會環境，才能讓人們接受更多私密安全的“哺乳亭”。張亦凡也發現，“有時候，社會創新不僅僅是調動社會資源，更多的是起到一種開化的作用，即化解人們觀念上的阻力，化解偏見”。

在JA社會創新挑戰賽中沒有獲得冠軍，張亦凡覺得很遺憾。然而，新的驚喜在后頭呢。

張亦凡和組員們在原有方案上進行了修改，新提案在“第二屆全國青少年模擬政協活動”中被評為優秀提案，并被提交到了第二年的“兩會”上?！皠倓傊肋@個消息的時候，我們班正在上政治課。政治老師突然走出教室，接了一個電話，然后回來告訴我們，我們的提案獲選了，當時非常非常激動，真的是手舞足蹈！”

張亦凡的母校西安高新一中首先響應了他們的提案。學校正式開辟了一個母嬰室，小賣部也專門提供了一個儲存母乳的冰柜?！拔疫€記得，當時做問卷調查時，開頭是這樣寫的：感謝您的參與，讓我們一起推動母嬰室的建設，推動權利的保護。我寫這些的時候是很忐忑的，擔心最后沒有實質性的落實?！钡F在，張亦凡知道，社會正因他和小伙伴們的努力悄然發生著變化。

（整理：韓 政）