如何培養(yǎng)三年級學(xué)生的寫作興趣

劉軍

作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生愛作文的情感。三年級是作文教學(xué)的發(fā)展階段，要求在寫作數(shù)量、質(zhì)量上求發(fā)展，為提高階段打好基礎(chǔ)，下面談?wù)勎沂窃鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的寫作興趣的。

一、進(jìn)行興趣作文

三年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，觀察能力較低，一提作文往往感到?jīng)]有內(nèi)容可寫。怎樣幫助學(xué)生找到寫作內(nèi)容呢？新課標(biāo)提出：“習(xí)作教學(xué)要能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。”我在教學(xué)中根據(jù)兒童特點(diǎn)，抓住兒童的好奇心，圍繞他們身邊的生活，進(jìn)行了興趣作文訓(xùn)練。

我經(jīng)常和學(xué)生們一起聊天、談心、發(fā)現(xiàn)他們喜歡談自己的父母、最要好的朋友及最喜歡的老師等。我想，這不就是學(xué)生喜歡的作文材料嗎？于是，在教寫人的作文時(shí)，我先讓學(xué)生寫身邊熟悉的人。先寫自己的親人，再寫《我的好老師》《同桌××》等，看誰寫得像。由于熟悉人物，我又適當(dāng)滲透一些寫人的知識，使學(xué)生作文既言之有物，又言之有序。

在教寫景的作文時(shí)，讓學(xué)生先觀察自己家大院的一草一木，寫《我們的大院》；再讓他們觀察自己最喜歡的商店、菜場等地方，寫《熱鬧的××商店》等作文。

總之，在要求學(xué)生寫作時(shí)，總是讓學(xué)生選擇感興趣的、熟悉的寫作素材來寫，對寫得好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，使學(xué)生們自始至終在一種充滿樂趣的狀態(tài)中作文。

二、提倡創(chuàng)造性作文

創(chuàng)造性作文是指在作文過程中充分調(diào)動學(xué)生想象力，創(chuàng)造性地進(jìn)行作文。……