提高學(xué)生興趣 鞏固學(xué)習(xí)效果

李寧

提高小學(xué)生的英語水平成為擺在小學(xué)英語教師面前的十分嚴(yán)峻的課題。筆者在多年的教學(xué)實踐中認(rèn)識到，小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵在于抓好兩頭：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)英語

（一）采取新穎的導(dǎo)入方式，引發(fā)學(xué)生的興趣

1.歌曲導(dǎo)入

例如：在教授“Amy likes Barbie dolls.”這一單元時，教師可先引入歌曲We like toys.將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在輕音樂繚繞的氛圍中介紹給學(xué)生，使學(xué)生立即對新課學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并很快就能掌握“teddy bear，jigsaws，dolls，toys”等單詞的讀音，這時教師再適時地引導(dǎo)學(xué)生進行句型和對話練習(xí)，最后以表演和游戲等方式鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而高效率地完成教學(xué)任務(wù)。

2.游戲?qū)?/p>

上課伊始，教師安排六位學(xué)生做“網(wǎng)魚”的游戲并放音樂伴奏。學(xué)生一下子來了興致，做游戲和看游戲的同學(xué)都興高采烈。做完游戲以后，老師告訴學(xué)生，這是英國的小朋友經(jīng)常玩的游戲，他們邊玩邊唱英文歌，名字叫London Bridge is falling down.“你們想學(xué)這首歌嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這一單元就有這首歌曲，讓我們一起來學(xué)唱吧！”學(xué)生很快就能學(xué)會唱這首歌曲，然后學(xué)生以小組為單位邊唱邊做“網(wǎng)魚”的游戲，學(xué)生的興趣自始至終都很高漲。

3.故事導(dǎo)入

教師問學(xué)生聽過小紅帽的故事嗎？學(xué)生多數(shù)都說聽過。教師指名讓一位學(xué)生講一講這個故事。講完后教師問學(xué)生：這個故事還可以用英語講，你們想聽嗎？今天老師就教大家用英語來講這個故事。名字叫：Little Red Riding Hood. 然后教師放故事錄音，請學(xué)生邊聽邊指著課文中相應(yīng)的句子和圖片，猜測故事的大概內(nèi)容。之后教師再請學(xué)生來翻譯課文的意思，并逐句領(lǐng)讀故事。當(dāng)學(xué)生學(xué)會用英語講“Little Red Riding Hood”時，強烈的成功感就會油然而生，從而使學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容更充滿了興趣和期待。

（二）采用“任務(wù)型”教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生“能用簡單的英語互致問候；能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠；在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動請教”。這些要求非常適合采用“任務(wù)型”教學(xué)方式來完成。如果教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些貼近學(xué)生實際生活的教學(xué)活動，就能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而高效率地完成教學(xué)任務(wù)，可讓學(xué)生以合作的方式自編一個小對話。例如，談?wù)撨\動方式：

A：I can jump far. Can you？

B：Yes，I can. I can jump high. Can you？

A：No，I cant. I can run fast. Can you？

B：Yes，I can. I can ride fast. Can you？

A：No，I cant.

二、鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生牢固地掌握已學(xué)過的英語

（一）開展多種英語競賽

1.學(xué)生課后練習(xí)所學(xué)過的英文歌曲，選出最喜歡的一首準(zhǔn)備參加比賽。對這首自選歌曲的語音、曲調(diào)要反復(fù)揣摩、正音，達到自己認(rèn)為滿意的程度。

2.教師安排比賽的時間，分初賽和復(fù)賽進行。初賽時每名學(xué)生唱一首必唱歌曲和一首自選歌曲。教師根據(jù)學(xué)生的演唱水平評選出前十五名學(xué)生進入決賽。決賽時每名學(xué)生只唱一首自選歌曲，要求以表演唱的形式，體現(xiàn)兒童活潑可愛的性格特點。學(xué)生載歌載舞、聲情并茂的演唱會讓人感受到兒童特有的健康向上和朝氣蓬勃。

（二）組織學(xué)生觀看英語VCD

1.教師要選擇好適合學(xué)生觀看的VCD內(nèi)容。切記選擇的內(nèi)容的難度要循序漸進，太難會讓學(xué)生望而卻步，結(jié)果適得其反。

2.教師應(yīng)通知學(xué)生每周在電教室觀看VCD的固定時間，確保學(xué)生能充分利用每次觀看VCD的時間，最大限度地提高學(xué)生的英語水平。

3.為了達到最好的學(xué)習(xí)效果，教師還需對每次觀看的內(nèi)容進行指導(dǎo)。具體做法如下：

（1）觀看之前，教師向?qū)W生介紹大概內(nèi)容，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個大致的了解。

（2）觀看中，教師要督促學(xué)生大聲跟讀英語句子并猜測句子的意思。（不是讓學(xué)生一定將句子翻譯成中文，理解即可，應(yīng)注意鼓勵學(xué)生直接用英語思維。）

（3）教師將VCD中的生詞、新句寫在黑板上。看完片子后，教師可給學(xué)生做適當(dāng)?shù)闹v解并領(lǐng)讀。

通過一段時間的觀看，學(xué)生會迷上這項活動，每周都盼著去電教室看，這種吸引力會使學(xué)生在課外仍對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，課內(nèi)也會更愛學(xué)英語。“課內(nèi)外結(jié)合”，從而使學(xué)生在課內(nèi)的學(xué)習(xí)效果更加持久。

總之，只有真正地把學(xué)生的興趣調(diào)動起來，學(xué)生在課上才能真正地學(xué)會英語知識，并自覺地運用英語進行交際；而課外教師還要通過各種途徑鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，兩方面結(jié)合在一起，就能大幅提高學(xué)生的英語水平，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

編輯 張珍珍