高校轉型背景下長白山地區生物技術專業創新人才培養模式研究

馮穎+劉偉+張秋菊+楊麗娟+苗婷婷+姜云天

摘 要：在高校轉型的背景下，針對長白山地區高等院校的生物技術專業，提出適合長白山地區特點的生物技術專業創新人才培養模式的要素。結合長白山地區高師院校教育資源的特點和高師院校學生綜合素質和就業的實際情況，嘗試提出適合生物技術專業的創新人才培養模式的要素。通過結合長白山經濟發展特點確定人才培養目標、國際化培養、實踐教學與創新人才培養基地的建設相結合、建設適合長白山地區生物技術專業高水平師資隊伍是適合長白山地區生物技術專業創新人才培養模式的三個要素。

關鍵詞：轉型；長白山地區；生物技術；創新人才

2014年6 月國務院提出要引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，此次轉型要求一些高校改變人才培養模式，強化專業和實操技能，將學生的培養模式、人才培養目標、管理體制等一并轉型。

近年來，長白山地區曾經炙手可熱的生物技術專業因為其畢業生就業競爭力下降，導致就業率持續走低而失去原有的競爭優勢，向應用型大學轉型高校力求在人才培養模式上取得突破，這既為生物技術專業人才培養模式提出了要求，又為生物技術專業注入了一股強勁的發展動力。因此，無論從高校特色興校之路看，還是從生物技術自身專業長遠發展看，探索生物技術專業人才培養模式具有重大的戰略意義。

1 長白山地區生物技術專業的現狀

目前長白山地區本科高校生物技術專業主要實施學術型高等教育，偏重理論和基礎研究，以學術型人才培養體系為主，雖意在培養高素質創新人才，但普遍又存在人才培養模式固化、單一，人才培養目標定位的粗放、趨同，學生的實踐動手能力和適應職業崗位的能力不夠，畢業生到崗工作后難以勝任具體工作崗位的要求，加劇了用人單位的報怨和不滿，導致就業率走低[1]。究其原因，同質化的人才培養模式難辭其咎，她早已與日新月異的社會經濟文化發展格格不入。

2 長白山地區生物技術專業創新人才培養模式的要素

所謂人才培養模式，是指大學根據國家人才培養的目標和質量標準，在一定的教育思想和理念指導下，以人才培養活動為本體，為大學生設計的知識、能力等素質結構以及實現這種素質結構的教育、教學活動方式[2]。人才培養模式的構成兩要素即培養目標和培養方法。

2.1 結合長白山經濟發展特點確定人才培養目標

以自身辦學歷史和辦學條件為優勢， 結合地方經濟發展的特點和需求，確定相對細化的人才培養目標，以吉林省通化師范學院生命科學學院生物技術專業為例，通化市的戰略目標是“推動醫藥高新區、中心城區和縣域統籌協調發展，加快把通化建設成為吉林省東部綠色轉型發展示范區、東北東部中心城市和國際醫藥健康名城”，結合長白山地區高師院校教育資源的特點和高師院校學生綜合素質和就業的實際情況，通化師范學院生命科學學院生物技術專業將培養目標定位于“培養適合通化地區及周邊省市的醫藥、教育、經濟等部門需要的，具有扎實的專業基礎知識、廣泛的生物技術科學文化和優良的實踐操作技能的人才”，著力培養學生在生物技術、藥物檢測等方面的實踐技能，源源不斷的為地方經濟建設輸送一大批能積極發揮所長的大學生。

2.2 國際化培養、實踐教學與創新人才培養基地的建設相結合

在實踐教學環節上，應借鑒歐美國家在應用技術型大學上的辦學經驗，走產學研合作道路，校企深度合作。 例如生物技術專業與區域相關企業單位簽約共建校內外實習基地，在校內建設適用于學生實踐的日光溫室基地、長白山植物開發應用基地、長白山產品研發車間等，校內實訓期間由相關企業負責委派專業技術人員對學生進行實質性的行業指導，校外實習則要注重與對口企業單位提供崗位的無縫對接，并將行業指導形成制度，全方位培養“在某一領域具有獨立從事職業活動能力的中高級技術人才”[3]。

2.3 建設適合長白山地區生物技術專業高水平師資隊伍

加強師資隊伍建設是發揮人才培養主力軍作用的根本辦法，教師作為學生獲取專業知識與技能的直接授予者，教師的專業水平、道德素質直接影響到學生培養質量。高校需對地方社會需求作出靈敏反應，引進長白山學者，長白山技能名師，“請進來，走出去”，鼓勵青年教師走出去學習經驗，有的放矢、細化環節，重視青年教師培養，在抓好教學改革和人才培養的同時，還應該做好科學研究工作，促進科研成果轉化，為長白山區域產業的轉型升級和區域經濟社會的發展提供智力保證和人才支撐。

3 長白山地區創新人才培養的展望

我國長白山地理位置特殊，氣候類型復雜，野生動植物資源十分豐富，結合當地經濟特點，對長白山資源進行綜合開發利用，培養當地緊缺型人才，促進當地經濟文化的發展，必將為長白山地區創新人才的培養提供了更多的機遇和挑戰。

參考文獻

[1]張應強，蔣華林.關于地方本科高校轉型發展若干問題的思考[J].現代大學教育，2014（6）：1-8

[2]劉英，高廣君.高校人才培養模式的改革及其策略[J].黑龍江高等教育，2011（1）：127-129

[3]李婷.地方本科高校轉型發展背景下英語專業應用技術型人才培養模式的探索[J].湖北經濟學院學報，2015，12（2）：192-193

作者簡介

馮穎（1983-），女，吉林省通化市，碩士，講師，研究方向：主要從事長白山植物種質資源保存的研究。