舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略

江蘇省漣水縣灰墩中心小學

舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略

江蘇省漣水縣灰墩中心小學馬玉明

隨著當代社會的發展和進步，素質教育的廣泛推廣，對小學音樂教學也有了新的要求。音樂教學在當代教學中起著越來越重要的作用，想要從根本上提升舞蹈在小學音樂教學中的音樂，就需改善學校對舞蹈音樂教學存在的偏見，部分教育界專家提出了舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略。本文就舞蹈在小學音樂教學的應用進行簡要的分析。

舞蹈 小學音樂 教學策略

隨著生活水平的提升，對當代小學生的教學質量的要求也越來越高，于是對學校各科的教學特別是音樂美術方面日益重視。根據社會各界的要求和發展的需要，學校也在制定各種各樣的方法策略來提升學校的教學水平。為了使學生獲得更好的教育，在音樂方面很多教育方面的專家主張將舞蹈和小學音樂教學融合在一起，進而促使學生得到真正的素質教育，從根本上提升小學生的音樂素養，培養其音樂方面的興趣，開發學生音樂舞蹈方面的潛力，下文就舞蹈在小學音樂教學中的運用及其應對策略進行探索分析。

一、小學音樂中舞蹈教學存在的問題

（一）舞蹈教師能力有待加強

對學校舞蹈教師能力加強培養，首先我們要從培養這些教師的地方著手。師范院校大部分是沿襲以歐洲舞蹈為中心的體制，從這些高校培養出來的舞蹈音樂教師，對我國傳統的民族舞蹈文化了解甚少，還不如對歐美舞蹈的了解。這些老師在上課時會更多的講解歐美文化知識，教授舞蹈時也更偏重于歐美風格的舞蹈教學，這樣對民族舞蹈文化在青少年中的傳承是極為不利的。想要扭轉這一趨勢，那么就要在各個師范院校開設民族舞蹈文化這一課程，并把它列為必修的范圍內，進而加強當代舞蹈教師的實力。

（二）加強音樂課堂設施的建設和完善

很多學校把音樂課當成和其他專業學科相同的科目，實質上音樂舞蹈課堂與文化學科在教學方式上存在很大的不同，想要使學生得到更好的音樂素質教育，不但要提升教師的能力，還要有專業的多媒體設備以輔助進行。但很多學校只是進行簡單的授課教育，多媒體設備不夠先進，沒有配備舞蹈教學專門的舞蹈教室，即使有的學校有專門的舞蹈教室，也很少組織學生去舞蹈室上課，只是把器材放在里面當作擺設，每個學期只有在領導檢查的時候才安排學生進去上幾節真正意義上的舞蹈課程，大部分時間都不允許學生進入。使得學生接受專業訓練的條件受到限制，沒有給學生能力全面發展提供良好的設施環境，阻礙對音樂的認識和舞蹈能力的進步。

二、舞蹈在小學音樂教學中的具體方法

（一）激發學生在音樂課堂學習舞蹈的興趣

俗話說：“興趣是人最好的老師”。有一個良好的興趣做引導，學生肯定會在音樂的學習中有所收獲。小學生剛剛進入學校對音樂盒舞蹈的教學都還不太了解，想要從根本上提升學生的音樂素養就要讓學生真正的了解音樂。在課堂上，講解必要的音樂知識之前可以先帶著學生了解一下關于音樂的歷史文化，中華文化博大精深，音樂是藝術的分支學科，舞蹈是通過怎樣的演化進而融入到音樂里面的，這個過程可以跟學生說一下，進而加深其對音樂的了解，激發學生學習舞蹈音樂的興趣。

例如：舞蹈音樂課，可以安排在課內也可以安排在課外活動中進行。在課內講解舞蹈的相關知識的時候，為了使知識體系更加的形象生動，可以利用多媒體結合動畫的形式，將舞蹈的演化以及來源向學生說明。在課外的活動中，老師可以帶領學生參觀一些具有舞蹈藝術價值的博物館和藝術館，調動學生學習舞蹈音樂的積極性，進而提升新學生的審美水平和能力，促進舞蹈在音樂教學中的作用。

（二）開展關于舞蹈音樂的活動

舞蹈在音樂中的應用，不僅僅體現在課堂上，更要在一些課外活動中體現出藝術的價值所在。在當代社會，為提升小學生各個方面的能力，就要從多個方面培養學生的學習興趣和積極性。在舞蹈方面，可以開展一些有關舞蹈的比賽，讓學生在課下自由的組隊，然后自行編排舞蹈，利用一些課堂上學到的音樂知識和技巧，在比賽的過程中呈現出精湛的舞蹈水平和能力。利用這一方式使激勵學生在上課過程中更加主動接受新知識，學習新東西，進而在課下進行應用。同時，在現代化的教學中不僅要進行口頭傳授，還要利用多媒體設施向同學們進行圖文并貌的教學。

【結 語】

綜上，舞蹈在音樂教學中的作用是不可忽視的，想要更好的發展小學生的能力和音樂素養就要采取適合學生的方式，在課堂上有效的利用多媒體，生動形象的傳授舞蹈音樂知識，在課下積極組織開展一些課外活動，豐富陶冶學生的情操，使學生學到的東西能夠得到應有。開展一些舞蹈比賽等活動，鼓勵學生利用上課學到的知識進行舞蹈自主的編排和利用，提高舞蹈音樂知識的應用性，促進小學生音樂課堂長期向好的發展，培養綜合素質人才。

【1】王璐場．淺談藝術教育在素質教育中的作用——舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略【U】．甘肅高師學報，2011（3）

【2】陳瑾．舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略【Ⅱ】．鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2009（6）

【3】傅幼康. 舞蹈在小學音樂教學中的運用及應對策略——義務教育音樂課程標準【J】.畫刊，2012