小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

龐賀

【摘 要】

創(chuàng)新能力能夠滿足我國當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的首要要求，因此培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力也要從小培養(yǎng)，小學(xué)語文教師應(yīng)該將培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力當(dāng)做首要任務(wù)。小學(xué)語文是小學(xué)生們在基礎(chǔ)教育階段中借助到的一門主要學(xué)科，教師們可以培養(yǎng)學(xué)生們的豐富情感，把握好促進(jìn)學(xué)生們創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時(shí)期。本文結(jié)合一些實(shí)踐教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，分析了如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué) 語文 創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力逐漸成為了一個(gè)衡量國家和民族發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志，在新課改的實(shí)踐過程中，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了當(dāng)今教育新形勢下教育改革的核心環(huán)節(jié)。小學(xué)語文教師們將如何培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力作為語文教學(xué)環(huán)節(jié)需要研究的重要課題，教師們可以從以下幾個(gè)方面參考，開展教學(xué)活動(dòng)。

一、力求平等，鼓勵(lì)小學(xué)生的質(zhì)疑

首先，教師們在教學(xué)過程中要放下教師的架子，拉近與學(xué)生們之間的距離，仔細(xì)耐心傾聽教師們的意見。在讓學(xué)生們預(yù)習(xí)的過程中，布置一些探索性的作業(yè)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候給足學(xué)生們實(shí)踐和機(jī)會(huì)能夠讓學(xué)生們充分的討論，在教學(xué)的過程中讓鼓勵(lì)讓學(xué)生們積極發(fā)言，讓學(xué)生們敢于說出自己的看法和建議，沒有拘束和膽怯。教師們也不能將自己的見解或是教材上的已有結(jié)論作為評判學(xué)生們思維想法的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣會(huì)在無意間禁錮學(xué)生們的思維?！?br>