當前大學生創業現狀與對策探索

鄒霞

摘要：由于高校擴招，大學生的就業形勢越來越嚴峻，很多大學生不得不嘗試創業這條道路。但是由于資金缺乏、缺少社會實踐經驗等因素，使得創業成功幾率比較低。文章通過對目前大學生創業現狀及創業中存在問題的分析進而提出相應對策，從政府、高校以及創業者三個方面提出建議，希望有利于大學生創業局面的改善。

關鍵詞：大學生；創業現狀；對策

引言

自從高校擴招政策實施以來，大學畢業生人數逐年增多。據統計，2013年、2014年、2015年的大學畢業生人數分別達到699萬、727萬、749萬，嚴重加重了大學生的就業壓力。因此，自主創業的道路已經逐漸納入到大學生的考慮范圍，據《中國大學生就業報告》（2015）顯示，2014屆大學生自主創業比例達到百分之二點九，比2013屆提高百分之零點六、相比2012屆提高百分之零點九。但是跟美國比起來差距特別顯著。美國的創業率已經達到百分之二十到百分之二十三。這就要求我們必須把大學生的創新創業工作作為推進大學生創業的重點。黨的十八大以來，習近平總書記和黨中央對大學生創業工作高度重視，并且寫進了相關的文件。

一、大學生創業現狀

（一）創業意向強烈

通過閱讀國內外眾多文獻，可以發現大部分人存在創業這方面的想法。曾曉玲、吳緋就創業意向對五百名大學生展開了問卷調查，調查結果表明，有百分之五十七點一的大學生會考慮創業；吳忠寧、汪保安對全國二十一所高校、六十多個本科專業的四千七百三十四位大學生展開了問卷調查，通過問卷處理，顯示，有百分之七十六點六四的大學生想要創業；在李國珍、宋波為了研究大學生的創業意向，特地對武漢市大學生展開了調查，數據表明有百分之六十點四的學生想在大學四年里或畢業后創業。從眾多研究可以發現，目前很多學生都有著很強的創業意向。

（二）創業成功率低

雖然很多大學生都很想通過創業來應對目前嚴峻的創業形勢，但是卻因為資金短缺、經驗不足等各方面因素的影響，使得創業成功率呈現出較低的狀態。調查顯示，中國大學生創業成功率，僅為百分之三，與美國相比，差距甚大。

二、大學生創業存在的問題

（一）創業能力不足，創業條件有限

1. 啟動資金匾乏

足夠的創業資金，能夠給創業者帶來強有力的經濟支持，促使創業者將美好的創業想法和具有前景的創業項目變為現實。但是，大學生還沒邁入社會或剛邁入社會，根本沒有過多的經濟基礎，加上又很難通過金融機構貸款融資的方式得以實現。從而，許多創業大學生只能選擇合伙投資或者最終放棄創業之想法。調查顯示，大學生創業初期普遍存在資金不足的現象。啟動資金已經成為大學生創業初期面臨的最大的困難和創業者最需要得到的幫助。

2. 創業項目缺乏技術含量

大學生由于各方面因素的影響，創業項目都選擇只需要很少啟動資金并且風險低且自己較為熟悉的行業，如餐館、書店等。但是這種行業含金量與其他行業相比較低，過于大眾化，必然缺乏市場潛力，和相對熟練成熟的同行競爭起來，難以生存下去。

3. 缺少實際操作經驗

很多創業者從書本和生活中獲取創業信息，很少形成詳細的創業計劃書，有的即使形成了詳細的創業計劃書，卻只是借鑒書本上的經驗，形成自己的想法，沒有進行實際地調研。對于一些關于如何領營業執照，如何宣傳推廣等實際操作方面，缺乏經驗。

4. 缺少創業基本知識和能力

大部分大學生認為創業就是租住一個門面，再進點小商品，進行交易買賣。卻不知創業涉及了市場營銷、財務管理、投資預算等多門學科，大學生只是把學校規定的課程修完，卻沒有加強創業方面理論知識的系統學習。因而對創業基本知識不夠了解，創業能力難以得到提升。

（二）高校創業支持體系完善度不夠

1. 課程體系不夠健全

在我國多數高校中，沒有高度重視創業教育的重要性，也沒有開展系統性的創業教育課程，現有的高校創業教育不能很好地滿足學生創業的需要。對于有創業意向的學生，其獲取創業知識和能力培養的方式通常只是通過參加講座、培訓班、比賽等形式。

2. 缺少專業的教師團隊

高校沒有為創業的課程配備專業的老師，很多是讓就業指導中心教師甚至部分高校輔導員擔任課程教師。這些老師在授課和創業實踐經驗上很是缺乏，因而學生對創業課程缺乏興趣，教學效果不太明顯。

3. 創業實踐基地數量和功能有限

高校為大學生提供創業實踐基地，對于初次創業的大學生而言，是非常重要的，創業實踐基地可以讓大學生將創業想法變成實實在在的實踐過程。但是多數高校提供的創業實踐基地規模較小，從而導致部分大學生因沒有機會入駐創業孵化基地而放棄創業想法。此外，部分孵化基地只是提供了場所，卻沒有對在孵企業提供全方位的指導，導致孵化效果不明顯。

（三）創業幫扶力度不夠

成立公司的第一步是有實體辦公地點和一定金額的注冊資金，中央財政用于支持中小企業發展的資金與大學生創業實際需求的資金相比，相差甚遠，在專項資金缺乏的情況下，大部分大學生只有通過申請創業資金來完成。但是，大學生在申請小額貸款的過程中困難重重，條件審核很嚴格，手續很繁瑣，等待時間長卻最終貸款額度小。這些問題都阻礙大學生的創業之路。

三、提高大學生創業能力的的對策

從以上分析可以發現，大學生自身、學校、政府等多種因素綜合影響了大學生創業低成功率和選擇低風險行業的現狀。因此，應從這三個方面提出建議以改善目前大學生的創業現狀。

（一）大學生自身

一方面，要認真學習專業課知識和創業知識。大學生在校期間要將專業課知識認真學好、學精，提升自己的專業課素質，從而選擇創業目標時，就會有更多的選擇空間；同時，學生應該關注了解國家創業相關政策，加強對創業知識的學習，為將來創業做好知識準備。另一方面，要不斷提高自身的綜合實踐能力。這對于創業來說是很關鍵的。大學生在校期間，應積極參加學校組織的各項創業實踐活動，如大學生創業計劃大賽等。也可通過參加社會實踐活動，如兼職打工、實習等，來了解市場，了解社會，并在參與社會實踐活動過程中提高自己相關能力。另外，大學生在日常生活中要注重培養自己良好的心理素質，要有敢于挑戰困難的勇氣和意志。