創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué)方法的探討

鐘曉紅

【摘 要】

提升小學(xué)生的寫作水平、語言表達(dá)能力、思維能力是小學(xué)作文教學(xué)的主要目的，小學(xué)階段的作文教學(xué)不僅對學(xué)生個人能力的培養(yǎng)有重要影響，還能對學(xué)生未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。所以，創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué)方法是教學(xué)中的關(guān)鍵，以積極調(diào)動學(xué)生對寫作的興趣。本文對目前小學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，并對創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué)方法做出探討。

【關(guān)鍵詞】

創(chuàng)新 小學(xué)作文 教學(xué)方法 探討

在小學(xué)語文課程中，作文是最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，其能對學(xué)生個人習(xí)慣的良好養(yǎng)成，以及文化水平的提升有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表現(xiàn)能力，是提高小學(xué)作文的基礎(chǔ)，教師必須在教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，才能夠進(jìn)一步提升學(xué)生寫作水平。

一、小學(xué)作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）教學(xué)方式、內(nèi)容的問題

很多語文教師的教學(xué)觀念較為傳統(tǒng)，沒有對這一教學(xué)重點(diǎn)有所重視，導(dǎo)致語文作文教學(xué)效果并不明顯。很多教師對學(xué)生寫作技巧十分重視，卻忽視了學(xué)生對寫作興趣的調(diào)動和培養(yǎng)。同時，考試一直是我國教學(xué)中的主要考核方式，而大部分教師的教學(xué)原則也是以考試要求為準(zhǔn)，使整個教學(xué)過程索然無味，學(xué)生對寫作也沒有任何興趣。另外，新課程標(biāo)準(zhǔn)使一些教師產(chǎn)生錯誤理解，認(rèn)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主導(dǎo)是課堂，而自由學(xué)習(xí)時間由學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行安排。導(dǎo)致教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，對一些重要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減，不僅達(dá)不到作文水平的提高，還缺少了課堂之間的有效互動?！?br>