“文化自信”
——老年大學校園文化的主旋律

□ 江蘇省南通市老年大學 王建明

“文化自信”
——老年大學校園文化的主旋律

□ 江蘇省南通市老年大學 王建明

老年大學的校園文化是以教師和學員為主體，以課內、課外文化活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。

老年大學在校園文化建設方面如何貫徹、落實黨的十九大精神？筆者認為：應該把習近平總書記在十九大報告中提出的“文化自信”的號召，作為老年大學校園文化的主旋律。

習近平總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。” 總書記的報告共十三個部分，“文化自信”恰好占據最中間的這第七部分。人說世間有一種美，叫中式對稱之美，難道這個巧合恰恰是在意味中國最傳統的文化所在嗎？中華優秀傳統文化植根在中國人內心，千百年來潛移默化影響著國人的思想和行為方式。習近平總書記在各地考察時，總是利用各種時機和場合，鼓勵大家傳承中華優秀傳統文化，諄諄教導我們：“鴉片戰爭最后打垮的是中華的民族精神，感覺到自己什么也不行了。所以我們現在講的三個自信，道路自信，制度自信，理論自信，根本的是文化自信。”

一、“文化自信”是校園文化的“精神”所在

老年大學是老年人“老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的場所。有“校園”就必定有“文化”。老年大學校園文化建設當前首要的任務，就是要學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神，落實“文化自信”。

一是要讓廣大師生養成“文化自信”的自覺。信心對于一個人，乃至一個民族都至關重要。同樣，中華民族邁向偉大復興的道路，不能沒有文化自信。我們要通過黨的十九大精神的學習宣傳，動員全體師生將思想和行動統一到黨的十九大精神上來，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，努力做一個“文化自信”的自覺踐行者。

二是要讓校園成為落實“文化自信”的場所。我們要通過形式多樣的報告會、朗誦會、演唱會、展覽會等，動員師生人人參與、個個出力，在校園內外形成一個展示和宣傳中華傳統文化永久魅力和時代風采的氛圍，讓大家經常不斷、潛移默化地受到這種“文化自信”的熏陶，鞏固師生“文化自信”的自覺。

黨的十九大之后，老年大學校園的物質文化和精神文化都應該融入一種中華優良傳統文化的“自信”，成為校園文化精神的所在。

二、“文化自信”是課堂教學的重要內容

老年大學為了傳承中華民族傳統文化，已經在課程設置、課堂教學方面做出了很大的努力。比如開設的中共黨史、中國古代史、中國現代史、古詩詞、書法、國畫、京劇、越劇、地方戲等等。新時代，在這些課程的課堂教學中，應當有機地把“文化自信”的精髓融入教材和課堂中。

一是要讓“文化自信”的精髓在課堂教學中“落地生根”。“文化自信”的精髓，就是從信仰、倫理、社會、實踐等不同層面建構了世界觀、人生觀、價值觀的系列范疇和內涵。這個“精髓”，就是我們每個老年人樹立“文化自信”應知應會內容。因此，我們必須要讓“文化自信”的精髓在課堂教學中“落地生根”，也就是要結合所教科目的具體內容，生動形象地講清楚中華優秀傳統文化的現代意義，講清楚人類命運共同體的精神文化紐帶，講清楚中國文化的和合性、包容性、有容乃大的文化自信。

二是要用“文化自信”的精髓對教學亂象進行“撥亂反正”。在中共黨史、中國古代史、中國現代史等課程講授中，過去有個別教師在課堂上為了提高老年學員所謂的聽課興趣，往往是添油加醋地講一些道聽途說的奇聞軼事，有的甚至傳播一些小道消息。這顯然是與“文化自信”背道而馳的。所以，老年大學要十分強調課堂教學的政治責任，動員教師把學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神放在首要位置，著力在學懂、弄通、做實上下功夫，準確領會黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，這是文化自信的標準線，是須臾不可逾越的紅線。要以此校準把握課堂教學的基調，搞活教學而不搞亂課堂，改進創新而不離經叛道。

三、“文化自信”是社團活動的核心主題

社團活動是老年大學校園文化生活中重要的組成部分。老年大學在策劃學校的社團活動時，要突出“文化自信”這個核心主題。

一是要傳承中華傳統文化，豐富老年人的精神生活。比如學校的合唱團、京劇社、詩詞研究會、攝影者聯盟等社團組織，都要開展以“向上、向善、向美”為核心內容的多種多樣、形式各異、生動活潑的傳承中華傳統文化的活動。當代校園已經進入了網絡環境，應運而生的各種網絡手段，也要融入新時代、緊跟新形勢，從軟件上提升校園文化的新內涵。通過這些活動，既豐富校園生活、增添校園活力，又起到良好的教化作用。我們就是要借學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神的東風，充分發揮學校社團活動的威力，提高全校師生員工的凝聚力，培養良好的校風、教風、學風，培育“政治堅定、思想常新、理想永存、康樂向上”的現代老年人。

二是要大力宣傳“文化自信”，積極做“文化自信”的傳播者。一個老年大學如果沒有了千萬個“朝氣蓬勃”的學員，無論多么英明的領導團體、多么先進的硬件設施、多么雄厚的師資隊伍，都不可能使得一個老年大學的校園擁有強大的生命力。每個老年大學都應該高舉學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神的旗幟，讓學校的社團組織走向大街小巷、走上田間地頭、走進廠礦工地，充分發揚老黨員、老干部堅定信念、不忘初心、牢記使命、奮發有為的優勢，激發他們傳遞正能量的青春活力，帶領廣大人民群眾“學”“思”“踐”“悟”黨的十九大精神，傳承中華文化，確立“文化自信”，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在社區、基層落地生根、遍地開花。服務社會是社團的主要任務之一。我們要鼓勵社團成員，積極參加社區活動，拓展第三課堂，發揮骨干作用，主動融入社區、服務社會，爭做不斷學習、終身學習的帶頭人，中華悠久歷史文化的傳承人，習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播人，讓老年學員承擔起繼續回報和服務社會的歷史重任。

老年大學傳承中華優秀傳統文化，確立“文化自信”，雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；老年大學傳承中華優秀傳統文化，確立“文化自信”，雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。老年大學人在新時代一定要不忘初心、負重前行，讓校園文化永遠奏響“文化自信”的主旋律，也只有這樣，才能夠把我們的校園打造得更加有活力、有魅力、有強勁的政治引導力。