尋 覓

尋 覓

中學(xué)生；夢(mèng)想；理想自我；現(xiàn)實(shí)自我

故事梗概

三位主人公進(jìn)入高中后，為了尋找更好的自我，努力改變著。徐嘉厭倦了從小生活的家鄉(xiāng)，想要抹去故鄉(xiāng)的痕跡，徹底融入新城市、新環(huán)境，但一同抹去的還有他的驕傲和快樂(lè)；小夕為了成為平面設(shè)計(jì)師，在專業(yè)的路上奔波，卻忘了最初喜愛(ài)繪畫(huà)、享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，靈氣也隨之遠(yuǎn)離；林殊的偏科問(wèn)題讓他煩心，為了努力追趕，他選擇放棄最擅長(zhǎng)的物理，最后不僅沒(méi)有追趕上，反而讓自己心力交瘁。

在追逐遠(yuǎn)方的道路上三位主人公并不順利，他們彷徨、不安，甚至想要放棄，生活給了他們挑戰(zhàn)，也給了他們意外的驚喜，讓他們找到了處理理想自我、過(guò)去自我和現(xiàn)實(shí)自我關(guān)系的方法。

人物

徐嘉：來(lái)自外地，厭倦故鄉(xiāng)，急切地想要融入新環(huán)境。

小夕：擅長(zhǎng)繪畫(huà)，直率、敏感。

林殊：物理學(xué)霸，英語(yǔ)成績(jī)很差，個(gè)性好強(qiáng)。

許浩：小夕畫(huà)友，熱情開(kāi)朗，直言不諱。

徐嘉朋友：家鄉(xiāng)老友，沉穩(wěn)踏實(shí)。

薩：林殊好友，樂(lè)于助人。

小周：物理學(xué)霸，無(wú)憂無(wú)慮。

淳揚(yáng)：物理學(xué)霸，單純善良。

一可：徐嘉在新環(huán)境認(rèn)識(shí)的好朋友，善良大方。

第一幕

旁白：我要去哪里？

徐嘉（一直往前走）：只要離開(kāi)這里就好！

小夕：?jiǎn)栁遥课乙膊恢溃抑幌胍实纳睢?/p>

林殊：不知道，別人都在往遠(yuǎn)方去，那里一定更好，不然大家怎么都往前走。（欲言又止，還是選擇往前走）

第二幕

徐嘉走進(jìn)校門(mén)，打量著校園，露出欣賞的神色。

徐嘉：為了這一天，我等了三年，拼命地讀書(shū)，只是為了今天可以站在這里。終于可以離開(kāi)那個(gè)灰蒙蒙的地方了，那么濃重的鄉(xiāng)土氣息，到處都是的大煙囪，真是受夠了！不過(guò)，也不知道我的普通話會(huì)不會(huì)還是帶著徐州口音呢？

