獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)改革的探索與實踐

張雷明+宋寧

摘要：本文從師資力量、學(xué)生特點和教學(xué)方法等方面分析了獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)過程普遍存在的一些問題，結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)歷，以提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量為目標，就提升教師素養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面提出了一些具體措施。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；大學(xué)物理；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0137-02

物理學(xué)的基本理論滲透在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是各自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。物理學(xué)工作者實事求是的科學(xué)精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和特有的思維方式推動著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。大學(xué)物理課程是高等院校理工科各專業(yè)學(xué)生的一門重要的公共基礎(chǔ)課，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)[1]。

獨立學(xué)院是國家按照新機制創(chuàng)辦的本科層次的普通高校，是民辦高等教育的重要組成部分，主要是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才。獨立學(xué)院的學(xué)生相對于一本、二本學(xué)生，在理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都比較差。因此，根據(jù)獨立學(xué)院學(xué)生的特點，如何提高獨立學(xué)院大學(xué)物理課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果是大學(xué)物理教學(xué)過程中的一個熱點問題[2]。本文結(jié)合筆者多年的一線教學(xué)經(jīng)歷，在分析獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上提出大學(xué)物理教學(xué)改革的幾點淺見。

一、 獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀

1.目前，獨立學(xué)院在大學(xué)物理教學(xué)過程中普遍存在的問題是師資力量薄弱。近年來，全國高等院校的辦學(xué)規(guī)模都在擴大，如筆者所在學(xué)校，每年招收學(xué)生2200余人，其中開設(shè)大學(xué)物理課程的專業(yè)人數(shù)近1200人，而承擔(dān)大學(xué)物理教學(xué)工作的教師只有4人，平均每個教師要給300名學(xué)生授課。教學(xué)任務(wù)較重，這對大學(xué)物理教學(xué)工作提出了一定的挑戰(zhàn)。另外，獨立學(xué)院年輕教師較多，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷和職稱層次不合理。

2.學(xué)校對大學(xué)物理課程重視程度不高。大多數(shù)高等院校都非常重視專業(yè)課程的建設(shè)，在教學(xué)資源、配套設(shè)施、師資隊伍建設(shè)等方面投入比較大，認為專業(yè)知識對升學(xué)或就業(yè)更有用。而對大學(xué)物理這樣的基礎(chǔ)課不夠重視，甚至還存在刪減課時的情況。另外，受到目前社會價值導(dǎo)向的影響，學(xué)生對基礎(chǔ)科學(xué)也不重視，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)主動性不夠。獨立學(xué)院的學(xué)生整體上基礎(chǔ)比較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。且物理學(xué)比較抽象、邏輯性強，很多學(xué)生對大學(xué)物理課程產(chǎn)生畏難心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力，主要表現(xiàn)有上課玩手機、不能按時獨立完成作業(yè)、作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，大多抱著應(yīng)付的態(tài)度學(xué)習(xí)物理。這樣很難把物理概念和物理規(guī)律理解清楚，更不用說應(yīng)用物理知識和方法解決問題了[3]。

4.沒有適合獨立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)的教材。要使學(xué)生學(xué)有所得，離不開一本易教易學(xué)的教材。雖然市面上大學(xué)物理教材版本很多，但在內(nèi)容上大多側(cè)重于物理學(xué)的系統(tǒng)性、完備性，數(shù)學(xué)推導(dǎo)較多，致使很多大學(xué)物理教材理論性很強，內(nèi)容和例題陳舊。而很多獨立學(xué)院在選擇大學(xué)物理教材的時候，直接使用母體高校教材，不符合獨立學(xué)院學(xué)生的實際情況。

5.教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)方法陳舊。長時間以來，多數(shù)學(xué)校在制定大學(xué)物理教學(xué)大綱的時候，安排的都是傳統(tǒng)的物理學(xué)內(nèi)容，選擇的例題也較為陳舊，這些教學(xué)內(nèi)容不符合獨立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)方針。另外，由于教學(xué)內(nèi)容多、課時少，在教學(xué)方法上大多數(shù)教師都是采取“滿堂灌”的方式，和學(xué)生互動較少，學(xué)生的課堂參與度低，不利用學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)手段上，基本上都是使用單一的多媒體教學(xué)模式，使用同一套多媒體課件，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容千篇一律。

6.考核方法單調(diào)。課程考核沿用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的方式，學(xué)生的課程成績主要取決于期末考試的分數(shù)，一部分學(xué)生純粹為了應(yīng)付考試，平時不投入時間和精力，在考前突擊復(fù)習(xí)一下，還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只是機械的記住物理概念和公式，忽視了物理模型的建立和對物理解題方法的理解，這樣是不利用提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的。

