讓德育之花開放在幼兒心靈

江蘇省張家港市金港中心幼兒園 盧 賢

讓德育之花開放在幼兒心靈

江蘇省張家港市金港中心幼兒園 盧 賢

德育是教育中最古老的話題之一，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天，德育更應(yīng)該引起人們的高度重視。幼兒德育可以從家庭、幼兒園入手，在進(jìn)行幼兒德育教育時(shí)，不管是家長(zhǎng)還是教師，都必須時(shí)常參與幼兒活動(dòng)，與幼兒打成一片，充分了解幼兒思想、品德、行為習(xí)慣的具體發(fā)展情況及個(gè)體接受差異，讓德育之花從小開放在幼兒心靈。

德育 家庭 幼兒園 活動(dòng)

案例：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體接力比賽“小熊運(yùn)瓜”的成績(jī)出來(lái)了，我們大（2）班名列第三，聽到這個(gè)成績(jī)，小朋友都很難過，原來(lái)在比賽的時(shí)候，前7名小朋友努力爭(zhēng)先，跑得很快，一直處于領(lǐng)先地位，最后一個(gè)小朋友季英彤上場(chǎng)了，他也跑得非常快，但是由于求勝心切，在快接近終點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)椴阶涌绲锰螅ち藗€(gè)跟頭。等他快速爬起跑過終點(diǎn)的時(shí)候，第一名已經(jīng)與我們班失之交臂了。我及時(shí)安慰了季英彤，但是當(dāng)小朋友聽到廣播成績(jī)的時(shí)候，卻紛紛責(zé)怪彤彤：“都是你哦，要不是你摔跟頭，我們就能得第一了。”聽著伙伴們的指責(zé)，彤彤小臉脹得通紅，眼里寫滿了委屈：“老師，我也不是故意摔跟頭的，為什么他們只想著第一，就不問我有沒有摔疼呢？”聽到這句話，我的心里猛的一顫，是呀，我的安慰對(duì)于彤彤來(lái)說(shuō)根本不算什么，他要的是伙伴們的理解和關(guān)心，可是我們的孩子為什么只想到得第一而沒有想到去安撫一下彤彤摔疼的膝蓋和受傷的心呢？

這件事引發(fā)了我一連串的思考，德育是教育中最古老的話題之一，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天，德育更應(yīng)該是引起人們的高度重視。因?yàn)橐粋€(gè)人的成功并不只是靠純粹的技能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，“德”才是當(dāng)今社會(huì)最具競(jìng)爭(zhēng)力的武器。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月的地位，家長(zhǎng)重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心，任性、驕蠻、無(wú)理”等不良道德意識(shí)和行為。如何來(lái)做好德育這項(xiàng)工作呢？

一、重視家庭教育，萌發(fā)德育之芽

對(duì)孩子進(jìn)行德育教育首先應(yīng)該是在家庭，家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子的第一任老師，孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，是一塊極易雕琢的璞玉，因此作為家長(zhǎng)要做到的就是以身作則，做好榜樣。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)可以以日常生活中的點(diǎn)滴，適時(shí)的進(jìn)行教育。比如在勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，可以給孩子講一講勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，講一講我國(guó)一些偉大勞動(dòng)者的發(fā)明；在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，可以帶孩子去看升國(guó)旗，趁機(jī)給孩子講講國(guó)旗，國(guó)歌，講講共產(chǎn)黨，讓幼兒萌發(fā)出對(duì)祖國(guó)的敬意和愛意、對(duì)革命先烈們的敬仰等。這些淺顯的愛國(guó)主義道德教育長(zhǎng)久積累下去，將會(huì)成為孩子一生中寶貴的精神財(cái)富！

二、利用幼兒園資源，豐富德育內(nèi)容

在教育方式上，家庭還可以與幼兒園結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在孩子的居住環(huán)境都是獨(dú)門獨(dú)戶的，與其他人的交流不多，在家中也大多是與電視和玩具打交道，人是需要交往的情感動(dòng)物，幼兒亦是如此，當(dāng)小朋友到了幼兒園這個(gè)大家庭中，他知道了要講文明、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)、愛老師和小朋友、與小朋友友好相處，關(guān)心他人，愛護(hù)花草樹木等等。幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，潛移默化之中對(duì)幼兒良好習(xí)慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，將幼兒良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)滲透到幼兒的日常生活中去，便充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要途徑。如午餐時(shí)，我班總有個(gè)別幼兒掉飯粒在餐桌上和地上，還有個(gè)別孩子喜歡剩飯菜，于是我們老師在孩子品嘗美味可口的飯菜后，有意識(shí)地帶孩子參觀了廚房，引導(dǎo)幼兒了解廚房工作人員是怎樣工作的；孩子們看到了阿姨們?cè)诮o他們淘米洗菜，看到阿姨們?cè)诮o餐具消毒、拖地等，親眼看到了阿姨的工作非常辛苦。通過實(shí)際觀察，不僅使幼兒對(duì)工作人員產(chǎn)生老敬意，而且使他們懂得了應(yīng)該尊重和愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，在以后的進(jìn)餐過程中不浪費(fèi)飯菜，不往地上亂扔臟東西的現(xiàn)象大大減少了。

三、有效活動(dòng)滲透，開放德育之花

在教育活動(dòng)中，把提高認(rèn)識(shí)與激發(fā)情感緊緊結(jié)合起來(lái)。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒的情感。從幼兒感興趣的和比較熟悉的事物中取材，使幼兒產(chǎn)生一種親切感和愉快的情緒體驗(yàn)。如今年我國(guó)首都北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，我們就組織幼兒觀看比賽電視視頻，當(dāng)五星紅旗一次次升起，國(guó)歌一次次奏響，孩子們的自豪、敬仰、興奮之情溢于言表；我們把奧運(yùn)冠軍的照片張貼主題版上，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的愛國(guó)情感，我們還收集各種相關(guān)的戲曲，剪紙圖片等讓幼兒從中了解我國(guó)豐富多彩的民間節(jié)日和習(xí)俗，又如利用周圍的有利條件帶領(lǐng)幼兒參觀城市及校園的變化等等。回到幼兒園把看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，用彩筆畫出來(lái)，用積木搭出來(lái)，將孩子們的作品布置在活動(dòng)室中。這樣孩子們的印象就更深，很難從記憶中抹去，既提高了對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)發(fā)展的熱愛，又產(chǎn)生了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛情感。

總之，在進(jìn)行幼兒德育教育時(shí)，不管是家長(zhǎng)還是教師，都必須時(shí)常參與幼兒活動(dòng)，與幼兒打成一片，充分了解幼兒思想、品德、行為習(xí)慣的具體發(fā)展情況及個(gè)體接受差異。孩子的心靈是一塊凈土，你播下去什么種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的果子來(lái)。老師和家長(zhǎng)都要注意自己的言行，因?yàn)楹⒆邮菢O具模仿力的。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，向來(lái)重視對(duì)兒童的美德教育。古人有云：“幼則束以禮讓，長(zhǎng)則束以詩(shī)書。”可見，幼兒的人生第一課就應(yīng)該是美德教育。小孩子心思單純，及早進(jìn)行美德教育節(jié)省氣力，效果顯著，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也很有好處。為了孩子，讓我們不斷完善自己，提升我們的道德水準(zhǔn)，與孩子共同成長(zhǎng)！