行之有效的寫作教學法

卓清妹

怎么樣進行有效的寫作教學？筆者經過多年的教學，探索出一套行之有效的寫作教學法。

一、教會學生積累寫作素材

《義務教育語文課程標準》中提出：“觀察周圍世界”“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材”。 可見積累寫作素材的重要性。寫作沒有素材，如同無米之炊，無本之木，無源之水，所以，教會學生積累寫作素材，是寫作的基本。筆者在平時的寫作教學中，教給學生以下積累素材的方法。

1.觀察

觀察生活中的事物。筆者引導學生做生活的有心人，養成觀察的好習慣。春天觀察小草、小花，夏天觀察青蛙、知了，秋天觀察落葉、果實，冬天觀察飛雪、冰霜……并用筆將自己觀察到的寫下來。

2.體驗生活

體驗生活，可以積累最真實最有價值的寫作素材。無論是古代還是現代的文學家，他們的許多作品都是在體驗生活的基礎上創作出來的。大作家尚且要體驗生活，何況是初學寫作的小學生呢？所以，筆者常常引導學生去體驗生活，鼓勵學生們去做做家務，干干農活；彈彈鋼琴，拉拉二胡；練練書法，畫畫花草……生活體驗越豐富，寫作素材就越多。

3.閱讀

“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”……這些都表明閱讀于寫作積累的重要性，在閱讀中不僅可以直接積累寫作素材，還可以通過引發的聯想、想象間接地積累寫作素材。

4.看電視、上網

現在電視電腦已經走進千家萬戶，為學生們提供了廣泛的積累寫作素材的空間與途徑，像《人與自然》《新聞袋袋褲》《芝麻開門》《漫話天下》等欄目，用課余時間看看，既可放松心情，增長知識，又可以積累方方面的寫作素材；