做好班主任工作的幾點思考

周曉東

【關鍵詞】 班主任工作；知識；責任心；愛心

【中圖分類號】 G715 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）03—0036—01

要做好班主任工作，首先應該傾注大量的愛心和耐心，把教育當作一份自己終身熱愛的事業來做，要不斷地提高自己各方面的素養，使自己有能力、有信心搞好班主任這份工作，讓學生在班主任的帶領下學會為人處事，在班主任的引導下快樂學習、健康成長，為以后的人生打好基礎。那么，作為一名班主任，我們如何才能做好班級工作，做到為每一個學生的發展、成長負責呢？下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、以淵博的知識感召學生

在教學過程中，很多老師既是班主任又是代課老師，承但著重要的教學任務。所以，很多老師把努力作為一名合格的、優秀的代課老師當成作為一名好班主任的前提條件。他們用自己精通的專業知識取得學生的信任，用博覽古今的相關知識贏得學生的尊重。甚至在教學中、在生活中成了學生的活字典，學生有學習困難或者遇到什么不能確定的知識難題，或者生活中的問題，都第一時間能想起他，這樣的班主任在學生們之間的形象是可想而知的，不但在學生心中有地位，顯然也成了學生的領路人和指明燈。所以，班主任要潛心治學，要不斷提升自我，豐富自己各方面的知識，努力使自己博學多才，對學生做到答有所問。俗話說“親其師，信其道”，班主任只有以師為范，不斷進取，無論在教學中、管理中都展現出自己的人格魅力，協調好學生與其他代課老師之間的關系，學校與學生之間的矛盾，與學生之間建立一種關心、尊重、信任、理解的平等關系，才可以用自己淵博的知識感召學生，成為學生的榜樣，引導學生繼續向前進。

二、以強烈的責任心感染學生

每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。可見，作為一個人，責任心是多么重要，尤其是作為一名班主任，他們的責任心將影響著學生的全面發展、終身發展。眾所周知，責任心是道德的基點，作為一名班主任，在日常工作中既要把份內的事情做好，還要有意識地充當學校與學生之間的橋梁和紐帶，組織管理好全班學生。所以，班主任上要領會學校的各項指示工作，帶領全班學生參與各種教育活動，使學校的工作落到實處，下要對學生做到全面了解，及時掌握學生的思想動向，并通過日常的學習和活動，完善學生的人格和品質，塑造學生的性格，并使班主任的工作發揮良好橋梁和紐帶作用。

三、以平等的心溫暖學生

十幾歲的學生心理最為敏感，班主任對他們的態度和言語在他們的心里都會起到一定的影響。所以，班主任要想做好班級工作，就要懷揣著一顆平等的心，對待每一個學生都應該有春天般的溫暖，絕不能在工作中因為自己的喜好，根據學習成績的好壞，而厚此薄彼，讓學生心寒。班主任只有做到一視同仁，不因各種原因而去歧視任何一名學生，才能讓班級的氛圍十分和諧，使學生在和諧的班級里愉快地學習，享受在校的每一天。同時，班主任的這種平等之心也會感染學生，讓學生在長久的耳濡目染中也會放下對同學的偏見，給同學以愛心、關心，使同學之間建立和諧、融洽的關系。

四、以愛心融入改變學生

愛心是我們作為一個教育工作者必備的素質，愛勝過一切，對于班主任來說愛心尤其重要。這種愛心不但是對工作的無私奉獻，更是對學生的關愛和關心。只有班主任對自己的工作有了愛心，才會有工作的動力，才能主動地、有意無意地融入到學生中，了解學生，讀懂學生，才能站在學生的立場上設身處地地為學生著想，把自己的愛心灑向每一位學生，樹立他們的樂觀心理，讓學生有存在感。比如，有一段時間，我們班一個學生在上體育課時扭傷了腳，每天上課都是父親送來，背進教室。我觀察這個學生長時間坐在教室，下課又不能到教室外面去活動，所以他很不快樂。為此，在一節課后，我組織學生在教室里活動，講故事，說笑話，這名學生也參與其中，玩得不亦樂乎。此后，我就發現，課間休息的時候，總有一些學生不出教室，圍著這個學生說笑，陪他，直到他的腳完全恢復。可見，作為一名班主任，不僅能用愛心溫暖學生，還能有意無意地改變學生，使學生做一個有愛心的人。

編輯：郭裕嘉