海洋旅游經濟區域高職院校專業建設發展研究

趙娟娟　胡自勤

2015年2月26日，國務院常務會議上就曾提出要加快構建現代職業教育體系，以就業為導向，積極引導一批普通本科高等院校向應用型技術型高等院校轉型。《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》中，更是明確了未來加快發展現代職業教育的方向，并提出“到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念、具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。”為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求，推動高等職業教育創新發展，教育部編制并印發了《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》，地方高職院校在迎來新的發展機遇的同時，也面臨著巨大的挑戰。

本文旨在對浙江舟山群島新區這一海洋旅游經濟區域內高職院校專業建設的發展現狀展開初步的調查和研究，以尋求海洋旅游經濟區域下的地方高職院校專業建設發展方向，從而對舟山市地方高職院校的專業建設提供借鑒和參考。

一、我國高職院校專業建設發展現狀

高職院校《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》的首要任務是“提升專業建設水平”。其中專業建設包括專業規劃、師資隊伍、教學條件與利用、教學建設與改革、專業教學質量管理、學風、教學效果、專業特色等8個方面。然而不難看出，一些地方高職院校看似緊鑼密鼓、如火如荼地在進行專業建設和完善，實際上原地空轉、毫無頭緒，收效甚微。因此，如何提高專業建設的針對性和實效性，應成當前高職院校關注的焦點。

（一）專業規劃同質化

我國地方高職院校的辦學目的應該是培養一批能夠既符合社會發展需要又能服務當地區域經濟發展的高素質技能型人才。在專業設置上，多數高職院校盲目跟風其他院校，追求熱門專業，不具有地方特色，專業設置并不能切合實際，忽視對地方經濟結構和辦學條件的綜合考慮，尤其是不結合現有師資隊伍、教學設施條件等盲目設置市場上熱度高，但已逼近飽和的專業。

（二）師資隊伍薄弱

我國部分高職院校的前身為中等職業技術學校，一線教師隊伍主要來自兩部分：一部分一線教師隊伍來自之前的中等職業院校，普遍存在著諸多不符合當下人才培養目標的要求，隨著辦學層次的提升，部分教師并不能夠完全勝任高職教學工作，只能沿用原來陳舊落后的中職教學模式；另一部分來自應屆高校畢業生，從“學校”到“學校”的緊密對接，從“學生”到“教師”的身份迅速轉變，多數應屆畢業生雖具有扎實的理論教學技能，但缺乏課堂教學經驗，同樣不能勝任一線教學工作。然而隨著高職教育的逐年擴招，他們又不得不堅守在高職教學的一線工作崗位，嚴格意義上符合高職教育的合格師資數量極其有限，優秀師資更在少數。

（三）國際化交流滯后

我國高職院校的教學管理上具有國際視野的人才極其缺乏，很大程度上限制了高職院校對外交流合作的開展。因此在課程設置、教材編寫、教學理念上，我國高職院校應該關注國際職業教育的發展，更多地與國際接軌。

二、舟山高職院校專業建設發展現狀

依托浙江舟山群島得天獨厚的海洋區位優勢和舟山群島海洋科教基地和海洋人才高地，新區目前擁有地方性本科院校2所，高職院校2所。通過對舟山市高職院校包括專業規劃、師資隊伍、教學條件與利用、教學建設與改革、專業教學質量管理、學風、教學效果、專業特色等8個方面的專業現狀進行調查，據不完全統計，舟山市兩所高職院校的多數專業，在省內外的綜合實力排名明顯靠后，專業建設缺乏特色，社會知名度低，影響力與吸引力不足，人才培養方案的制定更待需完善，支撐本專業現有人才培養的師資教學條件遠遠落后于人才培養目標的達成。

三、舟山市高職院校專業建設的可行性出路

舟山市高職院校應及早規劃，結合當地海洋經濟特色，完善專業建設。

（一）對接行業企業，深化合作

高職教育必須主動適應經濟和社會發展的需要，以就業為導向，找準行業企業的市場需求，嚴格執行人才培養方案，實現人才培養目標，成為產業一線的實用型高素質技術技能型人才。校企合作關注教學與生產實踐的對接，注重提高學生的職業能力，為高職院校可持續發展的重要環節。

（二）突顯海洋經濟特色，搭建特色專業群

舟山市高職院校在專業建設方面應密切關注地方產業調整和重點發展方向，緊緊圍繞服務當地的辦學目標，以需求變化為導向，通過調查預測，力求專業設置適應形勢要求和區域經濟發展特點，按照強勢特色專業、重點專業、重點發展專業，分層次搭建特色專業群。

（三）加快國際化進程

近年來，隨著經濟全球化的不斷發展和“一帶一路”、“國際產能合作”等產業發展戰略的提出，需要高等教育提高人才培養質量和人才的國際流動能力。高等教育在專業建設上對接國際標準，參與國際認證成為必然趨勢。建設國際化的高職專業人才隊伍，迫在眉睫。

四、結語

舟山市地處海洋旅游經濟區域，高校職業教育資源有限，亟需構建海洋管理創新人才教學實踐體系，做好海洋經濟特色專業建設，引進并培育一批綜合素質強的專業帶頭人；加強校企合作，實現校企雙方互利共贏。總之，在充分認識舟山群島新區的海洋經濟特點的基礎上，結合學校自身特點和專業優勢，努力實現辦學目標，充分發揮學校的社會服務功能，全方位服務舟山群島新區建設，大力促進舟山市區域經濟的協調發展。

（作者單位：浙江舟山群島新區旅游與健康職業學院）