幼兒園教育教學管理中的好幫手之QQ、微信平臺

張亮

摘 要：如今，科技的發展進步已經滲入到生活的各個領域。幼兒園中使用QQ平臺、微信平臺等高科技技術已經使學校的教育管理工作得到了很大的改變，這不僅豐富了教學模式，還減輕了教師的工作壓力，同時還增強了學生的課堂興趣。但同時該項技術的應用還存在一些不足，如，學生的學習主動性和自學能力參差不齊、課件制作耗時耗力，還有耗費流量等弊端。

關鍵詞：QQ微信平臺；優勢；課堂管理

一、介紹QQ、微信平臺

（一）QQ平臺的簡介

QQ是由騰訊公司研發的一款綜合性應用軟件，有聊天功能、音樂功能、郵箱、空間等很多功能。隨著QQ的不斷更新和發展，其團隊又開發了很多新的功能。這里我們著重介紹一下聊天功能中的QQ群功能。簡單來講，QQ群聊的作用就是可以進行多人同時聊天對話。現在幾乎每個家長都人手一部手機，而且隨著認知的加強，幼兒園的學生對手機的認識和應用也愈發熟練。所以，在教學管理中，老師運用此功能和學生以及學生家長組成一個聊天群，進行工作的交流。而且，QQ平臺在師生群中開發了作業板塊，老師可以使用圖片視頻等各種方式布置作業，同時此板塊還有“一鍵督促”功能，可以督促學生學習。學生寫完作業還有提交作業的功能，可以及時反饋給老師。QQ群聊加大了老師、學生和家長的溝通聯系。

（二）微信平臺的簡介

微信平臺也是騰訊公司在QQ的基礎上研發的新型綜合軟件，和QQ相比，他們的基礎功能相似，都可以進行聊天和空間分享，和QQ群聊模式一樣，微信也有群聊功能，可以自主構建多組群，但不同于QQ平臺的是，微信新增加了公眾號的功能。

公眾號功能很多，對教學管理最有用的兩點是交互和消息推送。公眾號分為服務號和訂閱號。不同區別在于公眾號面向的是個人，每個人都可以申請；而服務號面向的是組織機構或企業。教師可以申請一個公眾號，每天推送一條消息到學生或家長終端，進行作業的布置、消息的通知等工作；學校可以申請服務號，每周只能群發一條信息，教師、工作人員、家長、學生都可以訂閱，及時了解學校的重大事件。公眾號和服務號都可以加入微信通訊錄中，方便用戶查找，而且，不管是QQ平臺和微信平臺都有很強的保密措施，用戶可以放心使用。

二、QQ、微信平臺在教學管理中的應用

傳統的教育形式，一般都是老師在課堂上不間斷地講解，占據課堂大部分的時間，學生只做到認真聽講就行，課堂上學生的主體性不明顯，幾乎沒有存在感。這種教育模式存在很多弊端，如浪費老師的精力、體力，長時間的講課對老師的體力要求過高，有的老師一天要上很多節課，長時間高負荷的工作使很多老師經受不住。還有學生方面，由于一節課大部分時間都是老師在講解，節奏較快，有時候學生可能跟不上進度，或者遇到不明白的地方不能得到及時解決，耽誤對整體的理解，學習效率低下。而且這種單一的教學形式并不能吸引幼兒園學生的注意力。

由于幼兒園學生年紀尚小，注意力很容易被其他事物分散，引進QQ、微信平臺不僅減少了老師的體力工作，而且還可以吸引學生的注意力。例如，用傳統教育形式上美術課，老師要在黑板上一步步地作畫，先不說對老師體力的要求，此時對老師的繪畫能力也是一種考驗，因為很多幼兒園老師都是一師多用，或許在某方面沒有非常專業的能力。但運用引入QQ、微信等高科技，就可以直接給學生發送圖片，不用老師在黑板上一步步作畫，不僅專業逼真而且色彩艷麗、形象生動，很能吸引學生的注意力。遇到不會畫的地方，學生可以直接發給老師，老師可以在線進行解惑，省時省力還提高了學習效率。

三、存在的問題

（一）學生自制力不同

不管是幼兒園還是大學，每個班的學生自制力都是良莠不齊的。尤其是幼兒園孩子自制力、自主能力差。老師運用QQ、微信平臺發送的任務可能有的學生根本就不去完成，老師不在面前也無法對其進行教育，但對于自制力好的學生還是很有好處的，可以省時省力，還可以及時得到老師的幫助。針對這個不足，學生家長應該積極地配合，監督學生進行學習。

（二）學生自學能力不同

QQ、微信平臺一部分是針對課堂上布置作業使用的，需要學生自主進行學習，舍棄上面論述的自制力問題，假如每個學生都開始了課后學習，但也會造成差別，因為每個學生的學習能力是不一樣的，對知識的理解程度和信息的接受程度是學生自學能力的根本原因。因此，學生的自學能力不同也屬于應用微信、QQ平臺的弊端，針對此種不足，老師和家長應著重培養學生的自學能力，如課堂上老師提出問題讓學生進行自行思考，家長不幫助孩子，讓他們自己的事情自己做來培養他們的獨立能力，獨立能力是對自學能力最好的輔助。

（三）課件資料的制作耗時耗力

新型的工具要求老師新的能力，運用QQ、微信平臺，教師首先要會使用他們的功能，但這只是基礎的能力，除此之外，還要進行虛擬課件資料的創作。如何選取合適的資料，怎樣科學地進行布置音頻視頻的加載，這些都是對老師的考驗。好的課件能引起學生的注意力，使幼兒主動地進行學習，達到預期的效果。而不好的課件，不僅不能吸引學生的興趣，偏難的課件還會使人看不懂，甚至有時候家長也看不懂。

總之，雖然存在著很多的不足和弊端，但隨著社會的進步發展都會逐漸得到克服。而且，QQ、微信平臺在教學管理中的使用是利大于弊的。所以應該進行積極的研究和實踐。

？誗編輯 溫雪蓮