基于微信的網絡教學模式的探究

張錚

【摘要】《PHOTOSHOP圖形圖像處理》是一門實踐性非常強的課程，學好這門課，需要大量的實踐。而僅靠課堂教學是不夠的，通過微信，可以建立有效的網絡教學模式，讓師生可以在微信群中進行討論，促進教學相長，師生共同進步。

【關鍵詞】微信 PHOTOSHOP 教學模式

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0254-01

《PHOTOSHOP圖形圖像處理》課程是中專學校計算機技術專業中非常重要的一門專業課程，在該專業人才培養中占據著非常高的地位。PHOTOSHOP是當前非常熱門的圖形圖像處理軟件，在照片處理、平面設計、影像創意和界面設計等領域有著極為廣泛的應用，精通PHOTOSHOP的高級專門人才一直是就業市場上的“搶手貨”，供不應求。如何培養學生熟練運用PHOTOSHOP解決各類實際問題的能力，成為中專學校人才培養的一個重要目標。

微信是當前熱門的溝通工具，借助于智能手機的普及，基本上學生均有一個微信號，大量的人們借助于微信進行溝通、交流和分享，且具有較強的粘性。教育工作者迅速認識到微信在學生群體中的普遍應用，借助于微信平臺，與學生進行互動和交流，幫助學生很好的學習相關學科知識，幫助學生很好的成長。本文面向中專學校學生，以《PHOTOSHOP圖形圖像處理》課程為例，探索利用微信構建網絡教學模式。

一、網絡教學和微信

網絡教學是信息時代的新產物。當前，互聯網技術的快速普及，在各行各業中獲得了廣泛應用，網絡輔導是其中的一個典型應用。網絡教學是指借助于互聯網技術，以網絡即時通訊的溝通方式，教師、家長和學生之間建立的新型教育方式，教師可以借助于網絡向學生講課和解答疑問，學生和家長也可以通過網絡與教師互動，脫離于課堂之外的教學方式。

微信是我國騰訊公司推出的為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序。微信的特點在于：跨平臺溝通、零資費、有顯示實時輸入狀態等功能，相對于傳統的短信溝通方式，微信更加便捷、靈活且節省資費。用戶免費使用軟件，在使用過程中只需要支付給運營商少量的流量費，其他沒有任何額外的費用。微信支持二維碼掃描，能夠便捷的掃描和記錄二維碼信息。且能夠綁定郵箱，可以利用微信在移動平臺下進行郵件的處理。微信的朋友圈功能能夠讓用戶根據自己的需要建立或者加入朋友圈。同時支持消息推送功能，任何用戶都能夠通過微信公共平臺創建自己的公眾賬號，通過公眾賬號，可以便捷的實現信息共享，發布，推送等功能。

二、基于微信的網絡教學模式的探究

1.構建微信群，在課后布置復習和預習

在中?！禤HOTOSHOP圖形圖像處理》課堂教學之后，學生大都會在自己的筆記本電腦上進行練習，但難免會出現各種疑難，如若無法得到教師的指導，甚至會失去對學習PHOTOSHOP的興趣。教師在上課后，首先建立一個關于PHOTOSHOP的微信群，并邀請班級同學全員加入。

在課后，教師可以將相關的教學素材發送到微信群中，同時將課堂中教師演示的相關操作要求學生進行復習和訓練，同時要求學生完成相關的練習。當學生有疑問時，可以在群內向教師咨詢。

與此同時，教師可以將下次要上課的內容提前布置，要求學生預習課文，并對相關的工具進行熟悉，并可以按照書上的步驟適當操作，查看是否可以取得預期效果。并將在預習中遇到的問題記錄下來，可以在微信群中預先進行交流，亦可在留到下次課堂上向老師提問和交流。

2.利用微信群，形成良好的團體學習氛圍

微信群也是同學之間相互交流的平臺。當某學生看到另一同學有疑問，而正好是自己會的時候，自己則可以回答疑問幫助同學解答疑難。進而構建一個團體學習的良好氛圍。教師應積極鼓勵學生在群內提出疑問、同學之間互相解答疑難，并形成討論。教師也可以定期加入討論，解答學生的疑問，幫助學生排解疑難，并對學生的討論進行引導，力爭取得更好的效果。

三、小結

微信是廣受學生歡迎的通訊軟件，大量學生沉迷于微信的聊天而不聽課，進而影響學習效果。通過合理引導，利用微信的交流功能，可以很好的構建網絡教學模式，幫助提高學生的學習效果。

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