豐富初中作文課堂，實現高效教學

杜娟+周禮霖

【摘 要】

作文教學是語文教學的重要組成部分，是學生運用知識進行創作的教學活動。在初中作文教學中，教師要根據學生的興趣設計教學環節，激發學生的寫作興趣，讓他們積極主動的投入到寫作中，寫出自己的真情實感。教師在開展作文教學時，在優化教學環節的同時，要對學生的寫作方法進行指導，使他們學會觀察，在生活中用心體會，通過各種途徑來積累寫作素材，為提高寫作能力提供基礎，實現高效的寫作教學。

【關鍵詞】

寫作環節 教學設計 寫作興趣 寫作指導

在初中作文教學中，如何提高學生的寫作能力是教師在教學中不斷探究的問題。在新課改的過程中，教師要給學生創設自主、活躍的課堂氛圍，通過優化教學環節來激發學生的寫作興趣，讓他們積極主動的進行寫作。在引導學生進行主動寫作時，教師要對學生進行寫作方法的指導，使他們掌握有效的寫作方法，靈活運用掌握的語言知識和寫作素材，寫作寓意深刻的作文，實現高效的作文教學。

一、結合生活開展教學，激發學生的寫作興趣

生活是創作的源泉，學生在寫作過程中需要以生活素材作為創作依據，通過構思來進行寫作。因此，在作文教學中，教師要把教學活動和生活實際相結合，讓學生在生活中獲得深刻的感受和體會，把這些感受在寫作中通過文字反映出來。擁有了豐富的寫作素材，學生在寫作過程中才能根據寫作要求進行靈活選材，寫出緊扣題目的作文。……