徐嘉走進(jìn)教室。

一可（抬頭看見(jiàn)）：你是……

徐嘉：我叫徐嘉。你呢？

一可（打量了他一眼）：哦，叫我一可好了。你，不是蘇州人吧？

徐嘉（驚訝，有一絲慌亂）：你怎么知道？

一可：看得出來(lái)啊，而且，聽(tīng)口音就知道。你是哪里人？

徐嘉：我……我是徐州的。

一可：徐州我還沒(méi)去過(guò)呢，有沒(méi)有什么好玩的？

徐嘉：那地方能有什么，不就地底下埋了點(diǎn)漢朝的東西。（見(jiàn)一可驚愕）啊……我是說(shuō)，比起蘇州來(lái)差得遠(yuǎn)了。

一可（若有所思）：這樣啊，本來(lái)我還想去玩玩呢。

旁邊兩位同學(xué)在聊天。

小周（陶醉狀）：哎，我有點(diǎn)想吃鮮肉月餅了。那個(gè)酥皮，那個(gè)肉餡……

淳陽(yáng)：是哦，要不我們?nèi)ラL(zhǎng)發(fā)吧，觀前那家最正宗。

徐嘉：鮮肉月餅？

徐嘉拎著長(zhǎng)發(fā)鮮肉月餅的袋子，急匆匆在校園里找了個(gè)角落，坐下，迫不及待地拿出一個(gè)，一碰外面的酥皮就掉了。

徐嘉：這個(gè)怎么……（仔細(xì)再吃一口，微微皺了皺眉）怎么感覺(jué)是甜的，這怎么吃嘛……

拿著紙袋想扔，想了想又放下了。

徐嘉：算了，他們可能喜歡呢，我是不是也該慢慢習(xí)慣這種口味。

徐嘉回到教室。

徐嘉（擠出一點(diǎn)笑容）：我買(mǎi)了鮮肉月餅，你們要不要吃？

小周（高興地）：太好了！剛巧我們也想去呢。

幾位同學(xué)拿起月餅塞進(jìn)嘴里，大家紛紛說(shuō)“好吃！ ”。

徐嘉努力做出欣喜的樣子，表情有些不自然。

手機(jī)響了，徐嘉接起來(lái)。

朋友（大嗓門(mén)，豪氣地）：徐嘉，好久沒(méi)看到你了，過(guò)得怎么樣啊？

徐嘉：很好啊，感覺(jué)蘇州很有底蘊(yùn)。

朋友：?jiǎn)眩?tīng)你的口氣很喜歡那兒。怎么樣，有沒(méi)有吃到什么好吃的？

徐嘉：有啊……你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)鮮肉月餅？

朋友：真有這種東西啊？我長(zhǎng)這么大吃過(guò)豆沙餡、山楂餡、五仁餡，就是沒(méi)想到居然有鮮肉餡的。說(shuō)說(shuō)看，好吃嗎？

徐嘉：好吃啊。那個(gè)酥皮很特別，調(diào)味也很獨(dú)特。下次你自己過(guò)來(lái)嘗嘗。

朋友：好啊。你什么時(shí)候回來(lái)，一起去吃辣湯？還有地鍋雞！

徐嘉：我現(xiàn)在已經(jīng)不怎么吃辣了，這里的口味比較清淡，不放辣，鹽也不多。

朋友（叫起來(lái)）：那不是和水煮的一樣，怎么能吃？

徐嘉：能吃啊，還健康呢！

朋友：好吧，反正是你吃，你喜歡就行。哎呀，要上課了。

徐嘉：今天還上課啊？

朋友：不上課能怎樣？

徐嘉：我們今天休息，這邊不像以前那么死讀書(shū)，有很多社團(tuán)活動(dòng)。

朋友：要說(shuō)死讀書(shū)，你以前可是最會(huì)死讀書(shū)的，不然也考不出去啊。好了，我先掛了啊。

徐嘉：嗯……（略遲疑一下，用不太標(biāo)準(zhǔn)的蘇州話說(shuō)）再會(huì)。

朋友（驚訝）：你這……哈哈哈，拜拜！

鏡頭切換，徐嘉獨(dú)自一人。

徐嘉（不看鏡頭）：為了來(lái)到這里，我義無(wú)反顧，可是現(xiàn)在，只能把自己偽裝成蘇州人，想要喜歡這里，也不那么容易。

第三幕

小夕在埋頭看書(shū)，很專注的樣子。

許浩：你在看什么啊？（把她的書(shū)抽走）設(shè)計(jì)心理學(xué)，果然又是設(shè)計(jì)。

小夕（笑笑）：是啊。

許浩：正好你來(lái)幫我看看，這幅畫(huà)怎么樣？

小夕（仔細(xì)打量）：這個(gè)……也太亂了吧，你怎么能這樣畫(huà)呢！根據(jù)審美觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方應(yīng)該要改成圓一點(diǎn)的，這個(gè)要符合黃金比例才對(duì)，還有這個(gè)色調(diào)，多不和諧啊，人的視覺(jué)是……

