上海中學生交通意識研究

盧子宸

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0189-02

時，不能正確的處理將會對中學生的安全埋下重大的隱患。

總的來講，上海中學生的交通意識存在“認知能力強，實踐能力弱”的特點。

二、影響上海中學生交通意識形成的原因

中學生作為未成年人，其對人生、社會的認識，受家庭的潛移默化的影響。但由于上海的生活節奏比較快，很多忽視了在交通安全意識方面對子女的教育，使得中學生從家庭中獲取的交通安全方面的信息比較有限。此外許多家庭成員不能以身作則遵守交通規則，這種家庭氛圍也對上海中學生的交通意識產生了負面的影響。

當然，中學生除了家庭外，活動最頻繁地區的就是校園。學校對中學生的交通安全教育對中學生的交通意識起到了重要的決定作用。從這一方面來講上海的交通安全教育與全國其他地區相比更加的健全完善，但是也沒有做到“常態化”，并沒有對中學生形成周期性的警示作用。

最后，社會環境對交通安全氛圍的營造也對上海中學生的交通意識的培養產生了重要的影響。上海市中國的經濟中心，多元文化的交融和開放的視角形成了上海兼容并包的城市特征，注重公共服務的城市特點也在這個過程中得到了很好的體現。上海的軌道交通、公共汽車等相關宣傳欄都在進行文明出行的推廣，“移動傳媒”在這個過程中發揮了重要的作用，尤其是卡通宣傳片的形式，這對上海中學生的交通安全意識的培養起到了重要的促進作用。當然，上海城市整個大環境中也存在一些負面的不良現象，如上海中心城區外圍地區的交通安全宣傳并沒有中心城區密集，并沒有起到有效的交通警示作用。這對周邊地區的中學生的交通意識的養成并不是十分有利。

三、培養中學生良好的交通意識的有效對策

為上海中學生創造一個良好的交通安全環境，加強中學生交通安全教育工作迫在眉睫。那么，如何預防交通事故，如何降低交通事故對中學生的侵害呢？

首先，需要強化上海中學生交通安全的教育和監督管理工作。教育行政部門、學校，要把交通安全教育納入法制教育的內容，高度重視對中學生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識，讓他們遠離交通事故、健康成長。

其次，建立校園交通安全形勢分析制度。由教育行政部門牽頭，組織各中、小學校分管安全的負責人，定期召開安全形勢分析例會，對照公安機關的相關要求，對學生遵守交通法律的情況進行深入分析，其中每月底交警部門將登記的學生違法情況反饋給學校和市（ 縣 ） 教育局，每學期由市 （ 縣 ） 教育局牽頭，對轄區內的學校實行考核評定，獎優懲劣。

最后，道路交通安全教育是全社會共同參與的系統工程，要認真貫徹依法治國方針，制定長期的交通安全教育規劃，以法律形式加強確定并保障實施。建立考核機制，嚴格獎懲。各級人民政府要將安全宣傳教育工作納入各單位年終目標考核范疇，制定行之有效的考核機制，嚴格兌現獎懲。

總而言之，中學生交通意識水平的高低體現著一個社會對青少年群體安全教育的水平，反映了整個社會對青少年安全的關注度。中學生良好交通意識的培養并不是一蹴而就的，需要學生自身、家長、學校和社會各界的共同努力。

參考文獻：

[1]崔明， 方文軒. 中學生行為問題與父母養育方式[J]. 中國健康心理學雜志， 1999（1）：28-29.

[2]石琦， 王雪松， 楊東援，等. 中學生交通安全知識、態度、行為調查分析[J]. 中國安全科學學報， 2011， 21（12）：143-152.