論如何把科學的設計方法引入博物館陳列展覽設計

孫小梅

摘 要：隨著社會經濟和文化迅速發展，博物館逐步走出了冰冷的學術殿堂，開始走入人們的生活，日益成為人們學習交流、休閑娛樂的公共場所。在我國，傳統的博物館陳列展覽設計理念一定程度地阻礙了觀眾與博物館的親密接觸；而關于陳列展覽設計的研究也缺少系統專業的理論支持。本文將共用性設計這一系統科學的設計方法引入博物館陳列展覽設計，初步探討共用性設計在這一領域的應用。

關鍵詞：共用性設計；博物館；陳列展覽

不同地域的博物館，應當結合當地的文化并運用當今技術，給人們帶來不一樣的視覺效果，能夠讓人們感受到當地的文化色彩，而不是采用大多數博物館的方式，同樣的展品排放，同樣的特點，這樣會使博物館丟失當地的色彩，失去了其獨有的魅力。

1 共用性設計的定義

共用性設計源于建筑領域，最初由美國人Ron M ace于20世紀70年代提出，目前比較權威和完善的定義是由美國人Gregg C·Vanderheide提出的：共用性設計是指在有商業利潤的前提下和現有生產技術條件下，產品（廣義的，包括器具、環境、系統和過程等）的設計盡可能使不同能力的使用者（例如殘疾人、老年人等）、在不同的外界條件下能夠安全、舒適地使用的一種設計過程。共用性設計的英文為“Universal Design”，“Universal”意為“普遍的、全體的、通用的、世界的、宇宙的”，因此，常被譯為“通用設計”。但通過對其進行深入理解發現：其最高目標是使設計的產品適合所有人，無論其身體情況、年齡、障礙程度如何。因此要求在設計過程中要考慮到孩子、老人和那些因生理機能殘障而行動不便的人，以消除這類人群在使用產品中的自卑心理。“通用設計”雖可以體現上述含義，但“通用”二字容易與其他領域的概念混淆。如機械領域中的“通用機械”、企業名稱“通用汽車”等。因此，本文把“Universal Design”解釋為“共用性設計”，強調使用者共同參與，以便更好地體現其“共同使用”的特征，同時避免與其他領域中的名稱產生概念上的混淆。

2 博物館需要共用性設計

（一） 從功能定位看博物館需要共用性設計。《國際博物館協會章程》認為博物館功能是對人類和人類環境見證物進行研究、采集、保存、傳播，特別是為研究教育和游覽的目的提供展覽。我國《博物館管理辦法》認為博物館的功能是收藏、保護、研究、展示人類活動和自然環境的見證物。陳列展覽是博物館與外界交流主要窗口，博物館發揮教育功能的主要手段，博物館作為大眾娛樂休閑場所的主要載體。但是由于傳統陳列展覽設計理念的束縛，觀眾很多時候不能直觀地接受展品信息，給一部分參觀者帶來不便。而共用性設計可以很好地解決這些問題，幫助博物館很好地發揮其各項功能。

（二）從觀眾結構看博物館需要共用性設計。在我國，隨著國家經濟和文化的發展和繁榮，博物館的社會角色發生了明顯的變化，開始更加注重文化傳播、宣傳教育和娛樂休閑。如今博物館正在主動地融入社會，走入人們的生活。特別是全國多家博物館自行免費開放后，大量觀眾涌入博物館參觀，觀眾的結構呈現多元化趨勢，其中未成年人、低收入人群、農民工、村鎮居民、老人和兒童的人數大幅度提高。不同的觀眾在身體技能、知識結構和認知水平能方面存在不同程度的差異。傳統單一的陳列展覽形式缺少對老人、孩子和殘障人士的關愛，而兒童和老人已經成為目前博物館的主要參觀人群。在陳列展覽中進行系統的共用性設計可以使博物館更好地為這部分人群服務，增強市場競爭力。

