關于機械綜合實訓室建設規劃的研究

朱梓中

文章編號：2095-6835（2017）04-0132-01

摘 要：近年來，專業教學對學生綜合實踐能力的培養給予了更多關注。綜合實訓室是實踐教學順利開展的主要載體，完善的綜合實訓室能夠滿足實踐教學需求，為學生設計與創新創建良好的平臺，在提高教學質量、培養學生綜合能力等方面發揮著積極作用。立足于機械綜合實訓室建設思路與目標，從實踐教學體系、實訓室布局等角度探討機械綜合實訓室建設與規劃，旨在為機械專業教學質量提升提供更多支持。

關鍵詞：機械綜合實訓室；建設規劃；實訓課程體系；培訓機制

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.04.132

知識經濟時代背景下，用人單位對人才綜合實踐能力提出了更高要求，使得實踐教學在教育教學中的重要地位日漸突出，成為培養學生創新、動手能力的關鍵。綜合實訓室能夠承擔《機械原理》《機械設計》等相關實驗，不僅能夠幫助學生鞏固理論知識，還能夠幫助學生積累實踐認識。因此，本文致力于機械綜合實訓室建設和規劃，為實踐教學有序開展奠定堅實的基礎。

1 機械綜合實訓室建設思路及目標

對于綜合實訓室的建設，應優化實訓課程結構，為師生創建良好的實踐平臺，從而更好地培養學生創新和實踐能力。實訓室建設目標是實踐工作的核心，其能夠指導實踐工作更好地開展。從當前人才培養現狀來看，對于實訓室建設目標的制訂，應強調先進性、開放性和前瞻性3個目標。在實踐中，應對實踐教學課程進行優化，精簡驗證性等傳統實踐項目，適當增加設計性、綜合性等實踐活動，賦予學生更大的自主權，使其能夠在實踐中發揮自身的主觀能動性。

2 實訓室建設實踐措施

2.1 建設實訓課程體系

從專業設置及人才培養目標來看，建設實訓室的前提是調整實踐課程體系。通過對原有實踐課程的優化，圍繞著圖學類、力學類等實踐課程設計《圖學實驗》《力學實驗》等必修課程，為學生傳授基礎理論知識。同時，還應開設《機械優化設計》等選修課程，滿足學生多元化學習需求。對于必修課程來說，應單獨設置考核指標，重新計算學分，從教學計劃、大綱等方面進行規范。實驗課程設置層次應從基礎、掌握過渡到熟練，最后能夠自主進行實驗設計，并獨立完成一項創新性實踐活動，以此來實現對人才綜合實踐能力的培養目標。

2.2 完善實訓室設備

機械實踐教學有序開展建立在相應的機械設備基礎之上。因此在具體建設中，學校要盡可能地完善實訓室基礎設備，滿足各項實踐活動開展需求。比如在進行機械傳統系統實踐教學時，教師可以組織學生到綜合實訓室，講授理論知識，并按照要求創新和設計出不同的機械傳動方案，對不同的傳動方案進行對比和分析，以此來獲得最佳設計方案，幫助學生構建專業知識體系。再比如在進行三維實體造型相關知識教學時，學生掌握基本操作防范后，可以讓其繪制工程樣圖，并設計建筑模型等，為學生提供更為廣闊的自由發展空間。這種方式，不僅能夠滿足學生的學習要求，還能夠將其對外開放，吸引更多的學生進行創新活動。

2.3 引入培訓機制

學校應通過邀請學者、技術人員對實驗教員進行培訓和交流，鼓勵教師積極參加學術交流會、送學培訓等，使實驗室人員能夠在此過程中提升自身綜合素質。綜合實訓室建設后，應對各個教師進行培訓，使其能夠掌握機械設備的操作方法，根據教師的興趣，指定其負責的設備，實施責任制，實現對設備的全面養護和維修，做到理論與實踐相結合，遇到故障時能夠第一時間予以解決，且能夠在很大程度上延長設備的使用年限。

2.4 合理布局實訓室

對于機械實訓室布置來說，應從節約空間、便于管理等角度出發。一般來說，可以采用直線型、U型結構，比如按照機床進行布局。通過這種布局，從材料進入，采用車床加工、銑床銑削、加工特殊孔徑等都得到了合理布局，有利于實踐活動順利開展，且能夠提高實踐有效性。在規劃過程中，應充分考慮專業未來發展需求，使得綜合實訓室規劃和建設更具前瞻性，為新產品的出現和應用預留充足的空間。

2.5 綜合實訓室建設后成效

綜合實訓室的建設為實踐教學提供了極大的支持，增強了學生對機械零部件的感性認知，增強學生對機械零部件的印象，在很大程度上激發了學生的空間想象力，且能夠促進學生綜合能力的提升。另外，綜合實訓室包含了大量機械設備，為學生參與實踐活動提供了便利，學生不僅能夠掌握基本原理、方法，還能夠利用已學知識解決實際問題。實訓室成立一年來，自主學習學生多達1 200多人次，學生自主成立了創新活動小組，其學習熱情達到前所未有的高度。

3 結論

根據上文所述，隨著機械專業教學改革不斷深化，機械綜合實訓室在專業教學中占據越來越重要的位置，在提高學生實踐能力、提高教學有效性等方面發揮著積極作用。因此對于綜合實訓室的建設，應明確實訓室建設規劃目標，并對實踐教學體系進行優化，適當增加創新性、設計性實踐活動比例，同時，還應根據實際情況，合理布局實訓室，使得綜合實訓室建設能夠滿足實踐教學需求，不斷提升教學有效性，從而促進學生全面發展。

參考文獻

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〔編輯：劉曉芳〕

文章編號：2095-6835（2017）04-0133-01