付 艷
(皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院創(chuàng)傷骨科,安徽 蕪湖 241001)
近年來(lái),我國(guó)已經(jīng)成為世界上老年人口最多的國(guó)家之一。股骨頸骨折是老年人的高發(fā)疾病,其主要的臨床表現(xiàn)為患肢的疼痛、腫脹等[1]。老年股骨頸骨折患者的病情較復(fù)雜,在進(jìn)行手術(shù)治療后康復(fù)的速度較慢。因此,護(hù)理人員需對(duì)其進(jìn)行積極的健康教育,以保障其手術(shù)的效果。有臨床研究顯示,用健康教育路徑對(duì)進(jìn)行手術(shù)的老年股骨頸骨折患者實(shí)施健康教育的效果很好。在本次研究中,皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院創(chuàng)傷骨科用健康教育路徑對(duì)其收治的60例進(jìn)行手術(shù)的老年股骨頸骨折患者實(shí)施健康教育,取得了很好的效果。
選取2016年3月至2017年8月期間皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院創(chuàng)傷骨科收治的120例老年股骨頸骨折患者作為研究對(duì)象,將這些研究對(duì)象分為觀察組和對(duì)照組。在觀察組患者中,有男性患者30例,女性患者30例;其年齡為60~80歲,平均年齡為(73.67±3.67)歲。在對(duì)照組患者中,有男性患者26例,女性患者34例;其年齡為62~78歲,平均年齡為(74.89±3.51)歲。兩組患者的一般資料相比,P>0.05,具有可比性。
對(duì)兩組患者均進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,內(nèi)容包括:在術(shù)前評(píng)估患者的病情并告知其手術(shù)的流程。護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑,督促患者用藥和治療。患者出院時(shí),告知患者正確進(jìn)行鍛煉、正確安排飲食的方法及復(fù)查的時(shí)間等。在此基礎(chǔ)上,對(duì)對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)健康教育,內(nèi)容包括:1)在患者入院當(dāng)天,為患者及其家屬介紹醫(yī)院的基本情況及進(jìn)行手術(shù)的流程和注意事項(xiàng)。2)在患者進(jìn)行手術(shù)后,護(hù)理人員與其交談,告知其進(jìn)行功能鍛煉的方法。3)在患者出院當(dāng)天,護(hù)理人員向其普及健康知識(shí)。采用健康教育路徑對(duì)觀察組患者進(jìn)行健康教育,內(nèi)容包括:1)在患者入院當(dāng)天,為患者及其家屬介紹醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)療水平、醫(yī)院的規(guī)章制度及醫(yī)護(hù)人員的情況并評(píng)估其病情。為患者及其家屬詳細(xì)的講解老年股骨頸骨折的特點(diǎn)及治療方法。告知患者檢查的項(xiàng)目及治療流程及手術(shù)前需要注意的事項(xiàng)。2)在患者進(jìn)行手術(shù)的前1天,評(píng)估患者及其家屬對(duì)健康教育的需求和接受能力。護(hù)理人員告知患者進(jìn)行麻醉的方式、術(shù)后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及術(shù)后使用的藥物,告知患者手術(shù)時(shí)需要注意的事項(xiàng)、進(jìn)行自我排痰和呼吸鍛煉的方法等。護(hù)理人員應(yīng)與患者進(jìn)行交談,對(duì)其進(jìn)行心理引導(dǎo),減輕其心理壓力,消除其不良情緒。3)在患者進(jìn)行手術(shù)當(dāng)天,告知患者手術(shù)期間可能出現(xiàn)的癥狀,使其做好心理準(zhǔn)備。護(hù)理人員應(yīng)與手術(shù)室護(hù)士做好交接和信息核對(duì)工作。手術(shù)完成后護(hù)理人員將患者接回病房,并詢問(wèn)其有無(wú)不適感,盡量滿足其心理訴求。4)在患者完成手術(shù)后的第1天至術(shù)后第2天,護(hù)理人員應(yīng)密切監(jiān)測(cè)患者的各項(xiàng)生命體征,幫助患者選擇適宜的體位。護(hù)理人員應(yīng)協(xié)助患者抬高患肢,經(jīng)常為患者翻身,確保引流管的固定和暢通。護(hù)理人員幫助患者制定科學(xué)的飲食計(jì)劃,告知患者多食用易消化、清淡的食物。5)術(shù)后第3天至其出院前1天,護(hù)理人員應(yīng)經(jīng)常按摩患者的股四頭肌、踝關(guān)節(jié)等部位,指導(dǎo)患者進(jìn)行正確的坐位訓(xùn)練、站立訓(xùn)練、行走訓(xùn)練及其他相關(guān)訓(xùn)練。護(hù)理人員應(yīng)向患者普及健康知識(shí),如其術(shù)后常見(jiàn)的并發(fā)癥、防止并發(fā)癥的辦法及需要注意的事項(xiàng)等。6)在患者出院的當(dāng)天,告知其定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。及出院后用藥方面、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練等方向的注意事項(xiàng)。
