立足地方特色的國(guó)學(xué)文化，打造特色學(xué)校

鄧德泉

一、本立教育概述

辦學(xué)特色是學(xué)校長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育風(fēng)貌，是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)精神，學(xué)校特色問(wèn)題本質(zhì)是學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題。我校充分挖掘竹料本土及中華國(guó)學(xué)文化，依據(jù)文化陶冶理論、建構(gòu)主義理論、生活教育理論等，進(jìn)行特色學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，提煉出“文德相承，本立道生”的辦學(xué)理念，確立“本立”教育主題化特色，陶冶師生、家長(zhǎng)的情懷，具有竹料二小地域特色和豐富的文化育人價(jià)值。

本立教育是一種傳統(tǒng)的教育思想。我國(guó)自古有之，如今在我校煥發(fā)出新的生機(jī)。本是萬(wàn)物生長(zhǎng)的原點(diǎn)，忠、禮、信、慧是人之本，忠心為愛(ài)國(guó)之本、明禮為立世之本、誠(chéng)信為做人之本、智慧為成功之本。

二、本立教育的實(shí)踐措施

我校圍繞“文德相承，本立道生”的辦學(xué)理念，從一訓(xùn)三風(fēng)、結(jié)構(gòu)化課程、個(gè)性化項(xiàng)目、物象化的文化等方面實(shí)施本立教育的主題特色。

（一）一訓(xùn)三風(fēng)，倡導(dǎo)本立

我校提出校訓(xùn)“崇德尚文，忠禮信慧”弘揚(yáng)國(guó)學(xué)中所倡導(dǎo)的做人根本，基于我校的校情“清清流溪河，一校立兩岸。本是同根生，一河養(yǎng)眾生。人人和相處，一橋心連心。”，倡導(dǎo)“做人先立本，本立而道生。”建設(shè)“和諧為本，同道相濟(jì)”的校風(fēng)，“愛(ài)心為本，止于至善”的教風(fēng)，“書(shū)禮為本，日行一善”的學(xué)風(fēng)。以“立德修文，忠禮信慧”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“國(guó)學(xué)浸潤(rùn)校園、本立張揚(yáng)個(gè)性的特色學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，以“今日行本立，明日顯本色”為精神口號(hào)。

（二）課程結(jié)構(gòu)，依本而立

1.本立特色課程目標(biāo)

倡導(dǎo)以國(guó)學(xué)為龍頭，以母語(yǔ)與本土文化為主要內(nèi)容，養(yǎng)成孩子們的國(guó)民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家與民族大任的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格教育，通過(guò)國(guó)學(xué)的傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.本立課程體系

對(duì)于“本立特色課程”，我校注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)與實(shí)施。我校成立了書(shū)法、洪拳、科技小發(fā)明、科學(xué)觀察、菜園種植、經(jīng)典朗誦等一系列興趣小組。這些興趣小組涉及學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)欣賞、自然科技等領(lǐng)域，上課普及面達(dá)到100%。我校全體學(xué)生在今年參加了“非遺”文化——千人洪拳展演。2012年，我校“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)進(jìn)行展示。這些課程的開(kāi)設(shè)，為我校學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.本立特色課程設(shè)置與實(shí)施

（三）課堂教學(xué)，德智為本

我校以“文德相融，啟智立能”理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以學(xué)生的文化學(xué)習(xí)為本，以學(xué)生的德性發(fā)展為本，以學(xué)生的智能發(fā)展為本。通過(guò)“三話生本，五度立學(xué)”的課堂模式，學(xué)生與文本對(duì)話、學(xué)生與學(xué)生對(duì)話、教師與學(xué)生對(duì)話，巧妙結(jié)合學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施來(lái)實(shí)施德育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作、對(duì)話交流，培養(yǎng)學(xué)生的德性、智性素養(yǎng)，“傳道”于“授業(yè)”之中，注意激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、個(gè)人心理品質(zhì)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，從而真正達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)、技能與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)。

二室三廊展現(xiàn)了科技、洪拳的知識(shí)，一些書(shū)畫(huà)作品。

操場(chǎng)上的“本色欄”，展示各類相關(guān)活動(dòng)的圖片及作品，展示學(xué)生本色，下面的夢(mèng)想墻是學(xué)生涂鴉的地方。

編輯 薄躍華