讓危險從我們身邊走開（第一課時）

劉文

教學目標：

1.學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。

2.樹立防范意識和安全意識，遠離危險，珍愛生命，安全、健康地成長。

3.掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，養(yǎng)成相應的安全生活行為習慣。

教學重點、難點：

1.重點學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。掌握基本的自護、自救技能：。

2.難點：讓學生體會生命的可貴，提高安全生活能力，養(yǎng)成相應的安全生活行為習慣，樹立安全意識。

教學準備：多媒體課件、安全知識卡片

教學過程：

活動一：看玉樹地震的圖片

1.同學們，4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了一場7.1級地震，這場地震給人們帶來了什么呢？讓我們來看一組圖片。（放圖片視頻）

2.大家知道在這場地震中，有多少人遇難呢？（出示投影）

3.看了剛才的圖片和這些數(shù)字，你們有什么話想說呢？（指名說）

活動二：危險就在我們身邊

1.是的，地震是自然災害給人們帶來的危險和災難，那么，在社會、家庭生活中會有哪些危險發(fā)生在我們身邊呢？讓我們一起來看一看。（出示投影）

2.你能就其中的一幅圖說一說這樣的行為會產生怎樣的后果嗎？（生選圖說后果）

3.在學校生活中，又會有哪些危險發(fā)生在我們身邊呢？讓我們一起來看一看。（出示投影）

4.這樣的行為又會產生怎樣的后果呢？（生選圖說后果）

活動三：多發(fā)的意外事故

1.從同學們的發(fā)言中，我們知道，生活中有許多的危險。危險就在我們身邊。（板書：危險我們身邊）

2.實際上，在我們的生活中，還會發(fā)生許多意外事故，生活中多發(fā)的意外事故有哪些呢？請同學們把書打開，翻到41頁，輕聲地讀一讀小資料。

3.下面我們來交流一下生活中的意外事故有哪些吧。（生邊說師邊出示投影）

4.同學們，生活中有這么多的意外事故，那么這些意外事故可不可以避免呢？（生：可以）那怎樣避免這些意外事故，讓危險從我們身邊走開呢？（板書：讓……從……走開）（生： 學習安全知識樹立安全意識 ）

活動四：學習安全小知識

（一）學習安全知識卡片

1.今天，老師就帶來了一些安全小知識，大家想不想學？（生：想）（師發(fā)放卡片，生學習安全小知識）

2.同學們，這是什么標志呢？（投影出示）生：（防火標志）

3.我們就請防火組的同學先來介紹一下吧！（生介紹卡片內容）

（二）觀看安全知識小動畫

1.下面讓我們通過看防火小動畫，再來學習一下防火小知識。（老師播放動畫）

2.生談學習的收獲。

3.請其他組同學介紹手中的安全小知識。介紹順序依次為：（防觸電、防煤氣中毒、防溺水，介紹完播放動畫并談學習的收獲）

（三）學習《安全歌》

最后讓我們一起來學《安全歌》（師生邊讀邊打節(jié)拍）

作業(yè)：請同學們調查一下，我們身邊還會有哪些危險呢？我們該怎么樣讓危險從我們身邊走開呢？

板書：

讓危險從我們身邊走開

學習安全知識

樹立安全意識

課件制作和使用的設想：

（一）課件制作

1.多媒體播放玉樹地震圖片視頻。

2.多媒體出示社會、家庭、學校生活中各種易發(fā)事故的圖片。

3.多媒體出示生活中意外事故的種類。

4.多媒體演示安全小動畫。

（二）使用設想

1.三年級學生容易理解直觀、形象的東西。而多媒體課件恰恰將生活中的危險事故通過動畫、圖片等形式呈現(xiàn)出來，能有效地激發(fā)學生的學習興趣。

2.多媒體課件可以開拓學生學習的空間，同時也拓展了書本知識。通過活生生的事例讓學生明白學習安全知識，樹立安全意識的重要性。

對本課教學的建議：

1.本課教學，目的是讓學生了解生活中有關危險發(fā)生的知識以及學會避開危險的方法，讓學生明白學習安全知識，樹立安全意識的重大意義。教學中，學生看完動畫后，教師要組織學生進行討論交流，讓學生大膽地說出自己的看法，提高他們的安全意識。

2.在課堂教學中，教師要與學生交朋友，和學生一起討論交流，集思廣益，采眾家之長。教師在明確學生主體地位的基礎上，發(fā)揮課堂的主導作用，把握討論的方向，達成共識。

教學反思：

教學《讓危險從我們身邊走開》一課后，我覺得這堂課既有可取的地方，也有一些不足的地方。下面我就簡單地談一談自己上課的一點體會。

1.眼睛里有學生

三年級學生喜歡直觀、形象的東西。而多媒體課件恰恰將生活中的危險事故通過動畫、圖片等形式呈現(xiàn)出來，能有效地激發(fā)學生的學習興趣。

2.心目中有目標

本堂課通過學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，養(yǎng)成相應的安全生活行為習慣。

3.明確一個理念

教學中，我以現(xiàn)實生活為背景，以學生實際生活狀況為依據(jù)，將生活中可能存在的危險制作成動畫，讓學生觀看討論，讓他們明白安全的重要性。所選事例具有針對性，體現(xiàn)了“兒童的生活是課程的基礎”的課程理念。

4.體現(xiàn)一個意識

教學中，教師安排學生看圖片、看安全動畫、學唱《安全歌》等教學環(huán)節(jié)，讓學生了解防止危險發(fā)生的常識以及學會發(fā)生危險時的急救辦法。讓學生體會生命的可貴，踏踏實實地學習防范知識，樹立安全意識。

教學中當然也存在一些不足之處，還有待進一步去改進。如動畫視頻可以制作得更加有趣些，這樣更利于激發(fā)學生的學習興趣。

（作者單位：西宋集鎮(zhèn)中心小學）