在患者出院的當(dāng)天,使用我院自制的調(diào)查問(wèn)卷評(píng)估兩組患者對(duì)護(hù)理知識(shí)、功能鍛煉知識(shí)、健康知識(shí)的掌握率及其遵醫(yī)行為的良好率,每份問(wèn)卷的總分為100分,超過(guò)80分為患者掌握了該項(xiàng)內(nèi)容。使用我院自制的調(diào)查問(wèn)卷評(píng)估兩組患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度,該問(wèn)卷共有20個(gè)項(xiàng)目,總分為50分,超過(guò)35分為滿意,統(tǒng)計(jì)患者發(fā)生便秘、尿路感染等并發(fā)癥的情況及記錄兩組患者的住院時(shí)間。
本次研究中的數(shù)據(jù)均采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理,計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用百分比(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
采用不同方法對(duì)兩組患者接受健康教育后,觀察組患者對(duì)護(hù)理知識(shí)的掌握率、對(duì)功能鍛煉知識(shí)的掌握率、對(duì)健康知識(shí)的掌握率及其遵醫(yī)行為的良好率均高于對(duì)照組患者,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。詳見(jiàn)表1。

表1 對(duì)兩組患者進(jìn)行健康教育效果的比較[%(n)]
觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組患者,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。觀察組患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度高于對(duì)照組患者,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。詳見(jiàn)表2。

表2 兩組患者并發(fā)癥的發(fā)生情況與對(duì)護(hù)理服務(wù)滿意度的比較[n(%)]
觀察組患者住院的時(shí)間為(16.3±3.4)天,對(duì)照組患者住院的時(shí)間為(22.7±3.6)天。觀察組患者住院的時(shí)間少于對(duì)照組患者,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。
健康教育路徑是為滿足患者對(duì)健康教育的需要,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃為某一類疾病患者制定的健康教育圖表。有臨床研究顯示,用健康教育路徑對(duì)進(jìn)行手術(shù)的老年股骨頸骨折患者實(shí)施健康教育的效果顯著。
本次的研究結(jié)果顯示,與對(duì)照組患者相比,觀察組患者對(duì)護(hù)理知識(shí)的掌握率、對(duì)功能鍛煉知識(shí)的掌握率、對(duì)健康知識(shí)的掌握率及遵醫(yī)行為的良好率均較高,其并發(fā)癥的發(fā)生率較低,其對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度較高。綜上所述,用健康教育路徑對(duì)進(jìn)行手術(shù)的老年股骨頸骨折患者實(shí)施健康教育,可提高其對(duì)護(hù)理知識(shí)、功能鍛煉知識(shí)、健康知識(shí)的掌握程度,改善其遵醫(yī)行為并降低其并發(fā)癥的發(fā)生率,提高其對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度,縮短其住院的時(shí)間。此健康教育模式值得推廣應(yīng)用。
[1]吳燕.臨床護(hù)理路徑在股骨頸骨折患者健康教育中的應(yīng)用價(jià)值[J].中外醫(yī)療,2017,36(20):147-149.
[2]范碧玲.臨床護(hù)理路徑在股骨頸骨折47例中的應(yīng)用[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥,2015,24(21):130+132.
[3]俞軍英,譚穎微.老年股骨頸骨折患者行人工髖關(guān)節(jié)置換圍手術(shù)期臨床護(hù)理路徑的研究[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生,2013,51(20):109-111.