許浩（驚異地看著她）：滿口理論，你這是畫(huà)畫(huà)還是做精密機(jī)械啊！

小夕：不按照這些理論，怎么能畫(huà)得好呢？你看你這畫(huà)……

許浩（打斷她）：我樂(lè)意！我就是這樣畫(huà)怎么了？你會(huì)理論，你自己畫(huà)去啊！

小夕：畫(huà)就畫(huà)！

小夕定定地看著自己的畫(huà)，許浩來(lái)了，小夕連忙把畫(huà)遮起來(lái)。

許浩：你遮起來(lái)干嗎，我正好想看看你畫(huà)得怎么樣了。（說(shuō)著就要看）

小夕：我還沒(méi)畫(huà)完！先別看……

許浩（帶著嘲諷地）：沒(méi)關(guān)系啊，我可是迫不及待要欣賞你的專業(yè)畫(huà)作了！（拿起來(lái)一看，驚呆了，幾秒鐘之后大笑起來(lái)）這就是你的大作？哈哈哈哈……

小夕（急道）：我說(shuō)了還沒(méi)有畫(huà)完，你笑什么！

許浩（調(diào)侃地）：你畫(huà)得可好了，符合黃金比例，你還會(huì)調(diào)色調(diào)，還知道怎么樣符合審美。我跟你說(shuō)，這可比我幼兒園時(shí)候畫(huà)得好看得多了，哈哈哈……

小夕：我畫(huà)的確實(shí)是符合理論的！（聲音低下去）只是出了一點(diǎn)小差錯(cuò)而已……

許浩：對(duì)啊，我知道你符合理論，那好得很啊！不過(guò)我這個(gè)不懂理論的人，還是怎么樂(lè)意怎么畫(huà)，我可沒(méi)有你那么厲害！

小夕（看著畫(huà)自言自語(yǔ)）：明明是符合理論的啊！我都計(jì)算過(guò)了的，怎么會(huì)這樣呢……費(fèi)了那么大勁去學(xué)，最后被人笑成那個(gè)樣子，我這到底是怎么了？！（用力把手中的書(shū)一扔）我不想再看了！

小夕站在畫(huà)室門(mén)口，有些猶豫。

小夕（自言自語(yǔ)）：三個(gè)月了，也不知道這里有沒(méi)有什么變化……可是，我還能回得去嗎？（努力調(diào)整自己的表情）

小夕（強(qiáng)裝出熱情）：嗨，我來(lái)了。

許浩（不屑地，回頭去看自己的畫(huà)架）：哼！你以為放下那些書(shū)就和原來(lái)一樣了嗎？那些快樂(lè)早就過(guò)去了，現(xiàn)在你有你的理想，我只想保留著這份快樂(lè)畫(huà)畫(huà)，我們?cè)缇筒辉谕粭l路上了！

小夕（試圖解釋）：不，不是這樣的……我現(xiàn)在也知道，我所謂的理想不適合我，我……

許浩（回過(guò)頭看著小夕）：如果你堅(jiān)持自己的理想，那我們也只是志向不同而已，但是你現(xiàn)在這樣，就真的不用再說(shuō)了。你已經(jīng)不是以前那個(gè)單純快樂(lè)的小夕了，不是那個(gè)弄得滿臉顏料還在嘻嘻哈哈的小夕了！（轉(zhuǎn)頭繼續(xù)看自己的畫(huà)架）

小夕 （黯然地低下頭，坐下來(lái)默默收拾畫(huà)具）：我……

小夕（自言自語(yǔ)）：現(xiàn)在我做什么都是錯(cuò)的！我學(xué)了理論，畫(huà)出來(lái)的是那個(gè)樣子，真是一個(gè)笑話。我回不去了，朋友、快樂(lè)，什么都沒(méi)有了……