二、獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)改革的幾項措施

1.加強師資隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。建立一支優(yōu)秀的教師隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。教師要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)，這樣講解起來才能夠融會貫通，把知識點講透徹；教師還要加強教學(xué)法研究，懂得教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生的心理，對課程內(nèi)容進行加工編排，用生動有趣的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，增加教學(xué)互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，教師在教學(xué)過程中要能把一些科學(xué)和技術(shù)前沿融入到教學(xué)內(nèi)容中，不斷提高應(yīng)用能力，成為“雙師型”教師。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。興趣是最好的老師，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就要采取措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（1）記住學(xué)生的信息。筆者在一次課上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在玩手機，直接叫出他的名字讓其回答問題，課下這個學(xué)生說：老師，真沒想到你能記得我，我保證以后上課認真聽講。如果學(xué)生太多，就先記住一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的信息，他們有較好的示范作用。（2）提高教師的親和力。較強的親和力能加強學(xué)生對教師的信任感和尊重，這樣學(xué)生就愿意來上這個老師的課。（3）營造活躍的課堂氣氛。在規(guī)劃課程內(nèi)容的時候可以設(shè)置一些包袱，形成一種輕松的課堂氛圍，也可以通過提問、小組討論的方式讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中。（4）生動的語言展示。講課時將表情、手勢等肢體語言與音調(diào)、輕重音等有聲語言結(jié)合起來，重要之處，適當提高聲音并停頓，引起學(xué)生注意；語言要幽默，原蘇聯(lián)教育學(xué)家米·期洛特夫說過：幽默是教育家最主要、也是第一位的助手。課堂講解中運用幽默，可以使講解的內(nèi)容變得有趣，提高學(xué)生的注意力。

3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，制定合理的教學(xué)目標。很多獨立學(xué)院減少了大學(xué)物理課程的學(xué)時，據(jù)筆者統(tǒng)計，江蘇多所獨立學(xué)院將大學(xué)物理課程從112學(xué)時減少為96學(xué)時，學(xué)時的變化需要對大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化。另外，多數(shù)大學(xué)物理教材在內(nèi)容和例題編排上差異不大，普遍具有理論性強、數(shù)學(xué)推導(dǎo)多、例題陳舊的特點，不符合獨立學(xué)院學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)和獨立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標，所以教學(xué)內(nèi)容的改編也是必要的。筆者總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫了適用于獨立學(xué)院的大學(xué)物理教材[4]，在編寫過程中刪減部分繁冗內(nèi)容，弱化數(shù)學(xué)推導(dǎo)，通過例題的編排強調(diào)知識的應(yīng)用，教材在本院使用一個學(xué)年，效果良好。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法，整合教學(xué)資源。在教學(xué)方法上，避免一味的“灌輸式”教學(xué)，而重點講解物理量是如何引入的，能夠讓學(xué)生更好理解物理量的意義；求解問題時，主要是給出解決問題的思路和物理方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，這樣學(xué)生才會覺得大學(xué)物理課程是有意義的。為了達到這樣的效果，教師需采用一些有效的教學(xué)方式，如同伴教學(xué)法（PI）[5]，要求學(xué)生課前自學(xué)，而課上更多的是進行討論與交互，增加了生生互動和師生互動，這一方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大促進作用。使用同伴教學(xué)法的一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是精心準備概念測試題，題目不需要煩瑣的公式推導(dǎo)，但要做到題意明確，且針對單個概念，否則教師很難解釋反饋的結(jié)果并準確評估學(xué)生的理解情。

5.改革考核方式。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)建立更合理的考核評價體系。目前很多高校大學(xué)物理課程的考核方法就是單純考試，考試成績只包含期末成績（70%）和平時成績（30%），不能全面客觀的反映學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用水平。筆者提出加大平時成績比例，除了考察作業(yè)完成情況、到課情況和課堂表現(xiàn)等方面，還會指定一個題目或讓學(xué)生自主選題寫小論文，或者可以針對某個典型例題，課堂上講解基本思路，讓學(xué)生課下完成整個解答過程；另外還鼓勵學(xué)生參加各類物理競賽，根據(jù)競賽獲獎等級折算一定的分數(shù)。

三、結(jié)語

獨立學(xué)院已成為我國高等教育的一個基本組成部分，國家對獨立學(xué)院的發(fā)展也日益重視，這對獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。大學(xué)物理作為一門重要基礎(chǔ)課，對提高學(xué)生素質(zhì)有著重要意義。在大學(xué)物理教學(xué)過程中，教師要結(jié)合獨立學(xué)院學(xué)生的特點，打破傳統(tǒng)教學(xué)方法局限，采用優(yōu)秀教學(xué)方式和教學(xué)手段，不斷提高獨立學(xué)院大學(xué)物理課程的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]羅興垅,羅穎.獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)研究[J].大學(xué)物理,2010,(1).

[2]顧艷妮,徐勝.獨立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)改革與實踐[J].科技視界,2015,(7).

[3]祁小四.關(guān)于大學(xué)物理教學(xué)改革的幾點淺見[J].大學(xué)教育,2015,(7).

[4]張雷明,肖沛.大學(xué)物理[M].上海交通大學(xué)出版社,2016.

[5]張萍,劉宇星.同伴教學(xué)法在大學(xué)物理課程中的應(yīng)用[J].物理與工程,2012,(1).

Exploration and Practice of College Physics Teaching Reform in Independent Colleges

ZHANG Lei-ming,SONG Ning

(Xuhai College,China University of Mining &Technology,Xuzhou,Jiangsu 221008,China)

Abstract:This paper analyzes some common problems in the teaching process of college physics from the aspects of teachers,students' characteristics and teaching methods etc. In order to improve the quality of college physics teaching,puts forward some measures from the aspects of improving teachers' accomplishment,improving students' interest in learning,optimizing teaching contents and innovating teaching methods etc. based on years of teaching practice.

Key words:independent college;college physics;teaching situation;teaching reform