扎根山區育桃李

楊代富

帶著副近視眼鏡，眼神充滿睿智，不管走路還是工作，始終好像是在思考問題。這是姜勝祥給同事們最深的印象。

總是笑瞇瞇的，非常有親和力，喜歡和學生打成一片，他的課堂很精彩。我們都很喜歡。這是學生對姜勝祥的評價。

現年38歲的姜勝祥，是黎平縣平寨鄉中心小學一名副校長、初中歷史老師。自1998年師范畢業參加工作以來，就一直扎根偏遠山區從事自己熱愛的教育教學工作。2016年4月獲“貴州省首屆鄉村名師”稱號。

“只要老師給予學生足夠多的關愛，無論什么樣的學生都會有改變的”

每次回想起在學校感恩教育大會上，姜周君同學在臺上動情地大聲朝著姜勝祥喊道：“姜老師，我愛你！”之后師生相擁，淚流滿面的場景，姜勝祥感慨萬千。

2010年，姜周君曾以全鄉第一的成績被黎平縣城關中學錄取，但由于父母離異、家長外出務工、缺少家庭溫暖，導致他非常叛逆，晚上經常出去上網，上課經常睡覺，幾經轉學、輟學、打工，最后到了平寨鄉中心小學姜勝祥所帶的八年級（4）班復讀。

姜勝祥得知姜周君的情況后，極為重視，多次與他談心、做思想工作；該生犯錯誤，給于一定的寬容，只就事論事，不翻陳年老賬，循序漸進地進行教育。不久，姜周君原本下滑的成績不斷攀升。2014年中考，姜周君以全班級第一名的成績被黎平一中錄取。

“只要老師給予學生足夠多的關愛，無論什么樣的學生都會有改變的。”姜勝祥一直是這么認為的，也一直以實際行動踐行他說的這句話。

班上學生姜顯利由于母親早逝，哥哥外出打工無錢寄回家，家中連生活都成問題，因此面臨輟學，是姜勝祥每周給予他20元不等的生活費，資助他讀完初中。

一次班上的楊海超同學突發腦膜炎，病情嚴重，急需送縣醫院治療，但該生父母雙雙殘疾，家中無錢給他醫病，于是姜勝祥自己墊錢，并護送該生到醫院治療，并與該生所在村村長一道積極向學校與社會募捐，最終使該生無后顧之憂地把病治好了。

類似這樣關愛學生的例子不勝枚舉。

“姜勝祥關心班上的每一個同學，公平對待每一個學生。他經常下鄉家紡，利用課余時間與學生交談，幫助他們解決困難和問題，減輕他們思想上的壓力和心理上的負擔，做學生的知心朋友。這些都是大家有目共睹的。”同事姜光澤說道。

■“讓課堂活起來，就必須得辛苦付出”

如今，他成為一名初中歷史教師純屬偶然。姜勝祥回憶說，其實他原來教的是英語，有一次歷史老師請假，他去代課。想不到這么一代下來，就和歷史課結下了不解之緣。

姜勝祥深知，要想真正把歷史課上好絕非易事，必須得苦下功夫。于是，從2013年開始，姜勝祥利用寒暑假時間，有針對性地自費到西安秦始皇兵馬俑、岳麓山、炎帝陵、南昌起義紀念館、南京大屠殺遇難同胞紀念館、故宮、曲阜三孔、大汶口遺址等幾十個地方尋找和感受歷史，看相關實物，拍照，感受那些歷史。回來之后，把自己所收集到的歷史知識做成課件在課堂上展示。

姜勝祥覺得，傳統的教學模式與方法難以適應當前教學，于是他用了三年時間，把初中歷史教材每一課都制成多媒體課件。“利用多媒體技術進行教學，這樣不但增加課堂教學的直觀性、趣味性，同時也激發了學生的學習興趣，大大提高了教學效果。”

上課讓老師攝像，課后自己回放，對不足之處進行改進。這是姜勝祥提高課堂教學技能的又一秘訣。

除了注重豐富課堂教學手段外，平時，姜勝祥還十分注重因材施教，對于程度不同的學生，采取不同的要求。

為了讓后進生時刻保持參與課堂提問的態勢，姜勝祥采取課堂巧提問的方法隨機抽取問題，反復隨機抽問。

同時，為不同學生設定不同目標，讓后進生有奔頭、不泄氣，不放棄；讓優等生拼搏的勁頭更足。

測驗及時批改，這是姜勝祥教好歷史課的又一“致勝法寶”。“今天測驗，明天必須出成績，不管多忙，都一定要批改出來。這樣一來，學生積極性高，能及時了解自己的成績情況，學習的興致就會提高。”姜勝祥說。

“要想給學生一杯水，教師就必須是源頭活水”

“要想給學生一杯水，教師就必須是源頭活水。”這句話成為姜勝祥搞好教學工作的座右銘。

平時，姜勝祥有看書的習慣。當然，他看得最多的是與教學相關的歷史書籍和專著，《百家講壇》也是必看的，中國歷史書籍大部分他都看過，《先秦諸子百家爭鳴》《品三國》等這些易中天所講的內容那更是一期不落。

地方史志也是姜勝祥必看的書。“把地方史志上的知識和內容融入到教學課堂中，能讓學生進一步了解家鄉，激發興趣，增長知識。”姜勝祥說。

當地有名的婚俗改革碑、中國古人類遺址、清水江古遺址群這些古跡姜勝祥都要抽出時間去研究、了解，并將這些知識在教學課堂中進行展現。

“姜勝祥老師知識淵博，課堂教學非常生動有趣，我們都喜歡他的課。”有學生這么評價說。

此外，姜勝祥還致力于鉆研教育科研和教改實驗工作，不斷積累先進的教育方法和經驗，并積極撰寫教學論文。他的論文連續4次獲得省級一等獎；多篇論文分別在《貴州教育》《讀寫算》《新課程》等刊物上發表。

因教育教學工作突出，姜勝祥于2013年至2015年連續三年榮獲黎平縣教學質量一等獎；2016年所教的九年級三個班歷史人均分58.63分，及格率91.01%，均名列全縣中學排名第一名。