寫作策略知識在小學語文教學中應用現狀分析

尚廷文

【摘 要】

近年來，隨著教育體制改革的不斷深化和發展，小學語文新的課程標準也給教師和學生提出了新的發展要求。寫作策略的應用有利于小學階段學生寫作水平的提高，就目前小學階段學生學習寫作的現狀來看，大多數小學生還不知道如何運用自己已經掌握的語言文字來表達自己的思想。基于此，筆者將結合自身教學經驗和相關理論知識具體分析寫作策略對于學習語文的重要性，希望此文能給以后從事相關行業的學習和研究工作者提供一些有利幫助。

【關鍵詞】

小學寫作 表達 寫作策略

寫作策略有利于提高小學生的寫作水平和寫作能力，因此我們需要在小學階段的語文教學過程對學生進行寫作策略的培訓，讓學生掌握寫作的根本方法，只有這樣才能鍛煉其日后的寫作能力，鍛煉學生總結思想和語言表達能力。

1.在小學語文課堂中教授寫作策略知識的必要性

在對小學階段的學生進進行寫作策略的訓練時，為了能夠培養學生尋找素材和觀察寫作對象的能力，對小學階段的學生進行寫作思維的訓練，如，如何表達文章中心思想、設計文章結構等等，有助于解決小學生在寫作過程中產生的寫作內容空洞、中心思想模糊等問題。

小學階段語文教學的新課程標準內容中提到，“應該培養學生的寫作素養和寫作能力”，在小學階段的語文教學中教授學生寫作策略知識有利于提升他們的寫作能力。……