這里應該是最陽光、最安全的地方
——校園欺凌事件的預防與處理

這里應該是最陽光、最安全的地方
——校園欺凌事件的預防與處理

文 | 鄭立平

校園欺凌，是青少年學生之間的一種問題行為，它經常被定義為一種蓄意的、重復的、特殊的攻擊性行為。這種行為往往會影響欺凌者與被欺凌者的學業成績、社會技能和心理健康，對其正常成長有極大的危害性。

校園，原本應該是一塊文明的凈土，是學生安全、健康、快樂成長的樂園、家園。一旦有欺凌事件出現，不僅對于其中的雙方當事人的身心健康，而且對于學校每一個孩子的成長都會產生負面影響。所以，必須引起我們教育者足夠重視，并且拿出明確的預防與處理措施。

教育防范學生欺凌行為

學校首先要積極宣傳，加強法制教育?？梢哉埶痉ㄈ藛T來校開展講座，同時通過張貼宣傳畫、看電影、制作法制宣傳手抄報等活動對學生進行全方位的法制教育；還可以定期開展模擬法庭活動，審判長、審判員、被告、原告等各種角色都由學生擔任，并組織學生旁聽。真實的案例，活生生的教材，加上辯論和思考，會深深觸動學生的心靈，使他們受到教育。總之，利用豐富多彩的活動加強法制教育，將不良行為消滅在萌芽之中。

其次，重視勞動實踐，培養美好情操。學生處在學習階段，不太懂得勞動成果來之不易的道理，容易陷入盲目攀比和盲目高消費的漩渦。而“懶是萬惡之源”。很多孩子欺凌他人往往是為了謀取私利。因此，要讓學生們多參加必要的社會實踐勞動，要強調必須積極參加家務勞動。通過勞動，培養經濟頭腦，形成健康消費的意識，是抵御不良誘惑、避免犯罪的良方。

在管理上下功夫

欺凌行為在校園屢禁不止，其主要原因是學校監管不力。首先，加強校內無人監管場所的管理。為防范欺詐行為，學?？梢栽O立學生管理流動站，加強校園“死角”的管理，保證對所有隱蔽處、不安全地方有所掌控，確保這些場所處于“陽光”下，使得那些欺凌行為在校園內無藏身之所，拓展學校的安全空間。

其次，強化教師的責任意識。教師對待欺凌行為的態度，決定著欺凌行為的發展態勢。學校有必要建立相關的預防巡查和責任追究制度。教師發現欺凌現象后，要匯報學校，由學校出面對欺凌學生進行懲處；若有校外人員參與，則要報告公安機關。教師接到有關欺凌線索后，要及時給予解決，防止事件擴大，同時不要失去學生對自己的信任。

第三，建立“打破沉默”機制。學校要建立有效的舉報制度，對那些敢于舉報的學生予以嘉獎，在學生中間樹立正氣，把欺凌行為杜絕在萌芽狀態。要教育學生一定要向教師和家長求助。如果學生服從了欺凌者，他們就失去了社會支持。

第四，學校發現欺凌問題行為應及時處理。我們發現，實施欺凌者，其家庭條件往往非常優越或者非常惡劣，家長要么有某些權勢，讓孩子有恃無恐；要么身有違法違規歷史，為孩子壯膽撐腰。所以，當孩子欺凌別人時，有些學校?？v容包庇。這也是造成欺凌現象蔓延的一個不容忽視的原因。

第五，學校要制定《校規》，明確懲戒的內容。這樣，可以給全體學生傳遞明確的信息：哪些行為是絕對不允許的，違反了要受到什么懲戒，會給自己帶來什么樣的后果。這對于規范行為是十分必要 的。

第六，盡最大努力安慰輔助被欺凌者。對于被欺凌的學生，班主任任課教師應該主動與之溝通，平時多注意他們的心理變化，留意其異常舉動，引導其說出內心的真實想法，絕對不要再給受害學生的心理增加負擔。要想辦法讓孩子放下包袱，走出心理陰影。最后，學校和老師還要對被欺凌學生進行特殊保護。因為個別欺凌者受到處理后會對受害者進行打擊報復。我們可以讓家長接送學生或者同學與之結伴而行。必要時向當地公安機關申請保 護。

引導家長建立預防網絡

進入青春期的孩子自我意識增強，開始對家長封閉自己的內心世界，不愿意把自己的事情全部透露給家長，這增加了家長了解孩子的難度。在孩子是否被欺凌的問題上，學?？梢砸龑Ъ议L通過一些蛛絲馬跡來了解。例如，孩子身體突然出現的被毆打的痕跡或莫名的哭泣，不愿意上學；孩子最近向家長要零花錢或“上交學校”的費用次數、數量增多；孩子偷拿家里的錢；孩子情緒不正常，如緊張、恐懼、坐立不安，導致學習成績下降等等。家長對孩子被欺凌勒索要有正確的認識，不能認為孩子處理不了是孩子無能，或者認為是孩子自己惹禍，給父母添麻煩。我們要引導家長，幫助孩子減壓。孩子在學校里受到了欺凌，家長要及時與班主任聯系，通過班主任了解孩子受欺凌勒索的情況，了解學校、班級對此事的態度及處理措施，以便于配合學校工作，還可以把自己了解的孩子受到欺凌勒索的情況告知班主任，以便于查清事實，協商解決辦法。同時，家長在日常生活中也要加強孩子應對欺凌勒索的訓練，借助具體的生活實踐訓練孩子的社會技能，要讓孩子明白受到欺凌勒索并不可怕，依靠家庭、學校、老師、社會的幫助，再加上自己的努力是可以擺脫困境的，增強孩子與欺凌勒索作斗爭的信心、勇氣。

今年4月12日，李克強總理在國務院常務會議上全面部署加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設工作，努力打造平安校園，并要求，有關部門要嚴厲打擊涉及校園和學生安全的違法行為，特別是暴力犯罪?？偫硖貏e指出，要建立防控校園欺凌的有效機制，及早發現、干預和制止欺凌、暴力行為，對情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的必須堅決依法懲處。

欺凌等校園暴力事件頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部門和教育工作者，要會同相關方面多措并舉，既要完善法律法規，加強對學生的法制教育，又要堅決履行自己保護學生安全健康學習的工作職責，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為，讓校園成為“最陽光、最安全的地方”。

（作者系全國十佳班主任山東省班主任培訓工作專家）

孫習涵