（三）從城市發展看博物館需要共用性設計。展品的擺放，不能只是簡簡單單的物品陳列，那樣的陳列沒有人能夠讀懂，因為我們不是專家，展品的擺放可以是與文字并存，有了文字的介紹，我們會更加詳細的了解這個展品價值，它代表了什么，它有怎樣的歷史意義。展品的擺放要有創新，給人感覺是自己進入了歷史的長廊，自己在感受歷史，展品的陳列要有吸引力，不一樣的視角，會產生更加好的效果，例如一段文字，如果附帶畫面，會更加吸引人去看，更加的有吸引力。學會用色彩渲染整個環境，因為色彩可以影響人們的心情，不一樣的顏色在不同的空間會帶來不一樣的影響，顏色的布置與展品的擺放相結合，兩者的配合也會帶來不一樣的效果，展品的擺放，可以有背景的修飾，顏色的渲染，這樣的修飾不會顯得單一，充分利用視覺藝術，給人們以不同感受，能更加被展品所吸引。

3 共用性設計在陳列展覽中的應用

博物館陳列展覽設計是一項具有社會責任感的工作，要體現對展品、觀眾和文化的尊重。共用性設計可以較好地幫助設計者實現這樣的目標，現將共用性設計在陳列展覽設計中的應用簡單概括分析如下：

（一） 展品信息的傳達方式。展品信息的受眾人群在年齡、文化、種族等方面是不同的，為了準確地傳達展品信息就要求在展品內容和形式兩個層面充分考慮觀眾各方面的需求和一些特殊情況。一是展品信息的表達方式準確精練。如展品說明牌的描述要避免過于冗長、繁復，在語言概括上力求平實清晰，選用不同語言（甚至包括盲文等）以便不同文化背景、不同文化層次和具有不同身體特征的觀眾都能快速準確地理解。二是展品信息圖形圖像化，借助通用符號、圖形或者人們習慣識別的形式為載體傳達展品信息。圖形圖像所包含的信息比文字更能準確快速地傳達給觀眾，同時圖形圖像還能突破語言文字的束縛，方便溝通。三是避免因種族、文化、傳統習慣差異而產生錯誤的信息傳達。不同民族、種族、不同國家的文化、習慣差異很大，對信息的傳達有不盡相同的理解，對信息的識別也有不同的方式和習慣。展品信息在傳達過程中要避免這方面的錯誤表達。

（二） 色彩的選擇。一是提煉運用在信息傳達中已形成定式或慣例的顏色識別系統為色彩語言。色彩與圖形圖像文字相結合能把信息更準確的傳達。有些情況下也能全部或部分代替文字、圖形圖像信息。二是色彩選擇要結合博物館的環境特征，考慮觀眾的行為特征，符合參觀者的心理。色彩設計要考慮觀眾中色弱、色盲等色彩信息識別障礙的群體，避免與這些群體的生理特征產生沖突。三是色彩選擇要照顧到一些不同種族、不同宗教信仰因為不同色彩組合而產生的歧義或是禁忌。不同國家民族對同一色彩會有不同的認識理解，不同色彩組合也會表達不同的信息。所以，在色彩選擇上要避免錯誤信息、歧義信息的產生。

（三）照明設計。一是照明首先要注意環境變化對觀眾的視覺影響。例如博物館室內相對于室外要暗許多，突然的光環鏡變化會給人的視覺造成很大影響，所以在展廳入口處的燈光設計要充分考慮這方面因素。二是充分考慮有視覺障礙的觀眾（弱視、近視等）。重點展示區域及相關信息要合理運用燈光，太強和太弱都會影響部分觀眾的參觀效果。同時在參觀路線上控制光源的強弱、充分利用光的引導作用。三是照明設計中避免光源直射觀眾眼睛。這就要求在博物館燈光設計中對各年齡層次觀眾身高、 觀眾參觀路線、展品擺放角度等進行系統設計。

（四）展柜、輔助展具等的設計。一是展柜及輔助展具的設計在保證展品安全的同時，要詳細分析觀眾的身高范圍、展品的可視范圍（特別是最佳可視范圍）。二是展柜的擺放位置要考慮不同觀眾的生理因素。例如使用輪椅的觀眾、使用童車的觀眾、老人、兒童、行動不便的觀眾等；還要充分考慮觀眾流線、安全、消防上面的強制性要求、在危急情況下最大的保證觀眾的安全。

總之，隨著博物館的蓬勃發展，將共用性設計系統的應用到博物館設計中，最大限度的尊重展品、關愛參觀者，這一點是非常重要的。我國對共用性設計理念導入較晚，相應的文獻資料很少。應將共用性設計思想作博物館陳列展覽等設計活動的重要出發點，并將其融入到實際的應用中，從更深的層次上顧及到更多人的實際需求，實現博物館環境對參觀者的普遍關照。

參考文獻

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