和諧溫暖的職工之家

孫洪超

黨的十八屆四中全會作出全面推進依法治國的重大戰略部署，對做好新形勢下工會工作提出了更高的要求，也賦予工會組織更大的責任與擔當。習近平總書記指出：“基層組織直接同群眾打交道，基層組織的全部工作歸結到一點，就是做群眾工作。”

學校教職工群體文化層次高，也是思想活躍的群體。筆者作為基層學校工會工作者，就多年的實踐與觀察，緊緊圍繞“把廣大職工群眾緊密團結在工會組織內，團結在黨的周圍，扎實有效做好新時期群眾工作”這一主題，創新實踐，努力營造和諧溫暖的職工之家。本文即是初步研究成果，供方家指正。

一、先有雞，還是先有蛋？——工會與職工群眾的辯證關系詮釋

工會的性質決定了工會是職工群眾自己的組織。《工會法》規定：“工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。這一說法實現了對工會基本性質的全面陳述。在本質上將，工會服務于工人階級，但是，與通常意義上的工人階級組織存在差異，需要職工具有自愿意識，聯合起來形成的群眾性組織。

（一）職工群眾需要有自己的組織

職工為維護自己的利益而參加工會組織。對于一些政治覺悟不高的工人而言，其也參與工會，其出發點和目的是希望工會能夠保護他們的切身利益。也就是說，他們是為了保護自己的利益而進行積極團結，積極參與工會，是職工群眾自身的需要。職工的這種需求是工會存在的直接因素。

（二）工會是職工合法權益的代表者和維護者

工會是職工的代表，這也是職工群眾對工會的基本要求，順利社會主義事業發展的要求，維護中國共產黨的執政地位，為了建設有中國特色的社會主義，黨要照顧和協調社會各方面的利益，調動社會各方面的積極性。

（三）密切聯系職工群眾是工會工作的生命線

工會聯系群眾的問題之所以重要，不僅因為工會如果脫離群眾就得不到群眾的信任，進而失去生命力；而且還因為，工會脫離群眾變會削弱甚至破壞黨和本階級群眾之間的聯系。工會脫離群眾的后果就是黨脫離群眾。

二、常作為，常創新——提升群眾工作能力水平淺論

創新務實是工會工作充滿生機和活力的不竭之泉。工會工作是學校發展的車之雙輪，烏之雙冀。面對學校工作的客觀現實，如何創新工作載體，發揮工會群體工作，必須清醒地認識和研究當前工作所遇到的新情況、新問題，與時俱進、把握方向，服務大局，突出重點。這樣才能開辟出工會工作新視角，探索出適應新形勢要求的學校工會工作新路子。

（一）搭建平臺，打造團隊，依靠積極分子辦工會

工會積極分子是指不脫離崗位，被工會會員選舉或被工會聘請擔任工會的某項工作的人。工會積極分子是會員中的骨干力量，要達到群眾組織群眾辦的目的，必須僅僅依靠工會積極分子開展工作。組織活動是工會的擅長，工會要注重通過活動搭建平臺，組建團隊，培養凝聚成一支堅定可靠、與工會有深厚感情的積極分子團體。這些群體成為工會拓展群眾工作的堅定力量和輻射軸心。

（二）真情實感，誠心正意，用服務感動群眾

學校工會建立服務教職工長效機制，工會各項職能充分履行，深化服務職能意識，堅持樹立服務理念，努力提升服務水平，全心全意服務教職工，將服務意識植根于長期的工會工作實踐中。

三、多措并舉求發展——營造溫暖的“職工之家”

積極開展“職工之家”的建設活動，這也是工會中心工作的切入點，是強化工會組織建設的關鍵性途徑。當前，在新的歷史時期，工會工作面臨著新的形勢和任務，為了適應職工隊伍的新變化與新期待，實現對職工權益的合法維護，推動工會工作的積極開展和推進。基層工會工作需要在現有的工作基礎上，解放思想，與時俱進，深入貫徹落實科學發展觀，本著服務中心，服務大局，重視職工的基本要求，將“職工之家”作為基本的載體，切實增強工會組織的發展活力，對服務內容進行不斷充實，切實提升服務標準和水平，實現服務的功能和實效，在促進經濟建設順利開展的同時，增強和諧理念，發揮工會組織的職能。

（一）提高思想認識，切實增強“職工之家”建設的責任感

開展“職工之家”建設工作，最重要的是實現思想觀念的統一性，將其作為服務社會的重要方式，立足大局，放在搞好工會自身建設角度去考慮，放在貫徹落實上級工會關于“職工之家”建設工作的高度來考慮，增強“職工之家”建設工作的責任感。對于“職工之家”的應用，能夠實現凝聚力的增強，實現和諧共存，穩定集體，提升管理水平，在根本上推動其發展。對于工會的工作內容，其核心是維護工人的權益，在這項職能中，需要準確掌握社會的發展方向，做好團結工作，做好協同和服務的工作，強化和諧因素，推動全民進步。

（二）突出重點，促進“職工之家”建設工作科學發展

在“職工之家”建設活動中，其應用的核心是對于中心工作的掌控，找準重點，立足發展的實際需要，從職工的切身利益出發，正確最大限度地滿足職工要求，切實做好“職工之家”建設工作。在“職工之家”建設中，要重視幾個創建工作的開展。首先，重視維護職工合法權益的創建，這也是開展職工之家活動的根本立足點。其次，重視服務發展的創建。對于工會的服務職能，其具有雙向性，既要服務于群眾，又要對職工進行積極引導，使其能夠更好地服務于學校。再次，切實提升職工隊伍整體素質創建。對于“職工之家”建設，要重視隊伍整體素質的增強，立足隊伍建設，借助建設形式和內容，實現更加持久和實踐活動，引導職工樹立端正的服務理念，使得其能夠更好地適應新形勢下的技能和競爭環境，實現社會經濟發展的推動。

（三）開拓創新，營造溫暖的職工之家

“職工之家”建設具有長期性，涉及工會工作的諸多方面，在具體建設中，需要注重務實精神，積極進行形式創新，以更好地適應社會事業的發展節奏，實現整個社會共建“職工之家”的氣氛。

（作者單位：河東區緣誠小學）