第四幕

林殊在玩游戲，打得昏天黑地，這時(shí)候薩走過(guò)來(lái)。

薩（驚訝地）：你在玩游戲？以前不見(jiàn)你玩的啊……

林殊（忙得不回頭）：嗯……

薩（疑惑）：今天作業(yè)挺多的啊，你這么快就做完了？

林殊（含糊地）：沒(méi)。

薩（有點(diǎn)擔(dān)心）：林殊，你沒(méi)事吧？

林殊（不在乎的語(yǔ)氣）：我能有什么事，我不就這樣嗎。

薩忽然伸手關(guān)掉了電腦屏幕，林殊一下子回過(guò)頭來(lái)。

林殊（驚愕，憤怒）：你干什么啊？

薩：你就一直這么玩下去了嗎？之前不是還在拼命背單詞嗎？

林殊（低下頭去，頹唐地）：?jiǎn)卧~？你看看。（給薩看一張?jiān)嚲恚?6分，卷子像被揉過(guò)的）有什么用？

薩：不要著急啊，對(duì)了，今天物理老師不是說(shuō)小周和淳揚(yáng)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)做得很好嗎，你怎么不和他們一起了？以前你可是最積極的。

林殊：以前是多久以前？那時(shí)候因?yàn)槠七B校長(zhǎng)都找我談話，我不是照做了嗎？我背了兩個(gè)月單詞，現(xiàn)在呢？什么動(dòng)量磁場(chǎng)、公式方程都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了！翻開(kāi)以前看的書(shū)，都是陌生的樣子，我已經(jīng)什么都沒(méi)有了，還學(xué)什么！（跑出門(mén)）

薩（有些愕然，思索）：你……

林殊低著頭慢慢地走。

林殊：可是我還能怎么辦？

不知不覺(jué)林殊走到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)前。

林殊（嘆了口氣）：怎么走到這里來(lái)了？唉，以前那么熟悉的地方。

實(shí)驗(yàn)室里小周和淳揚(yáng)在做實(shí)驗(yàn)，林殊看著他們認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的樣子，臉上露出一絲向往，但難掩頹唐。

小周（托著腦袋，皺眉）：這個(gè)該怎么辦呢？就是弄不好……唉，要是像以前林殊在就好了。

淳揚(yáng)：是啊，他每次都能一眼看出問(wèn)題。

小周忽然抬頭看見(jiàn)了林殊。

小周（興奮地）：真的來(lái)了！快進(jìn)來(lái)啊，林殊，我們正好有問(wèn)題想請(qǐng)教你呢。

林殊（遲疑地走進(jìn)去）：我……我已經(jīng)忘得差不多了，你也知道，上次那個(gè)方程……

淳揚(yáng)（拉過(guò)他）：不要這樣說(shuō)嘛，你很厲害的。來(lái)，你看看這里這個(gè)裝置有什么問(wèn)題，我們?cè)趺匆才缓谩?/p>

林殊（面露難色但還是不由自主地去看）：這個(gè)啊……是不是這個(gè)地方有一點(diǎn)問(wèn)題？你看……

小周：是啊，好像真的是這里！我改了試試看。（動(dòng)手修改）

淳揚(yáng)（拍拍林殊）：怎么樣，一起來(lái)做吧？

小周（興奮地）：真的好了哎！林殊，你好厲害！

林殊：不，不，我真的已經(jīng)忘了，僥幸而已，我還是走吧……（有些失魂落魄地走了出去，留下小周和淳揚(yáng)驚訝而擔(dān)憂）

過(guò)了幾天，林殊獨(dú)自一人來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。

林殊（伸手去碰那些儀器，手有些顫抖）：他們都能做好，我一定就不如他們嗎？（看著那些熟悉而陌生的儀器，有些出神，這時(shí)看到了之前小周和淳揚(yáng)留下的實(shí)驗(yàn)器材，不由地去看）好像，這里還可以再改一改的……

一段時(shí)間之后，林殊一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室埋頭做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)薩進(jìn)來(lái)了。

薩：又變回大科學(xué)家啦？

林殊（不好意思地）：只是隨便做做。

薩（看到他手中的材料）：啊！你在看英語(yǔ)，你不是最討厭英語(yǔ)的嗎？

林殊：這個(gè)……我只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理也需要英語(yǔ)的，不然深入學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題。

