農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)途徑初探

成其榮

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，深受廣大人民的喜愛。但是同時(shí)也因?yàn)閳?chǎng)地等問題，不能像羽毛球那般隨時(shí)隨地進(jìn)行。在我國(guó)農(nóng)村，體育教學(xué)也逐漸受到重視，而且其多樣性更是教學(xué)的目標(biāo)之一。足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村是比較容易開展的，但是同樣需要注意教學(xué)的方式方法，將教學(xué)高效化，更注意培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)品質(zhì)和精神，進(jìn)而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)。通過分析農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)的重要性，進(jìn)而提出幾點(diǎn)開展足球運(yùn)動(dòng)的有效途徑，有利于形成農(nóng)村足球教學(xué)的特色。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；中小學(xué)；足球運(yùn)動(dòng)；途徑；品質(zhì)

從農(nóng)村教育教學(xué)的角度來看，體育教學(xué)是學(xué)生身心健康發(fā)展的保證，更是培養(yǎng)良好性格的基礎(chǔ)，不容忽視。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說，缺乏一些硬件設(shè)施，但是卻有更多的土地面積，這正符合足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。所以足球?qū)τ谵r(nóng)村教學(xué)是幫助的，農(nóng)村教學(xué)對(duì)足球更是突破。如何充分利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)建立具有特色的足球教學(xué)體系，讓農(nóng)村的孩子能夠更加認(rèn)可這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過足球豐富他們的業(yè)余生活等。接下來，筆者將就農(nóng)村足球優(yōu)勢(shì)、足球教學(xué)的意義，以及足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略這三個(gè)方面展開討論：

一、農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)具有哪些優(yōu)勢(shì)

1.土地資源豐富，場(chǎng)地靈活

足球運(yùn)動(dòng)的一大特點(diǎn)就是需要更大的場(chǎng)地，而在寸土寸金的城市中，一個(gè)綠茵場(chǎng)是非常難得的。也因?yàn)樯婕俺鞘薪ㄔO(shè)、規(guī)劃等問題，導(dǎo)致足球場(chǎng)相對(duì)缺乏。在中小學(xué)中，一般是一個(gè)學(xué)校一個(gè)操場(chǎng)，學(xué)生無法靈活地安排足球活動(dòng)。而農(nóng)村不一樣，擁有廣闊的土地資源，學(xué)校可以合理設(shè)計(jì)足球場(chǎng)地。除此之外，一個(gè)平整的土地，即使沒有足球門，也能成為孩子們踢足球的好地方。孩子們可以更加自由、更加快樂地踢足球，不需要擔(dān)心車輛等問題。和自然環(huán)境的融合有利于鍛煉身體，以及情感的熏陶。

2.學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀，利于教學(xué)

農(nóng)村的孩子生活要更加簡(jiǎn)樸一些，他們?cè)谒枷肫沸蟹矫嬉矔?huì)更加有毅力，更堅(jiān)持和有擔(dān)當(dāng)。再加上與自己兄弟姐妹或是同村孩子的玩耍相處，能夠快速適應(yīng)與他人合作，能很好地融入運(yùn)動(dòng)的集體氛圍中，能快速適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)的合作狀態(tài)。農(nóng)村學(xué)生的這些優(yōu)秀品質(zhì)為他們進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也是在農(nóng)村中開展小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有利之處。

二、足球運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)村教學(xué)的意義

1.有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)

成才先成人，優(yōu)秀品質(zhì)是人才的基本要素。農(nóng)村學(xué)生在生活方面有更多的磨煉，在家庭生活中也被訓(xùn)練的很有擔(dān)當(dāng)。足球運(yùn)動(dòng)能夠在人與人、人與球之間的互動(dòng)中讓參與者感受到精神和身體的放松，在酣暢淋漓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，也能全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在生活中，有很多時(shí)候也是關(guān)鍵的“臨門一腳”，只有將那份勇氣和堅(jiān)持落實(shí)到最后，才是勝利者。足球運(yùn)動(dòng)就能給學(xué)生這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，缺少高素質(zhì)家庭教育的他們，需要通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)完成心理的轉(zhuǎn)變。

2.有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)

農(nóng)村孩子在家中常會(huì)幫助干一些農(nóng)活，也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，他們鍛煉身體的機(jī)會(huì)比較多，再加上平時(shí)和自己的小伙伴一起玩耍，有更大的場(chǎng)地，也有相對(duì)安全的環(huán)境，又有較少的電子產(chǎn)品的誘惑，導(dǎo)致農(nóng)村孩子的身體素質(zhì)要優(yōu)于城市孩子。但是這些只是生活細(xì)節(jié)的幫助，而沒有真正進(jìn)入運(yùn)動(dòng)的角色，沒有一個(gè)規(guī)范的運(yùn)動(dòng)過程，不利于他們保持那份運(yùn)動(dòng)的心。而足球教學(xué)能給農(nóng)村孩子一個(gè)接觸完整運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，且較大程度上滿足他們熱愛運(yùn)動(dòng)的心愿。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，培養(yǎng)真正的運(yùn)動(dòng)愛好，從而幫助他們?cè)谖磥淼纳钪懈玫匾?guī)劃自己的活動(dòng)安排，將鍛煉身體進(jìn)行到底。

