和家長老師們一同談愛心教育

馬義明

摘 要：教育是一種讓每一個人都能認可的光輝職業，確實，教育讓每一位學生增長知識，學會做人，教師是人類靈魂的工程師，這樣的職業對我們每一位教師來說，愛心就非常重要。

關鍵詞：素質教育 愛心教育

開學了，學校在授予孩子們知識文化的同時，還高度重視對下一代思想道德的培養，關注孩子的心靈成長。借每次學校開展的愛心教育活動，作為一名普通家長的我，發表一點關于“愛心教育”的粗淺認識。

一、愛心教育是素質教育不可或缺的一部分

愛心是人性中最基礎的東西，是一個人最基本的素質，是素質教育中的一個不可缺少部分。孔子說：“仁者愛人。”費爾巴哈要建立的新哲學也是以愛為基礎的，他說：“愛是存在的標準——真理和現實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理。”然而，現今的孩子卻普遍缺乏愛心，孩子集萬千寵愛于一身，卻不懂得對別人付出一點點愛。任性、亂發脾氣、不知體貼大人，對父母長輩指來揮去等現象更是數不勝數，特別是在小學生中尤為明顯。聽學生自己反映：值日生做值日，大同學欺負小同學，男同學欺負女同學，平日里學習好的看不起學習差的，家庭情況好的看不起家庭情況差的，種種情況只是存在于少數學生身上，惡習會感染周圍眾多的學生，另外，還反映部分學生偷文具（小學低年級），同學之間鬧矛盾，不說話，用惡語傷人，這些偶爾發生的小事情，做老師的若不及時去解決，化干戈為玉帛，就難以形成班級的凝聚力，不制止歪風邪氣，就會影響班風學風，更重要的是學校配合家長做此類學生的思想教育工作，不定期地做工作匯總，愛心是人類社會不可缺少的極為重要的基本素質。從小開始培養孩子的愛心已是一件刻不容緩的事情，已成為當前擺在每位家長和每位老師面前的重要任務之一。

二、把愛心獻給學生

就拿我的孩子上學的這個學校而言，學校地處公路沿線，學源來自周圍六個自然村，全是走讀生，加上學前班學生，將近六百余人，以前家長最不放心的就是孩子的安全，而現在學校把學生的安全教育放在重中之重，開學第一天，就和家長簽訂安全目標責任書，并按手印，自始至終言傳身教，實行封閉式教學，不到散學時間，學生不準走出校門一步。早晨路過學校門口，很遠就能聽見從校園里傳來了孩子們瑯瑯的讀書聲。在學校里老師們想方設法創造育人環境，美化校園，整個大操場及路面都用紅磚鋪成，教室與宿舍之間的路面兩旁都栽上了松樹，每個教室的前面和宿舍的前面都設計了不同形狀的花壇，學校四周都栽上了白楊樹，如今已綠樹成蔭。學校領導與教師齊心協力辦教育，村干部出面為學校辦實事，圍墻改造和路面硬化，教育局出面為學校又新建了一棟綜合教學樓和一棟教師周轉房，徹底緩解了學生宿舍擁擠和教師住宿難的問題，教學樓的里里外外都張貼著班訓、校訓，文化氛圍濃厚，學校正朝著“辦人民滿意的學校”的宗旨，在提高學生的素質教育和行為規范教育上狠下功夫，已經走上了正軌，我們做家長的也就放心了。說到底教學質量是生命線，學校領導應一手抓管理，一手抓質量，雙管齊下，常抓不懈，才能贏得全社會的信賴，“把愛心獻給學生，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的名言貫徹始終。

三、家庭學校同時對孩子進行愛心教育

美國心理學家奧爾波特把“具有同情心和對一切生命或事物的愛”作為心理健康的標準之一。據兒童學家研究，孩子天生就具有愛心，善良和同情是孩子的天性；嬰兒一歲前就有對別人的情感反應，如果旁邊有孩子哭，他也會隨之一起哭。一兩歲時，孩子看到別人哭，就會拿自己喜歡的東西去安慰，這表明他已經能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了試圖減輕別人痛苦的本能，只是不知道該怎樣做才好。到了五六歲時，孩子開始進入認知反應階段，他知道什么時候該去安慰正在哭泣的伙伴，什么時候該讓他獨處。這些都是孩子愛心地自然表現。而當孩子上學之后，他們的愛心卻越來越缺乏，孩子的自私心變得很強，基于以上的這些認識，我認為，要想培養小學生的愛心，光靠學校教育是不夠的，必須借助全社會的力量。家長作為孩子的監護人，在家庭這個特殊的環境下，時刻注意孩子的每個舉動，配合班主任及科任老師，找出造成孩子愛心缺乏的原因，有針對性地進行教育，動之以情，曉之以理，平日里不可過分地寵愛孩子，應該讓孩子干一些力所能及的事，學會自立，學會節約，學會尊敬長輩，家長、老師一同承擔起愛心教育的責任，共同實現“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切的孩子”諾言。

四、結束語

著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先就要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待，用慈父慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。對待后進生更應該如此，老師們應向后進生伸出溫暖的雙手，獻出真情和愛心，幫助他們一步步成長。沒有愛，就沒有教育。充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！多年的教學也證明了這一點，你只要真心關愛每一位學生，再頑皮的學生也會和你真心相對，和你交朋友，我愿在今后的教學中把真愛奉獻給每個孩子，使他們能夠健康成長。廣大教師把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶的學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。