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愛,從走下講臺開始

2017-03-24 12:20:27李偉昌
新課程·上旬 2017年1期
關鍵詞:深度

李偉昌

摘 要:大家都說距離產生美,殊不知距離也疏遠了情,隔離了愛。沒有愛就沒有教育,愛的滋潤便從走下講臺那一刻開始,老師請走下講臺,叫出孩子的“昵稱”,握住孩子的手,和“天使”相擁。走到孩子中間,和他們促膝談心,和他們快樂嬉戲,和他們共同探究,和他們一起高談闊論!此時的你會感謝自己走下講臺的勇氣,更感謝“天使”給你帶來的快樂!

關鍵詞:滋潤;勇氣;親密無間;長度;深度;寬度

小時候,坐在下面聽老師講課,總感覺老師離我好遠好遠。那時便不理解老師為什么是“默默耕耘在三尺講臺上”,而不是耕耘在學生中。長大了,知道那只是一種比喻,但我不喜歡這種比喻!特別是當自己做了老師,當自己走上了講臺,這種感覺就越來越強烈,大家都說距離產生美,殊不知距離也疏遠了情,隔離了愛。夏丏尊說過:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。”如果說三尺講臺耕耘的是知識,那么愛的滋潤便從走下講臺那一刻開始。

一、走下講臺,叫出孩子的“昵稱”

我們都做過學生,每當老師親昵地叫那個同學的小名,抑或是像叫自己的孩子一樣,叫這個學生姑娘或小子時,我們便知道老師愛極了這個學生,小小的內心便有了一種莫名的嫉妒和失落。于是,在自己做了老師后,發誓不讓莫名的嫉妒和失落發生在任何一個學生身上。孩子也有調皮的時候,也有令老師生氣的時候,這個時候你千萬不要因此就改變了對他的稱呼,也許就是這一句真誠的稱呼就改變了他的想法。這學期,我們班剛轉來一位男同學,叫李××,孩子從鄉下轉來,對于我校的“文明禮儀操”一竅不通,我們班的熱心腸楊××,利用課余時間幫助他,李××開始還好,后來就不耐煩了,不僅不認真學,還說楊××狗拿耗子——多管閑事。楊××受了委屈,向老師哭訴。我聽后很生氣,找李××談話,他低著頭,不敢看我,看來是有點害怕了。我強壓住怒火說:“豪×,你是怎么想的?”他抬起頭驚訝地看著我,沒有直接回答我的話,竟然對我說:“我媽都不叫我豪×,只有我奶奶這樣叫我。”我聽了笑了:“那你奶奶疼你嗎?”“最疼了!”——就這樣我們竟談起了他的奶奶。談起最愛的人,孩子的話多了起來,最后,沒等我說什么,李××說:“我向楊××道歉,求他再教我,我一定好好學,不拖班級后腿!”這就是“昵稱”的魅力。

二、走下講臺,握住孩子的手

魏書生老師這樣說過:“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對著對方心靈的高山呼喚:‘我尊重你——,那么對面山谷的回音也會是:‘我尊重你——。”有這樣一個故事,曾感動過無數的人:有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭,所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節佳肴,外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后,她驚訝不已,上面畫了一只手!這是誰的手?班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測:“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫,他用這只手養出大雞。”另一個小孩也有意見。在一陣猜測后,小朋友們又跑回座位繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁,彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手,老師。”他怯怯地回答。道格拉斯個頭矮小,樣子也不討人喜歡,但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手,但對道格拉斯而言,意義格外重大。也許過感恩節的意義并不在于收受他人給予我們的有形物質,而是借此機會回饋他人,無論是如何微小的付出。故事中的道格拉斯是一個特別的學生,其實,我們任何一個孩子都需要這樣的“握手”。

三、走下講臺,和“天使”相擁

于丹在《百家講壇》中講述了一個動人的故事:曾經有個學生跟她說,每個孩子都是掉在地上的天使,他來到世間是因為他的翅膀折斷了,在他還沒有忘記天空時,他一直要尋找一個為他縫補翅膀的人。那個學生對她說:“老師,您就是為我縫補翅膀的人。”為天使縫補翅膀!多么神圣的工作!與天使相伴!多么美好的機會。和天使相擁,多么幸福的事情!三尺講臺,神圣不可侵犯,孩子們大都敬而遠之,那我們就走下講臺,走到孩子們中間,和他們促膝談心,和他們快樂嬉戲,和他們共同探究,和他們一起高談闊論!此時的你會感謝自己走下講臺的勇氣,更感謝“天使”給你帶來的快樂!一次參加班主任培訓時,一位姓張的教授教給我們一個叫“大風吹”的游戲,類似“丟手絹”的游戲,我在課下經常和孩子們玩這樣的游戲,很受孩子們歡迎。老師和孩子成了真正的親密無間的好朋友。

作為一個老師,特別是一個班主任能成為孩子無話不談的好朋友,還有什么問題不能解決。魏書生老師有句名言“真正的愛,應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度”。這愛,就從老師走下講臺那一刻開始!

參考文獻:

[1]蘇霍姆林斯基.給教師的一百條建議[M].教育科學出版社,1984-06.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社,2005-06.

[3]亞米契斯,著.愛的教育[M].夏丏尊,譯.華東師范大學出版社,1996-07.

編輯 孫玲娟

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