薩（伸手去拿）：原來(lái)是這樣啊，我還以為你突然愛(ài)上英語(yǔ)了呢！原來(lái)是英語(yǔ)的論文啊。（仔細(xì)看看）不過(guò)這個(gè)好難，你看得懂？

林殊：嗯，試著看看嘛。

薩（調(diào)侃）：你那時(shí)候背單詞都快瘋了，現(xiàn)在就背得進(jìn)去啦？

林殊（有點(diǎn)不好意思地）：你看……（指著實(shí)驗(yàn)儀器，上面密密麻麻貼滿了單詞）

薩（大笑）：原來(lái)是這樣啊！你小子……（拍著林殊的肩膀）

第五幕

徐嘉、小夕、林殊三人坐在沙發(fā)上，愜意地互相看看。

徐嘉：那個(gè)曾經(jīng)厭惡的地方，承載著我的過(guò)去和回憶，是它讓我成為與眾不同的自己，這是我無(wú)法拋棄的，這才是值得我永遠(yuǎn)珍惜的。原以為來(lái)到蘇州是全部故事的結(jié)束，我現(xiàn)在才明白，所有的故事才剛剛開(kāi)始。

小夕：那個(gè)美好的夢(mèng)想是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，可在追尋的過(guò)程中，我好像丟掉了享受的心態(tài)，加重了焦慮。真正的贏家，不是照套眾多成功范本的人，而是敢于悅納平凡的人生，并在真實(shí)生活中造就更強(qiáng)大自我的人。

林殊：我們都是對(duì)自己有誤解的人，以為別人期待的我才是我的去處，迷茫、找路、上路、前行，這所有的經(jīng)歷，讓我找到了屬于自己的精彩，也找到了自己存在的意義。

（全劇終）

劇本解讀

該劇揭示了青春期普遍存在的理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾。青春期是自我同一性形成的關(guān)鍵期，青少年會(huì)整合外部評(píng)價(jià)進(jìn)行自我定位，因而他們特別在意和依賴他人的看法，而成人意識(shí)又會(huì)讓他們想要堅(jiān)持自我的獨(dú)立性，當(dāng)“在意外部評(píng)價(jià)”和“堅(jiān)持自我獨(dú)立”發(fā)生沖突時(shí)，他們就容易陷入混亂，一方面是對(duì)理想自我（獨(dú)立的、有個(gè)性的、有成就的我）的追尋，另一方面是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)自我（依賴的、敏感的、不夠完美的我）與理想自我的落差帶來(lái)的挫敗。

劇中，將理想自我和現(xiàn)實(shí)自我分別具體化為“遠(yuǎn)方”和“故鄉(xiāng)”，在虛擬情節(jié)中展現(xiàn)人物在追尋遠(yuǎn)方（理想自我）的道路上疲憊、彷徨的心理狀態(tài)，同時(shí)展現(xiàn)了他們對(duì)于故鄉(xiāng)（現(xiàn)實(shí)自我）的態(tài)度從厭棄、逃離、悔恨到接納的心路歷程。在理想和現(xiàn)實(shí)切換間，劇中人物從無(wú)意識(shí)地跟從，到有意識(shí)地調(diào)整，再到沉穩(wěn)地追尋屬于自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了心理狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)行為的轉(zhuǎn)變。

過(guò)去的自我成就了現(xiàn)在的自我，縱使它有許多不完美，給我們帶來(lái)不便，但它同時(shí)承載了我們對(duì)于自我的肯定和美好的回憶。遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，但我們不應(yīng)因?yàn)樗又刈晕覅挆壍慕箲]，在追尋理想自我的道路上，只有放下批判，尋找屬于自己的獨(dú)特道路，才會(huì)讓自己成為一個(gè)真正強(qiáng)大的人，也才能找到屬于自己的精彩。

G445

B

1005-6009（2017）64-0060-04