現代信息技術在農村幼兒園中的運用探究

夏光淑

摘 要：21世紀是信息時代，信息技術飛速發展的今天，信息技術的運用在農村幼兒園的運用卻還很薄弱。在未來的幾年，現代教育技術將運用到農村幼兒園教育管理中。

關鍵詞：信息技術；幼兒教育；家園合作

在教育改革不斷深入，信息技術飛速發展的今天，信息技術的運用在城市學校和農村中小學校中已不少見。但我所在的幼兒園乃至周邊的幼兒園對信息技術的應用卻非常少，下面就信息技術在以我園為代表的農村幼兒園未來的運用談談自己的幾點想法。

一、將信息技術融入幼兒園的管理過程中，提高管理的成效

我園是一所鎮中心幼兒園，共十一個校點，分布在面積106.34平方公里的角角落落。現代信息技術的運用，能有效解決這種多園點管理過程中的難題，能有效地實現中心園對園點的有效監控，能有效地解決信息傳遞錯誤或延遲。

1.建設辦公管理平臺，優化辦公

隨著辦園條件的不斷改善，我們將為幼兒園建設辦公協作平臺，全體教職工除了可以通過該系統接受幼兒園的各項通知，上傳各種材料，保證與中心幼兒園保持信息溝通，還可以在此基礎上實現專業管理，如：應用何保教管理系統、衛生營養管理系統、檔案管理系統和學籍管理系統實時反映全鎮三十多個教學班級的學籍變動情況，改變人工錄入地繁瑣流程。

2.安全管理信息化，確保校園安全

為了保證幼兒安全，幼兒園將建設視頻監控、報警系統和智能解送系統，攝像頭遍布全鎮各個班級和各園點各個關鍵區域，幼兒園園長和安全管理人員可以實時了解各園點安全情況，針對各種安全情況及時進行處理，及時掌握幼兒出勤情況和帶藥情況，確保校園安全，為幼兒營造安全的生活環境。

二、將信息技術融入幼兒園師培過程中，提高培訓的效率

我們幼兒園全園1300多名幼兒，75名教師，只有12名在編教師，教師水平比較低，教師培訓在我們幼兒園必須作為一個長期重點的工作來抓，但校點多，分布廣，每天集中到中心園來培訓是不可能的，怎樣才能有效地組織都是培訓，讓老師每天進步一點點呢？利用視頻會議系統可以開展公開課、教研活動和專家講座等活動。這種技術的使用可以使全鎮各個校點的老師能夠在異地同時接受培訓，突破時空的限制，講課者可以觀察到聽眾的反應和反饋，聽課者可以當場提出對講座、講課內容的質疑，從而更好地提高教研和培訓的效果。

三、將信息技術融入幼兒園教育活動中，提高教學的效果

現代化的教育媒體教學，不但能激發幼兒的學習興趣和 求知欲，促進幼兒語言表達能力和創新思維能力、觀察能力的提高，還能幫助幼兒接受新知識，豐富幼兒的感性認識。例如：如，在大班教學“認識圖形”時，我向幼兒介紹，今天老師帶了幾位圖形朋友來，配合精彩的聲音效果，正方形、圓形、三角形一個個都像真的飛到了我們面前似的展示在了屏幕上，幼兒興奮不已地報著這些圖形的名稱。接著運用信息技術動態的顯示四個圖形朋友給小朋友們帶來的節目：有正在發動的小轎車；有嘎嘎直叫的鴨子；還有快速行駛中的火車。然后圖片全部消失，請幼兒回憶剛才看到的東西分別是由那些圖形組成，幼兒回答十分積極踴躍。簡單的圖形拼組出了的日常生活中常見的東西，幼兒覺得既新鮮有好奇，不但能激起他們很高的興趣和表達的欲望，還為鞏固練習時自己拼組圖形、創新拼圖做好了鋪墊。

四、將信息技術融入家園聯系中，開創家園合作的新模式

在教育幼兒的過程中，家園合作是非常重要和十分有必要的。

自建園起，由于農村幼兒家長教育觀念薄弱，甚至很多觀念是錯誤的，因此，我園特別注重家園聯系，每班建設了QQ群，將每周幼兒的表現情況及學校的一些通知通過QQ群傳至共享，以達到家園聯系，隨著信息化的不斷發展，未來的幾年，我們將加大投入力度，建設基本的硬件設備，建設園內局域網，通過局域網，每班配備可以上網的電腦，各班申請電子郵箱。聘請專家對教師進行電腦中、高級、辦公自動化、課件、網頁制作等培訓。為家園合作共育形成現代化模式的探索打下了堅實的基礎。

1.建設幼兒園網站，加大瀏覽量

聘請網絡管理教師為幼兒園制作網頁，設置園所簡介、教師風采、保教研究、特色課程、合作教育、衛生保健等欄目內容。

2.開通微信平臺，進行即時約談

在我們家村幼兒園，很多家長在外地打工，長期與孩子分離，但他們又很想與老師共同探討孩子的教育問題，農村家長對微信的使用面較廣，微信平臺為家長提供了方便。家長可以根據自己的需要，和老師約定在網上討論的時間，及時反饋孩子在園在家的情況，共同探討教育孩子的有關問題。微信平臺的使用消除了家長和老師的距離，使“天涯若比鄰”成為現實，家庭教育的雙向互動在這里得到了淋漓盡致的發揮，使家園合作交流更具有針對性、實效性。

參考文獻：

[1]司洪流.對幼兒也要進行禮儀教育[J].考試周刊，2009（16）.

[2]高爽.信息技術對學前教育的影響[D].華東師范大學，2006.

[3]南國農.信息化教育概論[M].高等教育出版社，2004.

編輯 喬彥鵬