3.有利于開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)自信心

農(nóng)村相對(duì)比較閉塞，學(xué)生接觸到的人或事物也沒有那么多，特別是在和城市孩子的交往過程中，表現(xiàn)出明顯的自卑感。城市和農(nóng)村不應(yīng)該有這樣的不平等性，應(yīng)該盡量給孩子創(chuàng)造相同的心理環(huán)境，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。足球運(yùn)動(dòng)有利于改善學(xué)生的思想態(tài)度，對(duì)自己的家鄉(xiāng)充滿熱愛。足球運(yùn)動(dòng)能夠帶給學(xué)生外面的世界，能和城市里的孩子有相同的比賽環(huán)境，有公平的規(guī)章，從而激發(fā)學(xué)生的自信心。再者，通過足球，孩子能將自己的眼光放到“外面”，看到運(yùn)動(dòng)精神的重要性，在足球運(yùn)動(dòng)中積累自我信心。

4.有利于帶動(dòng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)

足球運(yùn)動(dòng)能提高身體素質(zhì)，而一個(gè)好的身體則是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的“本錢”。合理參加足球運(yùn)動(dòng)，有利于幫助學(xué)生更好地集中精神，在課堂上表現(xiàn)出積極性；有利于發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)劣勢(shì)的彌補(bǔ)；有利于良好班級(jí)氛圍的形成，推動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、如何在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中科學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)

1.通過足球游戲，培養(yǎng)足球興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

足球游戲是最簡(jiǎn)單的足球教學(xué)切入法，能快速吸引學(xué)生的目光，且能較長(zhǎng)時(shí)間保持運(yùn)動(dòng)欲望。世界上許多國(guó)家將足球游戲作為足球訓(xùn)練的重要方法，能提升運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的掌控能力，還能使訓(xùn)練氛圍更加輕松，更利于激發(fā)運(yùn)動(dòng)員自身的潛力。在農(nóng)村中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，有效開展足球游戲，讓孩子們感受勝利的喜悅、拼搏的精神，享受足球帶來的快樂。從足球游戲開始，不要過分重視結(jié)果，從點(diǎn)滴開始，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。這里需要注意的是，如果在教學(xué)一開始就采用運(yùn)動(dòng)或是比賽的形式，那顯得比較嚴(yán)苛，而且容易讓學(xué)生失去興趣，不容易進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。且會(huì)越學(xué)越無聊，越學(xué)越乏味。足球運(yùn)動(dòng)雖然是在一定的規(guī)則下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，但是也應(yīng)該有自己的個(gè)性，能體現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的操控能力。將足球基本技能和知識(shí)點(diǎn)融入足球游戲中，例如，頂球傳球、射門比賽等，這些能快速吸引興趣，從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、兒童心理學(xué)以及教育學(xué)等方面來說都是科學(xué)有效的。

2.爭(zhēng)取多方面的支持力量，提供精神和物質(zhì)環(huán)境

足球教學(xué)應(yīng)該獲得廣大農(nóng)村教育者以及相關(guān)企業(yè)人事的支持，這是一項(xiàng)具有積極意義的教育活動(dòng)。而且農(nóng)村土地資源豐富，稍加修整就能成為一個(gè)很好的場(chǎng)地。不僅中小學(xué)生能夠在其中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，其他人員也可以參與進(jìn)來，共同感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。這一方面需要獲得政府的支持，另外，還要吸引一些企業(yè)家提供一定的贊助，從物質(zhì)上保證足球場(chǎng)建造。還可以通過冠名的方式進(jìn)行足球比賽，設(shè)置獎(jiǎng)品，激勵(lì)更多的中小學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要做到專款專用，不能將足球場(chǎng)的維修費(fèi)用等挪作他用，要發(fā)揚(yáng)自力更生、勤儉辦體育的精神，做好細(xì)致的足球教學(xué)管理工作，保證良好的校內(nèi)教學(xué)環(huán)境。一些體育老師足球方面的知識(shí)比較少，建議聘請(qǐng)一些專業(yè)的足球教練，給這些老師定期培訓(xùn)，從而提升專業(yè)教學(xué)能力。并且，學(xué)習(xí)先進(jìn)的足球隊(duì)伍管理機(jī)制，從而讓校內(nèi)足球教學(xué)既有系統(tǒng)性，又有針對(duì)性。

3.組織各種比賽，帶領(lǐng)學(xué)生走出農(nóng)村

足球只有通過一定數(shù)量的比賽，才能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練意志，也有利于發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，利于改正。老師要積極帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行比賽，從而提升技能，感受足球運(yùn)動(dòng)的精神，真正理解足球運(yùn)動(dòng)的含義，同時(shí)培養(yǎng)自信心。

總之，農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的途徑，必須在了解農(nóng)村優(yōu)勢(shì)以及足球的影響力基礎(chǔ)上，集結(jié)各方面力量，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)，讓足球運(yùn)動(dòng)成為農(nóng)村體育的教學(xué)亮點(diǎn)。

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編輯 李琴芳