大學生對國家助學金態度及輔導員視角下的資助管理工作優化

戰英策

1.大學生對助學金所持有的態度

（1）積極的態度。如今，作為高校大學生，他們中的大多數已然具有良好的道德品質，并能夠樹立正確的價值觀，他們能客觀公正地看待國家助學金這一政策。目前，高校助學金大多是針對貧困家庭的學生，但艱難困苦的生活環境并沒有打壓他們當中一些人的生活積極性，反倒是培養了他們不怕吃苦，堅強不服輸的性格。他們能采取積極態度，正確看待助學金的發放條件、評選等級、資助多與少的問題，并且在國家助學金的幫助下，把精力放在學習上，更懂得珍惜來之不易的學習機會。

（2）消極的態度。在高校中也有這樣一部分大學生，他們以錯誤、消極的價值觀點來看待高校助學金的資助行為。他們關注的是助學金的發放情況，對助學金的評選結果充滿抵制、抱怨的情緒，有些人為了獲得國家助學金甚至不擇手段，在貧困條件認定等環節弄虛作假，偽造事實情況。這種消極態度不能使國家助學金發揮正常作用，阻礙了助學金的順利發放。

2.輔導員視角下助學金存在的問題

（1）評選過程缺乏公開透明氛圍。在評選助學金名單時，作為輔導員，我每次都是把受助學生的名字和報名表發給各個班級的班干部，讓各班同學評選出最后的名單。但在這一過程中，有些班干部只發名單，卻沒有把真實的競選情況通報給每個同學，這樣會出現大家根據自己與誰交好就把票投給誰這種現象，而有一些家庭真正貧困學生因為內向，不善于與同學交流，他們得到的 票就會相對少。這樣的貧困補助就沒有落到處，就違背了設定助學金的最初意愿。

（2）貧困生真假辨別困難。當下的各大高校都設立了評議小組，是用來對貧困生進行認證的，而其中認證的依據就是“高等學校學生及家庭調查表”和在戶口所在地的政府相關證明的調查表，高等學校學生及家庭調查表是學生自己填寫的，而學生怎么填或是填的內容我們都沒有辦法核實真偽。政府出具的貧困證明，因政府所管轄的轄區太大，無法真正了解每個家庭的貧困情況，所以任何人都可能獲得政府開具的貧困證明，導致貧困生的真偽難辨。

3.輔導員視角下助學金的優化工作

（1）規范貧困生管理工作，實現透明化。由于評選不透明化導致真正貧困的學生沒有得到相應的補助，這違背了助學金建立的初衷。筆者提出的解決辦法有以下兩種：一是輔導員親自下到每個班級，向每一名申請助學金的同學簡單說明相關情況，這樣可以使班級的每名學生了解申請人的家庭狀況，再進行投票，可以改善由于家庭情況認識不到位導致的不公平投票情況。二是加大宣傳力度，弘揚正能量，使貧困生認識到國家是借助發放助學金這一過程給貧困生一個機會，讓他們抓住這個機會好好學習，通過自己的努力擺脫貧困，這樣可以改善貧困生的自卑心理，讓他們自信起來，勇于報名。

（2）明確各部的職責，從而完善服務機構。根據貧困生真實情況存在真假難辨的現象，筆者提出以下兩個辦法以解決這一矛盾。第一點，完善管理中心建設，增加管理人員，做到各部門獨立，每個人負責相應的地方，使政府部門可以了解各家各戶的經濟狀況。第二點，輔導員職位是和學生最為貼近的，輔導員可以從生活中了解自己學生平時的生活狀況，輔導員要把平時觀察和學生的申請表做對比，可以避免一些造假行為。

本文闡述了大學生對助學金的態度和從輔導員的角度發現發放助學金方面存在的問題，并結合筆者多年的任職經驗提出了解決辦法。希望國家實施的這項優惠政策，能真正惠民利民，幫助貧困學子在國家助學金的幫助下，順利完成學業，以優異成績回報社會。

參考文獻：

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