基礎醫學實驗教學的重要性及其要求和準備

李亞秋+韓鋒+郝嘉南

摘要：基礎醫學實驗是醫學教學中一個重要的組成內容，基礎醫學實驗教學的實施對于培養學生科學思維方法，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生創新思維能力和創造力具有非常重要的作用。筆者以多年解剖學基礎實驗教學經驗為核心，對基礎醫學實驗教學實施的重要性進行了分析，并在此基礎上，分析了實施基礎醫學實驗教學過程中教師、科室及學生的要求和準備。

關鍵詞：基礎醫學實驗；教學；要求；準備

基礎醫學實驗在醫學教育教學中具有非常重要的作用，也是醫學教育教學中的一個重要內容。基礎醫學實驗的良好實施對學生學習好后續的課程具有非常重要的作用，因此，不斷地探索提高基礎醫學實驗教學意義重大。筆者結合多年的解剖基礎實驗教學經驗，對基礎醫學實驗教學的重要性及其要求和準備進行了總結和分析，以期為不斷提高基礎醫學實驗質量和教學效果提供參考。

1基礎醫學實驗的實施意義和基本要求

1.1基礎醫學實驗教學實施的意義

基礎醫學實驗教學實施的重要作用主要是由于生物醫學的實證性所決定的，通過基礎醫學實驗教學的實施，能夠使生命科學的發現過程、研究模式及基本程序進行逐一的呈現，從而使學生更加深刻的體會所學的醫學知識與內容。同時，通過基礎醫學實驗教學的實施能夠培養學生科學思維方法，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生創新思維能力和創造力，不斷提高學生的實踐能力[1]。

1.2基礎醫學實驗教學實施的基本要求

基礎醫學實驗教學的實施主要有以下幾點基本要求：①通過實驗教學對已知的基本理論進行驗證，并且在實驗教學中進一步的鞏固學生所學習、掌握的知識和理論。②通過實驗教學使學生掌握獲得基礎醫學知識的科學方法，并且使其初步掌握基礎醫學實驗的設計方法。③培養學生科學、嚴謹的治學態度，實事求是的作風。④通過基礎醫學實驗教學提高學生的創新思維能力和創造力，為日后進行臨床實踐和科學研究培養基本技能。

2基礎醫學實驗教學的要求和準備

2.1教師的要求和準備

2.1.1教師的課前要求和準備。教師在實施基礎醫學實驗教學之前，首先要端正教學態度，以認真、嚴謹的態度全身心的投入到基礎醫學實驗教學中，積極提高基礎醫學實驗教學質量。其次教師要認真聽理論授課，積極掌握學科的前瞻性知識，豐富自身知識儲備，認真的研究實驗教學項目，爭取獨立、高質量的完成學科的實驗教學。教師還要掌握各種實驗儀器的性能、操作方法及簡單故障的維修和保養。在此教師要以謙虛謹慎的態度多項學科內的前輩請教，不斷地精益求精，爭取做到高質高效的完成本學科的基礎醫學實驗教學任務，不斷提升自己的授課水平。最后教師要做好預實驗，以此來提前發現問題、溫習技術操作。并在實施教學之前，檢查所有的儀器試劑[2]。

2.1.2教師的課中要求和準備。教師在實施基礎醫學實驗教學的過程中，首先要提前到達實驗室，按照布置要求安排學生入座，并且做好實驗教學前的各項準備。其次教師要以生動、精煉的語言講解整個實驗，引導學生思考，進行示教時教師要以穩定的心理進行，要以提高學生技巧性操作能力為目的。再次教師要以專業性的術語描述實驗過程和實驗結果，并作出相應的示范，及時糾正學生的不規范和不正確行為，隨時向學生講解試驗的基本原則。最后在實驗結束前對整個實驗教學進行小結，以學生中優秀的實驗報告為例進行講解，使學生掌握論文寫作的基本技巧。同時在實驗教學過程中，教師還要積極地加強實驗室的衛生防護[3]。

2.2科室的要求和準備

在實施基礎醫學實驗教學之前，科室首先要有充足的時間根據實際的教學情況制定出完整的實驗課教學計劃，制定教學人選和教學教材。同時要安排相應的教學培訓，由學科內的高資歷、經驗豐富的前輩對教師進行整個實驗項目的培訓，并且對所有實驗教學人員進行培訓考核。其次科室要及時的檢查、維修、更新基礎醫學實驗教學所需的儀器設備、實際，并且提前制定實驗室儀器、試劑及所需物品的采購計劃，保證基礎醫學實驗教學的供給。再次科室要制定出一套完善的獎懲制度，以此來對整個基礎醫學實驗教學的實施與開展進行監督檢查，保證保質保量的完成基礎醫學實驗教學任務。最后科室要對基礎醫學實驗教學工作進行及時的總結和調整，使其不斷地發展、進步，能夠符合科技發展的需求[4]。

2.3學生的要求和準備

實施基礎醫學實驗教學，首先要求學生要對本章節的實驗教學內容進行課前預習，并準備好實驗所需的大白卦、紙筆等需自備的物品。其次學生要在實驗教學過程中，認真聽課、積極思考、發問，以認真的態度進行實驗操作。再次要求學生組成實驗小組，并且組內進行合理明確的分工，且要積極調動組內全員進行積極參與。同時在觀看示教的過程，要考慮別人，不能夠只顧自己。學生在進行實驗的過程中，嚴禁嬉戲打鬧，保持實驗室紀律。最后學生要及時的記錄實驗結果，并整理實驗數據、按照規范書寫實驗報告，認真獨立完成，不得抄襲、敷衍。同時要求學生不得損壞實驗室的儀器、物品，也不得偷到實驗室的用品及實驗用動物[5]。

結語：綜上所述，只有清楚的認識到基礎醫學實驗教學實施的重要性及其要求和準備，才能夠更好地開展實施基礎醫學實驗教學，才能夠通過基礎醫學實驗教學培養學生的獨立觀察、發現問題、解決問題的能力，促使學生的思維能力和邏輯能力得以提升，動手操作能力得到提高，才能夠為其今后進行臨床實踐和科學研究奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]王艷梅，劉生梅.對基礎醫學實驗課教學重要性認識度的調查分析[J].醫學理論與實踐，2007，20（7）：858-859.

[2]張尊活.加強解剖實驗室和實驗教學的管理提高實驗教學水平[J].齊齊哈爾醫學院學報，2012，33（17）：2386-2387.

[3]張浪千，隋建峰，趙紅梅，等.基礎醫學綜合實驗與實驗設計教學體會[J].山西醫科大學學報：基礎醫學教育版，2009，11（5）：584-585.

[4]張宏穎，鄒原，張嘉寧，等.構建培養創新實踐能力的醫學形態學立體化教學體系[J]中國高等醫學教育，2012（11）：81-83.

[5]徐靜，孫藝平，鄒原，等.優化精品課程建設提升醫學機能實驗教學質量[J].實驗室科學，2011，14（4）：26-28.