淺談小學(xué)“寫字”教學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略

游娟

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0019-02

書法是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，博大精深。不管從它的藝術(shù)角度上，還是它的功能上，都是提高一個(gè)民族綜合素質(zhì)的好方法。現(xiàn)階段不僅是在日本、戟國，還有印度等一些國家都在大力提倡學(xué)習(xí)書法，借以提高他們的全民素質(zhì)，何況我們是中華兒女，炎黃子孫！我們更有責(zé)任把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，在學(xué)校里，字寫得端正、漂亮的同學(xué)往往各科成績都學(xué)得很好，而那些字跡潦草、歪歪斜斜的同學(xué)往往做事馬虎，缺少耐心，各科成績很不理想。這是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)書法能開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓人變得更聰明。可以培養(yǎng)一個(gè)人從整體上把握事物的思維能力，培養(yǎng)一個(gè)人的耐心，細(xì)心和恒心，還能提高審美能力，以及綜合素質(zhì)。這是2012年世界人腦科學(xué)家經(jīng)調(diào)查得出的結(jié)論。

下面我根據(jù)這幾年自己的書法教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法。

1.心態(tài)

要想寫好字必須有個(gè)好心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真，腳踏實(shí)地，這樣才有可能把字寫好，這是前提。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是非常必要的。我把寫字所需要的心境，規(guī)范的坐姿，科學(xué)的執(zhí)筆方法編成了口訣。即：[心境]目不斜視，耳莫旁聽，凝精靜慮，秉筆思形；[姿勢]頭正身直，手穩(wěn)足安，胸不靠桌，目距尺遠(yuǎn)；[執(zhí)筆]三指執(zhí)筆，輕松自然，中指首節(jié)，拇食指尖。其實(shí)這些剛開始我也不知道怎么教，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。后來我到東港的秋實(shí)書法班，去偷學(xué)了一些。這個(gè)書法班生源是最多的，我以朋友孩子報(bào)名為由，試聽了幾節(jié)課。剛一進(jìn)就覺得，學(xué)生練字興趣濃厚。書香四溢，在那里給我最大的感受就是練字態(tài)度是寫一手好字的關(guān)鍵。于是我在班里每天言傳身教，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)書法的意義、好處及重要性。

2.方法

在寫字教學(xué)的初始階段，指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫尤為重要。然而學(xué)習(xí)基本筆畫略顯枯燥，我想在教學(xué)中要采用多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，比如可以講一些古今著名書法家刻苦練習(xí)的小故事，像一點(diǎn)值千金，開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，把他們的作品貼在黑板上，組織寫字比賽等等。我還記得，剛參加工作的那一年，宮弦老師就在大操場上用筷子寫基本筆畫，后來我也常常這么做。加深學(xué)生對基本筆畫的認(rèn)識。最近，我在家樓下常看到一些有書法愛好的大叔、大姨們用大毛筆蘸水在地上練字，感覺他們功力深厚，每個(gè)筆畫輪廓清晰。我就想可以讓學(xué)生嘗試用毛筆蘸水在水泥臺上練基本筆畫，一定能促進(jìn)硬筆書法的教學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為對基本筆畫的教學(xué)應(yīng)常抓不懈。

經(jīng)過我虔心琢磨，我把教學(xué)筆畫的過程，大致可以分為六步：第一步：觀察。第二步：看圖。主要是看筆畫的"走勢圖"，結(jié)合圖簡單介紹頓筆、行筆、收筆、提筆等知識，字帖給了我們很大的幫助，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生記憶寫法，再書空練習(xí)。第三步：描紅。第四步：臨摹。通過描紅，等練熟了，再讓學(xué)生對照字貼寫。學(xué)生經(jīng)過多次練習(xí)，最好能背貼，這樣才能真正掌握。背帖的最好方法就是描紅。所以一個(gè)字我們班學(xué)生都會描寫好幾遍 。 第五步：評議。展示學(xué)生作品，大家交流評議，指出優(yōu)點(diǎn)、不足之處，我也會適時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，努力做到每教一個(gè)字都能讓學(xué)生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：鞏固。結(jié)合具體的漢字，練習(xí)鞏固。

在這幾步中最難的就是臨貼，學(xué)寫字必須學(xué)會臨貼，這是千百年來亙古不變的規(guī)律，沒有捷徑可走，寫字不和做數(shù)學(xué)題一樣有簡便方法，它的簡便方法就是日積月累。多寫多練。有的老師可能問我，哪有時(shí)間啊。我班級書法課上，我講的并不多，最多不超過5分鐘，大量時(shí)間給學(xué)生練，每天中午練書法時(shí)我也是這么做的。在他們練習(xí)的時(shí)候我就溜達(dá)，可不是瞎溜達(dá)，糾正寫字姿勢，把他們練的好的字用紅筆圈一圈，寫的不好的就指導(dǎo)，范寫。我們班練字規(guī)矩是老師圈了你的字說明過關(guān)了，才可以練習(xí)下一個(gè)。 為了使書法指導(dǎo)落的扎實(shí)，我還自己寫字帖，把練的不好的字讓反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)，逐個(gè)指導(dǎo)。

3.興趣

興趣是最好的老師，怎樣激發(fā)學(xué)生興趣是老師要做到的。讓學(xué)生有親近感，親手?jǐn)[放學(xué)生不正確的手型。經(jīng)常提示和夸獎他們。比如在一節(jié)寫字課上，我就給大家講了大書法家王羲之幫老奶奶賣扇子的故事，很受孩子們的喜歡。"王羲之利用自己的字的影響力，幫老奶奶賣掉了扇子，說明書法是有魅力的，如果我們通過練習(xí)也能把字寫好那該多好啊！"給孩子們講講大書法家的故事，激發(fā)其榮譽(yù)感，是寫字教學(xué)的良好手段。我也設(shè)置了逐字過關(guān)的評比臺。以小笑臉獎勵(lì)我方法調(diào)動他們興趣。我還經(jīng)常進(jìn)行模擬考試，給予獎勵(lì)。還把好的作品貼在黑板上，讓大家看，表揚(yáng)，贊美，羨慕下他們更有練好書法的興趣了。

4.堅(jiān)持

從我煉字的經(jīng)歷來看，一定要有持之以恒的精神，只有堅(jiān)持不懈才能寫一手漂亮字。首先我在學(xué)校給學(xué)生足夠的時(shí)間練字，課后我也不放松，每天都布置書法作業(yè)，雖然有時(shí)只是把字帖上的3、5個(gè)字練好，但從來沒間斷過，寒暑假，我會布置15到20頁書法精品。充分利用好課后練字的時(shí)間。

總之，寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。只要堅(jiān)持不懈地抓好寫字教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷探索寫字教學(xué)的新思路，我相信學(xué)生一定會擁有一手好字。教師以筆耕耘，我會用這支筆譜寫美麗；教師以智慧施教，我會用智慧創(chuàng)造輝煌。我會在傳承祖國文化這條道路上不斷探索，走出適合小學(xué)的書法教育之路。