漕河涇街道開展0-3歲嬰幼兒綜合能力發(fā)展測(cè)評(píng)

漕河涇社區(qū)育兒指導(dǎo)中心供稿

漕河涇街道開展0-3歲嬰幼兒綜合能力發(fā)展測(cè)評(píng)

漕河涇社區(qū)育兒指導(dǎo)中心供稿

在日常生活中，我們常常聽到家長們介紹自己的寶寶：“我家孩子15個(gè)月了”“我家的已經(jīng)24個(gè)月了”。那么，孩子的語言、動(dòng)作、智力是否與其實(shí)際月齡相符呢？一個(gè)15個(gè)月大的寶寶，他的大腦發(fā)育水平真的達(dá)到15個(gè)月了嗎？為了解本轄區(qū)內(nèi)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況，以便為他們開展更有針對(duì)性的服務(wù)，漕河涇街道與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，為社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒提供綜合能力發(fā)展測(cè)評(píng)。

此次測(cè)評(píng)分為社交與情緒控制、語言、自我?guī)椭⒋髣?dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知6大類。測(cè)評(píng)師通過一對(duì)一的游戲方式對(duì)寶寶的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果為每一個(gè)嬰幼兒制訂家庭養(yǎng)育指導(dǎo)方案。

測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)不少孩子在社交情緒、語言、自我?guī)椭矫嫦鄬?duì)薄弱，而認(rèn)知這項(xiàng)大部分孩子都能達(dá)標(biāo)，這一結(jié)果也反映出當(dāng)下家長對(duì)孩子智力開發(fā)的重視。教孩子背唐詩、唱兒歌、說英語的家長不在少數(shù)；此外，對(duì)其飲食上的照顧也非常周到。但恰恰是因?yàn)樘^精細(xì)，造成了語言、社交情緒等方面出了問題。有些孩子2歲多了還在吃打成糊狀的食物，造成臉部肌肉無力，從而影響吞咽功能和語言發(fā)展，語言表達(dá)不暢使得孩子情緒急躁、易哭易鬧，孩子情緒不穩(wěn)定造成家長一直處在焦慮之中，不知如何應(yīng)對(duì)，從而形成惡性循環(huán)。

漕河涇街道將會(huì)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行深入研究和分析，以期在今后開展更有針對(duì)性的社區(qū)早教活動(dòng)。